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日本中小学生经常不上学的人数近年连续增加日本文部科学省今年8月发表的学校基本调查速报显示,近两年,中小学生一年间不到学校上学超过30天的人数连续增加。2006年为12万多人,2007年持续增加,达到129254人。特别是中学生34人中就有1人不登校,不登校者占中学在校生总数的百分比又刷新了2006年的记录。  相似文献   

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据《朝日新闻》报道,日本文部科学省8月7日发表学校基本调查速报显示,近两年,中小学生一年间不到学校上学超过30天的人数连续增加,2006年为12万多人,2007年持续增加,达到129254人。特别是中学生34人中就有1人不登校,不登校者占中学在校生总数的百分比又刷新了2006年的记录。文部科学省此次的调查对象为国、公、私立中学学生共10756987人。其中,除因生病理由不上学外,  相似文献   

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日本文部科学省今年8月发表的学校基本调查速报显示,近两年,中小学生一年间不到学校上学超过30天的人数连续增加。2006年为12万多人,2007年持续增加,达到129254人。特别是中学生34人中就有1人不登校,不登校者占中学在校生总数的百分比又刷新了2006年的记录。  相似文献   

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日本中小学生经常不上学的人数近年连续增加   总被引:1,自引:0,他引:1  
据《朝日新闻》报道,日本文部科学省发表的“学校基本调查速报”显示.中小学生一年间不到学校上学超过30天的人数持续增加.2006年为12万多人,2007年持续增加,达到129254人。特别是中学生每34人中就有1人不登校(不到校).不登校者占中学在校生总数的百分比又刷新了2006年的记录。  相似文献   

5.
据日本文部科学省官网消息,文部科学省向各地教育委员会下发了《有关合理支援不登校学生的通知》。日本政府一般把"不登校学生"定义为因心理、情绪或社会方面的原因缺课超过30天的学生,但不包括生病或经济原因导致长期缺课的学生。该通知指出,应改变过去以返校为考勤合格前提的方式,在一定条件下将不登校学生校外学习或自行利用信息通信技术等方式进行学习纳入正常出勤。  相似文献   

6.
日本文部科学省最近公布的一项调查结果显示,日本中小学生不到校现象已连续3年减少,但是依然严重。2004年全年不到校达30天以上的中小学生数为123317人,比上年减少2900人,减少了0.01个百分点,但仍达1.14%。文部科学省的官员指出,尽管不到校的学生数有所减少,但是比例依然居高不  相似文献   

7.
正九年一贯制是指小学和初中联合办学,使九年义务教育成为一个连续整体的学制模式。日本设置九年一贯制学校的初衷是为了消除"衔接落差",避免儿童因不适应初中的新环境而出现"不登校"(由于心理抵触不愿上学)和欺凌等行为。在日本,早期实施九年一贯制教育的多为私立学校,但近来,越来越多的公立学校也开始向九年一贯制学校转变。为了更好地推进和落实九年义务教育,日本文部科学省出台了具体  相似文献   

8.
《天津教育》2013,(15):18-18
日本文部科学省日前公布了2012年度文部科学白皮书,该白皮书增加了与校园欺凌问题相关的特辑。根据日本文部科学省实施的紧急调查,自2012年4月起,仅半年的时间里,日本各级各类学校共计发生校园欺凌事件14400起。  相似文献   

9.
孙梦莹 《人民教育》2022,(12):34-35
<正>据日本教育新闻网5月23日报道,日本文部科学省对学生及其家长或监护人的调查结果显示,学生不上学的原因是多种多样的,各有近30%的人选择“教师原因”“身体不适”和“同伴原因”。针对如何处理学生逃学问题,日本文部科学省近日出台一份报告,确定了优先应对措施:(1)创建没有人掉队的学校;(2)尽早确定有困难学生的需求;  相似文献   

10.
2019年12月,日本文部科学省提出"GIGA学校构想",这是一个包括加速中小学信息化教学进程、建设高速大容量通信网络、整顿学校信息与通信技术(information and communications technology,以下简称ICT)教学环境在内的综合性教育信息化推进计划,预计2023年完成.该项计划的最大亮点是全国中小学校实施"1人1台终端"的配备,实现"每个学生都用电脑终端上课"的课堂教学愿景.日本文部科学大臣将"1人1台终端"的学习环境称作"令和时代学校'标准'".GIGA学校构想的目标是为中小学生提供最适合的教育,使未来一代走在世界各国的前列.日本文部科学大臣表示,学校应培养日本学生在社会中的生存能力并发挥其潜力,而不能使他们始终落后于世界其他国家的学生.对于生活在日本社会5.0时代的中小学生而言,电脑终端是必备工具,ICT应被广泛使用于社会中的不同场所.  相似文献   

11.
《世界教育信息》2009,(2):95-95
根据日本文部科学省(教育科学部)的调查,2007年度因为抑郁症(忧郁症)等精神疾病而停职的公立学校教师多达4995人,较2006年度增加320人,创最多人数纪录。精神疾病停职教师人数15年来连续增加,2007年度人数大约是2001年度2503人的2倍;更是10年前的3倍。另外,因为疾病停职教师所占比例也是连续13年增加。文部科学省表示,针对这一调查结果,必须积极充实教师健康体制。  相似文献   

12.
在日本的学校参观,笔者较少看见戴近视眼镜的学生。通过了解得知,日本对于中小学生的近视问题非常重视。从政府层面来说,日本文部科学省有一项“学校保健统计调查”,每年4~6月都会统计一次,12月公布结果。据日本媒体报道,2006年日本有28.4%的小学生和50.1%的初中生视力低于1.0。对此,日本文部科学省认为,小型游戏机以及手机的普及是造成青少年视力逐渐下降的主要原因。在日本,几乎每个初中生和大部分小学生都有手机或小型游戏机。但不可否认的是,日本在重视学生近视问题并努力改善等方面有一些做法,值得我们思考。  相似文献   

13.
陈小牧 《海外求学》2004,(19):56-57
8月30日.日本文部科学省公布2005年度国立大学招生人数.在日本随着18岁人口的大幅度减少,日本文部科学省对大学本科招生人数做出了相应减员的调整。而以招收职业研究生为主的研究生院招生人数却增加了1248人,总数达到54889人,创历史新高。  相似文献   

14.
《上海教育》2014,(26):6-7
日本文部科学省最近公布的调查显示,2014年度在星期六也要上课的公立学校比例,小学为17%(3565所)、初中为18%(1794所),是2012年度的近两倍;高中也呈现增加的态势,但目前仅有6%(214所)。  相似文献   

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《新课程研究》2013,(7):94-95
日本日本:全国学力测试关注义务教育质量区域差距据日本《读卖新闻》近日报道,日本文部科学省于2013年4月24日正式开始实施本年度的全国学力测试,以小学六年级及初中三年级学生为对象,旨在了解中小学生的学力水平及学习状况。参加此次学力测试的学校数量,由2012年度的2.6万所增加至近3.1万所。其中,日本30505所公立  相似文献   

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据日本产经新闻网2013年5月13日报道,日本文部科学省整理"2011年高等学校国际交流状况调查"数据后指出,2011年度进行3个月以上的海外留学的日本高中生达3257人,与2008年的年度调查数据相比增加了约2%。虽然留学人数略有增加,但在同时进行的留学意向问卷调查中,50万高中生中有约  相似文献   

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基于部分中小学生周六空闲时间过多、家长无暇照料的现实矛盾,日本政府重新展开对"周六课堂"的探索。该项目在整合、利用社会资源的同时注重为儿童创设多元教育环境,消减周五日制的弊端。由日本文部科学省、大学、社区、企业等构成的"志愿者联盟"是此次改革的一大亮点,真正意义上践行了日本"全民办教育"的理念。"周六课堂"为我国基础教育改革提供了有益经验。  相似文献   

18.
日本文部科学省在"强化国际竞争力文部省2006年度对策方案"中指出,"教育、科学技术、文化是对未来的提前投资,是国际竞争力的源泉。通过推进其领域,为强化我国的国际竞争力做出贡献"。与此同时,日本文部科学省也拿出了一套系统的方案,来强化本国的教育国际竞争力。文章主要对日本由此采取的改革举措进行探讨。  相似文献   

19.
自由学校源起并兴盛于欧美。它作为学生及家长的一种教育选择,极其强调学生本体的自由和自主性发展,是自由主义教育的一种典型范例。自由学校在日本也有比较长的历史且取得了一定的成绩。然而与欧美的自由学校不同,日本自由学校的缘起、创立甚至发展等都与自由主义教育不尽相关,而更多的是与中小学生的"不登校"问题相关。因此日本的自由学校有着比较鲜明的自身特点。文章试对日本自由学校的缘起、类型、办学及教学作一探析。  相似文献   

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据日本媒体报道,日本文部科学省近期发布了对日本各地高中教育制度改革的最新调查结果。调查结果显示,初中高中一贯制教育在日本各地进一步发展,学校数量逐年增加。1999年该制度创设初期,日本全国仅有初中高中一贯制学校4  相似文献   

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