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相似文献
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1.
潘怀林 《天津教育》2009,(10):23-24
现在有些地方规定中小学校长必须兼课。校长是否应该兼课,不同的人有不同的观点,有着不同工作经历的人观点也不尽~致。我认为校长是否兼课应因校长的工作经历、专业特长及学校的规模大小而定,应因学校发展的不同时期而定,切不可强行规定校长必须兼课。  相似文献   

2.
把学校内部管理“四制”落到实处   总被引:1,自引:0,他引:1  
从1999年秋季开始,柳河县中小学校按照县政府制定的《柳河县学校内部管理体制改革实施方案》,全面启动了学校内改工作。经过两年的实践,我们切实感到,只有改革,才能发展,只有改革,才能生存的道理。此次改革的指导思想是运用正确的政策导向、思想教育和物质激励手段、打破分配上的平均主义;建立干部能上能下,教职工能进能出,工资多劳多得的自我约束、自我发展、自我激励的内部管理运行机制,充分调动广大教师教书育人的积极性,不断提高教育教学质量和办学效益,促进教育事业的发展。改革的重点是在“四定”(定学校规模、定人员编制、定工作岗位、定岗位工作量)基础上,全面实行“四制”(校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制)。  相似文献   

3.
最近,黔江地区行政公署发出通知,在全区各级各类学校全面实施定编定员定工作量定工资总额的“四定一分流(对超编教职工分流)一整顿(整顿民办教师队伍)工作。一、定编:各县教育部门会同人事、编制部门对各学校现有人员编制进行一次认真的清理、调整和整顿,根据有关确定编制的文件要求,制定年度和按学校发展规模的人员编制计划。学校编制一定三年,由县教委提出编制计划,编委审定编制总额。区乡学校由县教委直接定编到区。学校因办学规模扩大确需增加编制的,由县教委提出计划,编委审定。经批准新开办的学校,按程序单独核定编制。…  相似文献   

4.
张福宾 《天津教育》2009,(10):20-21
中小学校长是否应兼课,这一直是一个存在争议的话题。我认为校长是否兼课应视学校的规模与传统、领导自身的特点而定,不能搞“一刀切”。就出身于教学能手、处在规模较大的学校的校长而言,我认为不应该兼课,而应腾出时间思考事关学校长远发展的前瞻性问题.  相似文献   

5.
1988年,我所工作的北京市第十九中学成立了计算机学科教研组,并定期开展教研活动。教研活动的形式也是依据学校相关规定,定计划、定主题、定主讲人、定时间地点等。随着学校的发展,我们  相似文献   

6.
对于学校来讲,生源是个普遍而永久存在的问题。当前,普通高校主要是解决生源的优化问题,而成人高校除了解决生源的优化问题之外,更重要的是解决对生源的认识问题以及生源的开发问题。就电大而言,办学11年来,学校定工作任务、定发展规模、定人员编制、定经费分配原则的“四定”工作,至今还没有完全落实。因此,生源问题成了电大的一个非常敏感的问题。实际上,生源的多寡与优劣,在一定程度上决定着广播电视大学的存亡与兴衰。所以,面对这两年电大招生出现的回落现象,许多电大,特别是县级电大的同志产生了一种强烈的危机感,提出了所谓“红旗”倒底能够打多久的问题。由此可见,电大生源及其开发问题是一个事关统一认识、振奋精神,开拓前进的问题,很有必要加以探索和研究。  相似文献   

7.
记者日前从省教育厅召开的全省高职高专学校实施“二定一发展”计划工作会上获悉,到2010年,全省独立设置的高等职业学校的数量在50所左右,除武汉市外,省内各中心城市只设置一所高等职业学校。高职院校的规模在8000至15000人之间。 近年来,我省高等职业教育得到了较大的发展,全省有独立设置的高等职业学校36所,另有10所普通本科院校和13所成人高等学校举办高等职业教  相似文献   

8.
高等学校规模的大小是社会投入学校教育的人力、物力、财力资源等要素结合的指示器,也是一所学校的师资、固定资产和经常费用集中程度的综合反映,通常以一校在校学生数为学校规模大小的标志。高等学校的规模结构是指各类规模的高校构成比例,即大、中、小型高等学校构成的量的比例和它们之间的联系。高校的规模结构不同,不仅制约着近期人才的培养,而且将对整个高等教育发展产生重要的影响。探析我国高等学校规模结构演变的历史和现状,研究其变化发展规律,对于促进高等教育的健康发展,是十分  相似文献   

9.
校长的工作千头万绪,但概括起来,主要有三大项:一是出思想,定方向;二是定制度,建机制;三是抓课改,提效益。笔者结合自己管理学校的实际,谈谈对这三个方面工作的粗浅认识。一、出思想,定方向校长的教育思想对于办好一所学校起着至关重要的作用,直接影响着学校的教育教学质量。因此,树立正确的教育  相似文献   

10.
所谓“四定”,就是定任务、定规模、定编制、定经费分配比例。如何切实做好“四定”工作呢?笔者认为,主要在于提高认识和坚持原则。首先是提高认识。所谓提高认识,就是要进一步提高对做好“四定”工作的重要性和必要性的认识:1.“四定”是普通高校成人高教赖以生存...  相似文献   

11.
教学管理程序的“五字”原则按照教学管理“既看过程又重效绩”的原则,经过多年的实践,我们逐步探索出一套比较科学有效的教学管理程序,概括起来可归纳为定、查、导、评、总等五个层面。1“定”。是指定计划、定制度、定目标。计划包括长远、近期、学年、学期学校的总计划;各部门、各年级、各教研组的具体活动计划;教师的教学计划、进度计划等。制度建设尤为重要,近几年我们重新修定和制定了一系列行之有效的制度,如《教学工作考核细则》、《在中青年教师中评定学科带头人的办法》、《教育教学质量奖惩条例》、《教职工请假制度》…  相似文献   

12.
近几年,各地都开展了创建省、市。县级重点乡镇成教学校工作,有的地方甚至向国家级重点成教学校努力。地方政府加大了投入,在征地、建校等硬件方面办了大量的实事:教育行政部门在办学、管理、人员配备等方面做了很多具体工作,一些验收合格且被省。市、县定为重点的乡镇成教学校,具有一定的办学条件,形成了一定的办学规模,确确实实在当地经济发展、社会进步中发挥了应有的积极作用。但是,也有一些“重点乡镇成教学校”,校舍配套。设备齐全,但整天门可罗雀;教师按验收标准配足配齐,但光矿和分不念经:要物有物,要人有人,但学校…  相似文献   

13.
周前会是一所学校在每周工作之前对一周工作进行详细安排的全体教职工会议。周前会的开会时间由各学校根据实际情况而定,通常在每周星期一或星期五下午放学之后,抑或每周星期日的晚上。会议时长因会议内容多少和领导讲话的风格而定。  相似文献   

14.
《农村教育》2006,(11):F0003-F0003
江苏省宜兴市张渚成人文化技术学校自1984年9月建校以来,始终坚持主动为本镇经济建设和社会发展服务这宗旨。开展了多形式、多规格、多渠道、多门类的培训工作,从办学之初的“三无”(无校舍、无师资、无经费)学校,逐步发展成为一所具有定规模、充满生机与括力的人才培训基地和社区教育中心。  相似文献   

15.
在学校中,逐渐出现的大班额学校被称为规模办学。在规模办学出现之后,大家开始担心:如何对规模办学进行科学的管理?学校中的师资队伍是否适应规模办学中的教学要求?这些问题,都是规模办学环境下的教育管理工作中的重点。分析规模办学环境下,教育管理工作中出现的问题,采取有效的措施及时解决,才能保证规模办学的顺利实施。  相似文献   

16.
对于学校公用机房来说,目前大多连成局域网,这样每台机器可不用配置光驱和软驱降低了初期投资,或者是机器先期购置就无光驱,只要花很少的钱给每台机器配置上网卡和所需的连接设备将这些机器组建成局域网(规模根据自己机房的计算机数量而定),许多的管理和软件的安装工作都可  相似文献   

17.
《基础教育参考》2013,(21):78-78
为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012]53号)精神,进一步完善学校体育政策措施,健全学校体育制度,做好学校体育工作,大力提高学生体质健康水平,近期教育部将邀请国家发展改革委、财政部、国家体育总局、中央编办和国办等部门组成督查组开展学校体育工作专项督查。  相似文献   

18.
一、问题疏理 近期,我院组织了一次较大规模的调研活动,有关我省中小学教师培训工作的问题可以归纳为如下三个方面:一是教师培训项目的设置和安排。如教师培训项目繁多但培训实效不够,许多教师对培训学习已处于一种疲惫状态;农村教师培训项目少,缺少学科教研员和学校校长、分管教学副校长、教导主任等专项培训,  相似文献   

19.
甘肃省古浪县定宁教育工作站是贫困地区农村乡镇教育工作站,在“互联网+”背景下,工作站树立“网络强师惠生”理念,以提升美育观念现代化、推动教学模式信息化、提升课堂活力为重点开展农村小微规模学校美术教学探索。一是网络强师,提升了美术教师现代化观念;二是形成视频导学,课堂教师指导美术创作的教学模式,提高小微规模学校课堂活力,在教师专业化结构性短板问题上取得了新突破。  相似文献   

20.
校长的领导力决定着学校内涵发展的方向、强度与质量。 一、由于校长的决策力决定着学校内涵发展方向,校长要有较高的决策力 校长要能以战略的眼光进行学校的决策和策划,善于对学校发展作前瞻性、长远性、全局性的思考和设计。体现在近期拓展规模、中远期提升质量;同质发展中不断打造本校特色,在模仿发展中勇于探索创新发展。  相似文献   

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