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1.
基于电大平台的城乡一体化社区教育模式个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
社区教育是社会发展到一定阶段的产物,参与社区教育是基层电大未来发展的必然选择。电大在近30年的教育实践中形成了自己完善的系统网络、丰富的远程教育经验、广博的教学资源。基于这样的优势,电大在构建社区教育网络平台,实现社区教育的整合优化中具有不可替代的地位。嘉兴城乡一体化进程走在全国的前列,依托电大平台大力发展社区教育是城乡一体化背景下开展社区教育的有效途径。 相似文献
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社区教育是社会发展到一定阶段的产物,参与社区教育是基层电大未来发展的必然选择。电大在近30年的教育实践中形成了自己完善的系统网络、丰富的远程教育经验、广博的教学资源。基于这样的优势,电大在构建社区教育网络平台,实现社区教育的整合优化,具有不可替代的地位。嘉兴城乡一体化进程走在全国的前列,依托电大平台大力发展社区教育是城乡一体化背景下开展社区教育的有效途径。 相似文献
3.
社区教育是建设学习型社会的主要实现形式之一,参与社区教育是基层电大未来发展的必然选择。电大系统在开展社区教育,推进学习型社会建设过程中具有独特优势。发挥电大优势,构建社区教育网络平台,实现远程教育、社区教育的整合优化,必将有效推进社区教育更好发展。 相似文献
4.
沈建仪 《江苏广播电视大学学报》2007,18(5):20-23
社区教育是建设学习型社会的主要实现形式之一,参与社区教育是基层电大未来发展的必然选择。电大系统在开展社区教育,推进学习型社会建设过程中具有独特优势。发挥电大优势,构建社区教育网络平台,实现远程教育、社区教育的整合优化,必将有效推进社区教育更好发展。 相似文献
5.
付丽丽 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(4):44-46
城乡一体化是我国现代化和城市化发展的一个新阶段,需要教育的大力推动。农村社区教育作为农村成人教育发展的平台,对推动城乡一体化建设具有不可忽视的地位和作用,同时农村社区教育建设也面临着许多的挑战和机遇。 相似文献
6.
为全面推进《中央广播电视大学"十一五"发展规划纲要》,落实社区教育推展计划中提出的"从电大定位和发展战略角度,设计和规划电大社区教育,明确广播电视大学在社区教育中所应承担的任务"、"发挥电大系统办学的优势,积极推动电大系统全面进入社区教育,依托电大建立各级社区培训学院(或教育中心),探索电大社区教育的教学模式、管理模式及运行机制"的要求,阿勒泰电大在总结干部在线培训平台经验基础上,探索本地首个社区学院网络平台建设机制,提出了社区教育网站平台建设的规范措施和改进思路。 相似文献
7.
赵学丽 《吉林广播电视大学学报》2009,(4):74-76
电大远程开放教育独特的系统优势与社区教育相结合,为城市社区居民终身学习搭建了平台,成为学习型社区建设的重要组织基础。电大远程开放教育对发展社区教育、构建学习型社会起到了积极的推进作用。同时,参与社区教育也是电大远程教育自身发展的必然要求。 相似文献
8.
社区教育是面向城乡社区成员开展多种形式和类型的教育活动,目的是满足社区建设和社区居民的需求.而电大系统拥有依托信息技术形成的多层次远程开放教育资源优势、师资优势和管理优势,所以电大在学历教育资源减少的情况下,必须利用优势,寻求自身转变发展方式,通过参与社区教育实现新的发展路径. 相似文献
9.
在城乡统筹大背景下,农村变社区、农民转市民的进程中,社区居民的教育对于促进城乡一体化发展将起到重要作用。温州市城乡社区教育发展应创新体制机制,进行制度谋划和顶层设计;转变发展模式,加快社区教育与社区建设的融合;统筹资源配置,实现城乡一体化发展;革新教育手段,推进数字化学习;提升服务功能,提高居民生存能力和生活品质。 相似文献
10.
唐金土 《江苏广播电视大学学报》2009,20(6):9-13
系统办学是广播电视大学区别于其他教育机构重要的办学特征。党的十七大以来,江苏基层电大建设面临着“全面达小康、建设新江苏”目标的全面推进,加强城乡发展一体化建设,大力推进社区教育,教育社会化、市场化趋势扩大,教育资源进一步整合与重组的新形势,江苏电大主动适应系统建设新环境,努力提升基层电大的战略定位,增强基层电大的办学质量,提高基层电大综合办学能力,为基层电大创设发展环境,为基层电大发展提供有力支持,不断融入江苏经济社会建设的进程,基层电大建设取得了新的发展成绩。在新的阶段,基层电大的建设思路是：提升整体发展能力,提高内涵建设水平,坚持特色兴校战略。 相似文献
11.
张国斌 《湖南广播电视大学学报》2011,(2):13-15
开展社区教育,搭建全民学习、终身学习大平台是基层电大服务社会功能的扩展和延伸,是电大发展的重要走向.长沙市依托长沙电大办学系统,积极开展社区教育实践,在构建社区教育保障体系、培训体系、支持服务体系和精品课程体系方面进行了初步的实践和探索,取得了比较明显的成效.但社区教育是一个逐步发展、不断推进的过程,在实践中还存在不少... 相似文献
12.
杨立军 《陕西广播电视大学学报》2012,(4):18-21
发展社区教育是建立和完善终身教育体系,建设学习型社会和人力资源强国,提高全民族素质的必然要求。广播电视大学作为遍布全国城乡的远程教育系统,发展社区教育是其实现服务社会功能的必然选择,电大在开展社区教育中具有特殊优势,并且形成了特色鲜明的实践经验。 相似文献
13.
黄笑鹤 《湖南广播电视大学学报》2010,(2):7-8
依托电大平台整合社区教育资源,搭建稳定有序的社区教育体系,建立电大与社区学院共享共赢的运行模式完全可行并且十分必要。株洲市在开展社区教育和加强学习型社区载体建设方面已有起步,但发展还不平衡。将电大远程开放教育与社区教育相结合,依托株洲电大建立社区学院开展社区教育不失为一个好途径。 相似文献
14.
欧阳武 《广东广播电视大学学报》2008,17(5)
本文从社区职业技术教育的涵义、社区职业技术教育存在的问题、电大构建职业技术教育“社区”平台的措施等方面,探讨了电大应紧密结合当前社区职业技术教育的发展实际,把握时机,不断创新,为建设和谐社区、构建学习型社会做出应有的贡献。 相似文献
15.
李凤德 《江苏广播电视大学学报》2011,(6):12-14
电大参与社区教育具有系统办学、教学资源、网络技术、教学管理等方面的优势。市级电大在社区教育中要成为多个中心,必须转变思想观念,加强理论研究,强化平台与资源建设,拓宽培训领域,提升服务社区教育的能力与水平。 相似文献
16.
吴国 《中国远程教育(综合版)》2010,(7)
远程教育参与社区教育具有其独特的优势和条件,远程教育与社区教育的融合是发展的趋势和走向.福建电大在办学理念确立、发展路径选择、网络体系构建、学习在线平台建设、多形式教育培训开展等方面对社区教育进行了实践探索,构建了基本模式.电大进一步参与社区教育要处理好政府推动与作用发挥、统筹规划与分类指导、大众教育与突出重点、资源开发与利用推广的关系. 相似文献
17.
郑青 《江苏广播电视大学学报》2009,20(6):29-31
社区教育是一种区域的有组织的教育社会一体化的活动。电大进入社区教育领域的进程中,应基于自身的办学优势,强化与社区教育的关联性,发展非学历教育培训,丰富能满足公众终身学习需求的学习资源,为社区居民提供个性化的服务和学习支持。 相似文献
18.
建立城乡一体化义务教育发展机制是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的战略性任务。现阶段,我国城乡义务教育一体化发展面临诸多挑战,当下要解决的核心问题是遏制乡村教育衰败、重建乡村教育形态和创新教育体制机制,为此要确立城乡教育一体化不等于农村教育城镇化、农村学校是一个社区组织、城乡教育一体化发展机制的关键在于自组织和激励相容等新观念。 相似文献
19.
自20世纪80年代中期我国兴起现代社区教育以来,社区教育的地位和作用不断加强。公平是城乡社区教育均衡发展追求的目标,由于城乡二元结构体制的影响、城乡经济水平的差异、政府职能的缺失以及公共政策的失衡,城乡社区教育呈现出一种失衡的发展状况,因此,在社区教育的发展过程中要通过整合优化农村社区教育资源,建立社区教育多级体系,丰富农村社区教育内容,建立健全社区教育机制,依托信息化平台以及建立社区教育专业网站等,来促进我国城乡社区教育的均衡化发展,推动社会公平与社会主义和谐社会的建立。 相似文献
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在构建学习型社会背景下,社区教育如何推进城乡一体化协调发展是当下社会各界关注的重要问题。城乡协调发展已成为欠发达地区社区教育研究的着力点。在对当前我国社区教育发展模式分类认识的基础上,理论探讨了欠发达地区城乡协调发展社区教育模式在定位、资源、组织、运作等四个维度上的建构。 相似文献