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“立德树人”视角下的高校足球教育,需要紧紧围绕“培养什么人,如何培养人”的问题开展教学改革与育人探索,加强足球文化在高校足球教学中的渗透。对此,将结合“立德树人”的要求与足球文化的主要内涵,在分析高校足球构建中存在主要问题的基础上,就“立德树人”视角下高校足球文化的构建与实施策略进行探讨,以促进学生德育素质与身心素质的全面发展,开创高校足球教学与育人的新局面。 相似文献
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波兰足球专家杰奇·塔拉加著有《足球技术》、《足球战术》和《足球训练》三部书,在国际足球界获得较高评价。本文系根据东德体育出版社的德译本摘译。] 相似文献
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校园足球特色学校是落实立德树人根本任务、深化学校体育改革和普及足球运动的有效载体,具有重要的时代使命。通过中国知网、Web of Science、ProQuest等数据库对国内外校园足球特色学校、校园足球特色学校评价和学校增值评价3个主题的研究进展进行了全面综述。研究认为,校园足球特色学校的相关研究成果较为丰硕,但当下校园足球特色学校发展评价方面还存在一定不足,具有较大的探索空间。以新时代教育评价改革指示为根本遵循,以增值评价理论为指导,将增值评价应用于校园足球特色学校既符合校园足球特色学校内涵式发展的内在诉求,也顺应校园足球特色学校的生存发展规律,不失为一种有益的尝试。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以课程思政功能为研究主线,对高校足球心理学创新课程的价值和开展路径进行分析。研究结果表明：高校《足球心理学》作为思政教育的创新课程,具有提高足球认知水平、激发爱国主义情怀、培育信任度、锤炼意志品质的思政功能,同时课程还融入了教学方法的多样性、思政教学评价的多元化、大学生身心和谐发展的思政教育特色。高校足球心理学课程将立德树人作为教育教学的根本任务,在足球教学和足球软实力建设的过程中注入了丰富的思想政治教育内容,对高校足球课程思政教育的研究以及大学生的思想政治素养的提升具有重要意义,也为高校相关体育课程提供了教学新思路。 相似文献
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以立德树人为视角,运用文献资料法和逻辑分析法对校园足球与道德内化进行分析。研究发现:1)校园足球具有道德内化的价值,能够通过激发道德需要、提升道德能力、提供合理的道德规范来帮助青少年实现道德内化。2)校园足球在发挥道德内化价值的过程中面临着不良社会风气盛行、道德实践平台有效性不足、校园足球教育者德育意识与能力缺失等现实困境。据此提出校园足球实现道德内化价值的可行路径:充分发挥校园足球的文化优势,创设良好的道德内化环境;开展梯度式的校园足球竞赛,把握道德认知发展的关键期;提高校园足球教育者的德育意识与能力,增强道德内化的实效性。 相似文献
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前段时间,卡塔尔足协为国际足联出了个大难题,有得是金钱的卡塔尔人竟然想到了一个能够让本国足球进军世界杯的绝妙主意,那就是招买颇有实力的“足球雇佣兵”替卡塔尔国家队效力。效力于德甲不莱梅的巴西射手艾尔顿、效力于多特蒙德的德德、德德的兄弟莱安德罗都是卡塔尔足协招收的对象,在国际足联未干涉之前,卡塔尔足协甚至已经和这些球员草签了合同,这仨巴西球员也就摇身—变成为卡塔尔人了。 相似文献
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在加拿大的温哥华,索尔·坎贝尔正惬意地踢着街头足球。这位托特纳姆热刺队的球星来这里干什么,他为什么不去训练?原来他被邀请为电子艺界公司旗下的EA SPORTS工作室最新的足球游戏《FIFA200》的明星,他飘洋过海来到到加拿大的西海岸就是为了这个。坎贝尔将作为游戏的动态捕捉的原形,我们在随后出炉的游戏中所看到 相似文献
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本文运用系统科学的方法对我国足球改革热点和发展路径进行研究认为,足球是一个发展缓慢的动态开放的系统。从系统科学的角度分析了我国国家队成绩不理想、职业足球发展缓慢、青少年人才培养落后和足球德缺失等问题。我国足球改革应重点谋划管理服务、青少年人才培养、足球文化与外部环境的综合改革,推动我国足球的科学化可持续发展。 相似文献
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本文作者通过对上海杨浦区五角场小学少儿足球训练情况的调查研究表明,认为积极开展少儿足球训练有助于少儿德、智、体全面发展,并可为国家大面积培养足球人才,意义深远。 相似文献
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就新时期校园足球的意义、特征及教育遵循规律等进行了探索,提出发展校园足球是贯彻落实立德树人的重要路径等的重要意义,校园足球具应有公平性、普惠性和普及性特征,发展校园足球教学要遵循青少年成长规律、教育规律。 相似文献
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近年来,泉州市坚持健康第一理念,将校园足球作为"立德树人"的载体,作为学校体育教学改革的突破口,作为扩大足球基础人口的落脚点,紧盯"六抓",逐步扩大校园足球规模,提高校园足球发展水平,推动泉州校园足球工作健康蓬勃发展。一、工作情况一是抓建设,夯实保障基础。 相似文献
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天津市和平区认真贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措,以深入研究开发足球文化、努力提高学生足球运动水平、打造足球文化品牌为目标,倡导拼搏向上的足球精神,努力探索足球运动在校园普及和提高的良好运行机制,充分发挥足球育人功能,让更多学生体验足球生活、热爱足球运动、享受足球快乐. 相似文献
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以黔南民族师范学院为模型,探讨构建良好校园足球文化氛围的路径。校园足球文化的构建不仅可以促进学生德、智、体、美等全面发展,而且还可以为竞技、娱乐、产业、文化打下非常牢固的基础,高校校园足球文化的构建是建设我国校园足球事业发展的重要途径。 相似文献
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在新的教育背景下,学校的教育方式不再单一的以教授知识为主,在学生完成学习的情况下,还要注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。“体”指的便是学校的体育活动,体育教育是在学校教育中的一项重要教学任务,它可以加强学生的体能、专业技能、磨练意志力等方面其中重要的作用。其中足球教学是体育教学的一部分,足球训练能够培养小学生的足球意识,促使小学生爱上足球。足球运动具有整体性、全局性、灵活性等特点,以及极高的技术的要求,所以,足球运动不能只凭单纯的爱好,还要掌握运功技巧、责任意识等[1]。 相似文献
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