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1.
赵雪春 《云南教育(高教版)》1998,(1)
试析高校师资队伍建设应注意的几个关系赵雪春众所周知,世界各国之间的经济竞争、科技竞争,说到底是人才的竞争。作为担负着培养高层次人才任务的高校已成为国际经济竞争的重要方面,这就意味着高校教师将在这场竞争中扮演着一个重要的角色。正如《中国教育改革和发展纲... 相似文献
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杨桂通 《学位与研究生教育》1993,(4):6-7
当今世界正在发生着深刻的变革,各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。国际间的经济竞争、综合国力竞争,在很大程度上是科学技术的竞争,民族素质的竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。“从这个意义上说,谁掌握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”(引自《中国教育改革和发展纲要》)。教育落后,必然导致人才匮乏,这就意味着在未来国际经济技术竞争中难有立足之地。为了迎接世界新技术革命的挑战。《中国教育改革和发展纲 相似文献
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吴颜岭 《漯河职业技术学院学报》2011,10(3):92-93
科技人才是一个国家未来发展的最重要的驱动力,也是世界各国经济竞争的最有力武器。＂十二五＂期间,国内、国际经济的竞争将会演化为科技人才的竞争,如何培养并吸引更多的人才显得尤为重要。 相似文献
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近年来,随着经济全球化的不断发展,各国之间的竞争也日趋激烈。而人才作为衡量一个国家综合国力的重要指标之一,受关注度与日俱增。当下,人才竞争已经成为国家综合国力竞争不可或缺的一部分。大学生作为我国潜在的人才资源后备军,代表着国家的希望、民族的未来。 相似文献
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一、人才竞争的紧迫感与日俱增国力竞争本质是经济、科技、文化的竞争,并最终都要体现在知识、人才的竞争上。知识经济的发展使人才短缺问题在世界各国越来越突出,这也是未来10年国家竞争是人才竞争的重要原因之一。在抢占人才制高点的角逐中,各国无不视之为契机,对本国的教育作调整和改革,不约而同地加强了对人才的培养。随着全球化发展在我国进一步深化,各种形式的全球人才争夺战将在我国全面展开。我国在国民经济和社会发展“十一五”期间也特别强调“大力开发人才资源,加快发展教育事业”。当前,我国参与国际高新技术产业竞争正面临严峻… 相似文献
6.
目前人们都有这校的共识:二十一世纪世界各国最大的竞争是人才竞争、人才素质的竞争,谁拥有发达的教育和高素质的人才,谁就能在未来世纪的竞争中居于主导地位.中国要在未来世纪的竞争中取胜,就要靠高素质的中国人.有位专家说:中国搞现代化,资金可以引进,技术可引进,而人的素质却不能引进.高素质人的培养要靠我们自己、靠我们优良的教育、靠高素质教师来培养.优良的教育靠高素质的教师来实施.对于中学的优良教育而言,是对中学生进行素质教育,中学教师是实施中学素质教育的直接组织者和实践者,中学教师的素质显得尤其重要.师专是基础教育的“母机”,担负着培养高素质初中教师的重任,师专的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定了未来中学素质教育的水平,因此,师专要对学生进行素质教育. 相似文献
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现代教育方法论强调辩证的、系统的、相对的观点,要求以教育整体效益最佳和提高人的综合素质为目的,努力培养和造就未来发展需要的富于创新意识和创造能力的新型人才。 一、培养创造型人才是时代的呼唤 当今世界范围内的科技、经济实力较量愈演愈烈,各国均着眼于未来规划部署着竞争策略。未来的竞争,归根结底,是人才的竞争,而人才的竞争又可归结为教育的竞争。这是世界各国的共识,大家均面对未来在如何挖掘和发挥教育潜力上动脑筋。美国等发达国家正在进行旨在培养跨世纪的创造型人才的又一次大规模的教育改革。我国也乘建立和发展社会主 相似文献
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21世纪人才素质与基础教育改革 总被引：1，自引：1，他引：0
一、２１世纪的人才应具备什么样的素质面向２１世纪培养高素质的人才,已经成为各国教育改革的主题,受到各国的重视。各国都认识到,提高民族素质,培养高素质人才,迎接国际社会经济竞争与新技术革命的挑战,是面向２１世纪的一项重要而紧迫的任务。我国要实现四个现代化的强国目标,在未来的国际社会与经济竞争中立于不败之地,需要从整体上提高国民素质。从现代国际社会发展和我国国情出发,要求人应具备的基本素质包括８方面：①思想道德素质。包括较强的国家观念、民族情感、公民意识,高尚的理想情操,积极的人生态度,正确的价值观… 相似文献
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21世纪是跨时代的世纪,也是中国在科学技术和经济领域腾飞的世纪。跨世纪的一代新人以什么样的形象走向世界前列,将直接关系到中国在世界民族之林中的地位和作用。因此,跨世纪人才具备什么样的素质,是我们面临的一项重要研究课题。一、跨世纪人才面对的形势当前,跨世纪人才正面临着世界格局向多极演变和重心东移的政治局势。国际政治斗争的实质已转向以经济和科技为中心的综合国力的竞争。和平与发展是当今世界的两大主题,它不仅关系着世界各国人民的利益和愿望,而且也影响和决定着整个人类的前途和命运。两大主题既是全世界人民共同面临的… 相似文献
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一、人才竞争的紧迫感与日俱增
国力竞争本质是经济、科技、文化的竞争，并最终都要体现在知识、人才的竞争上。知识经济的发展使人才短缺问题在世界各国越来越突出，这也是未来10年国家竞争是人才竞争的重要原因之一。在抢占人才制高点的角逐中，各国无不视之为契机，对本国的教育作调整和改革，不约而同地加强了对人才的培养。随着全球化发展在我国进一步深化， 相似文献
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未来社会、知识经济时代,要求培养具有创造性的人才,它将是决定国力竞争和企业间竞争的关键。幼儿教师有无创造性的思维观念和方法,在很大程度上决定着未来人才的创造性. 相似文献
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即将到来的21世纪是世界各国的经济竞争、科技竞争、综合国力竞争更加激烈的世纪.其竞争核心是人才的竞争、教育的竞争.谁掌握了具有高素质、高科技的人才.谁就掌握了竞争的主动权,就当前我国的教育和未来发展来说,构建人文精神,提高跨世纪人才综合素质尤为重要,这直接关系到把一个什么样的中国带入21世纪的重大的课题. 相似文献
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为培养高质量的高层次科技人才而奋斗汤洪高当今世界各国正面临着激烈的国际经济竞争和新技术革命的挑战，国际间的竞争在很大程度上是科学技术和民族素质的竞争，归根到底是人才和教育的竞争。为此，中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确提出，要集中力量... 相似文献
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最近全国科学技术大会提出要建设创新型国家。要实现这一目标,必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略,提高国家的整体创新能力。一流事业需要一流的人才来支撑,创新工程需要创新型人才作后盾,而为国家培养和造就一流创新型人才,国家公派留学工作责无旁贷。在这个大的国家背景下,实施“三个一流”,其重要性显而易见。国际范围人才竞争日趋激烈当今世界,在国际范围内围绕着人才的竞争日趋激烈。人才资源作为最重要的战略资源,在综合国力竞争中具有决定性的意义。然而,市场法则决定了人才流动的非均衡性。由于世界各国经济社会发展的不平衡,… 相似文献
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高等教育培养人才的数量和质量决定一个国家在未来的综合国力竞争中的地位，这种竞争表现出来的优劣之分则取决于培养人才的质量。人才的质量决定着一个国家整体发展的质量（诸如政治、经济、文化发展的质量）。中国要实现两个根本性转变和可持续发展，迫切需要造就一大批... 相似文献
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新形势下大学生核心竞争力培养探析 总被引：1，自引：0，他引：1
董海军 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(1):147-148
随着我国高等教育的大众化、全球化进程的加快,我们正处在一个社会经济生活越来越国际化的知识经济时代。《中国教育与人力资源报告》指出,在经济全球化和科技发展逐步加快的国际环境中,大力发展高等教育,努力提升人力资本水平,已成为各国增强核心竞争力和实现国家发展的重大战略决策。人才整体素质的不断提升,社会对人才的要求将越来越高,人才竞争进入白热化状态。面临着日趋激烈的生存和发展竞争,当代大学生如何凸现个人的竞争优势,如何培养和提高 相似文献
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陈爽 《牡丹江教育学院学报》2000,(1)
一、培养跨世纪图书馆人才的重大意义人才问题,作为关系国计民生,关系民族生存及未来社会发展的重大社会问题,已成为当今国际社会竞争和发展的跨世纪焦点问题。当前我国正处于承前启后、继往开来的重要时期,图书馆也毫不例外面临着机遇与挑战并存的考验。未来图书馆的现代化、信息化、社会化、国际化是跨世纪图书馆的重要特 相似文献
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我们正面临着新世纪的到来。在这世纪之交,世界格局的多元化趋势使得各国的综合国力之争日益加剧。众所周知,国力的竞争最终取决于科学技术的发展,而科学技术的发展是由人才来决定的,人才的积累需要教育的支持。因此,在当前抓好高等教育过程中大学生的跨世纪素质培养对于二十一世纪的中国无疑具有战略性的现实意义。 相似文献
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学生基础能力国际研究项目（PISA）的教育启示 总被引：1，自引：0，他引：1
赵萱 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(12):62-66
PISA评价作为大规模的学生基础能力国际比较研究,是目前世界上最有影响力的国际学生评价项目之一。PISA应用了一系列目前世界上先进的教育测量理论和成熟的操作模式来评价15岁在校生进入未来社会所必需的知识、技能的获得情况,其评价结果具有高度的可比性、可信性和有效性,受到了各国政府的重视,被视为检验各国教育体制和未来人才竞争的重要指标。PISA项目为教育改革与发展提供了有益的启示,被誉为“教育界的世界杯”,是国际比较教育研究的重要成果。 相似文献