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万文龙 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(2)
博客技术作为一种新兴的辅助外语教学手段,正受到越来越广泛的重视。该研究从人本主义理论入手,设计了教育博客与大学英语教学的整合框架,以测试和调查问卷为测量工具,对博客与大学英语教学整合的效果进行统计和分析,论证了教育博客与大学英语教学整合的可行性和实效性。 相似文献
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王尚敏 《邢台职业技术学院学报》2007,24(4):52-53
博客作为个性化的可以终身应用的学习和知识管理工具,越来越受到英语教师的关注并逐步被应用到英语教学中。文章就博客在英语教学中的应用进行了实践和研究,并对博客在英语教学中存在的问题和对策进行了探讨。 相似文献
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当今,在网络技术的不断发展下,出现了一种名为博客的技术,该技术的应用大大拉近了人们之间的距离,博客技术已经应用于很多领域．那么该技术是否也可以在英语教学中得到应用和推广？本文就这一话题进行了探讨。 相似文献
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探索Web2.0时代:让教育博客助力我们的学习 总被引：2，自引：0，他引：2
汤富源 《中国现代教育装备》2007,(3):124-125
分析了我国教育博客发展现状,阐述了教育博客与个体学习以及与教育信息化之间的关系,归纳了建立博客进行学习研究以及教育博客助力于人们学习的实践经验,对Web2.0技术应用进行了有益的探讨。 相似文献
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杨素君 《成都教育学院学报》2009,23(9):109-110,113
对于重在应用的高职英语教学,博客技术与平台的应用具有其他教学方法无所比拟的优越性,教学博客为教学为教师提供了一个虚拟的交流平台,提高英语教师的自我反思意识与能力,促进其专业发展。教学博客在高职英语教学中的应用主要体现在：共享交流教案,以提高备课质量;丰富课堂教学,以提高教学效果;展示教学成果,以促进教学相长;提供教学情境,以提高英语应用能力。 相似文献
8.
吕海燕 《中国科教创新导刊》2013,(15):123-123
随着信息传播技术和网络技术的日益成熟,越来越多的教师逐渐认识到博客的知识管理优势,并将其广泛应用于教育教学领域。在高中英语教学中运用博客,可以为教学提供一个开放．互动,交流的平台,有利于弥补课堂教学的不足,丰富英语教学的手段和途径,从而提高英语教学效率。基于此点,本文对博客在高中英语教学中的功能体现和具体应用进行了探讨。 相似文献
9.
柳娜;刘晓雪 《南昌教育学院学报》2013,(11):146-148
教学博客是教育信息化过程中的新兴网络工具,它在英语教学中的广泛应用为教师和学生提供了一个虚拟的交流平台。文章尝试将博客的理念和技术引入大学英语阅读教学,分析了教学博客在大学英语阅读教学过程中的优点,指出了现行博客应用阅读教学的不足,最后提出了相应的对策。 相似文献
10.
徐蕾 《黑龙江教育学院学报》2014,(11):161-162
以动态网络社交工具博客及微博为中心,根据动态学习及建构主义理论,讨论网络工具在英语教学中应用的可行性及特点,并设计博客及微博在英语教学中的应用方式,以期帮助学生和教师利用先进的技术进行有效的互动和分享,促进学生更好地利用课外非正式学习环境进行英语学习。 相似文献
11.
邵珊珊 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):252-252
教学手段的发展与技术的发展是相辅相成的,随着微博技术的日臻成熟,其在英语教学中的应用在不断完善。介绍微博的概念、特点和学者对其研究现状,针对目前开展的大学英语第二课堂教学的不足,探讨微博在大学英语教学中应用的优势、策略和注意事项。博客平台下拓展大学英语第二课堂教学的交互活动,为大学英语第二课堂学习提供了全新的视角。 相似文献
12.
浅谈博客在英语教育中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
博客是一种新的网络交流技术，在教育领域中有着广阔的应用前景。本丈结合目前大学英语教学改革的实际情况，从写作教学、合作学习、自主学习与过程评估四个方面，论述了博客在英语教育中的应用。 相似文献
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随着网路科技的发展,博客已经被越来越多的人熟知,同时,博客这一网络技术在教育界的应用范围也逐渐扩大,并且已经取得了显著的研究成果。博客作为个人或者组织的写作平台,超出了其他网络表现形式,简单易操作,且种类多样。英语写作是英语教育中的重要环节和研究重点之一。但是,从目前我国大学英语教学现状来看,英语写作语块教学并没有得到足够的重视。文章从教育博客着手进行研究,探索英语写作教学与博客写作形式的有机结合,总结实践过程中的经验和教训,旨在全面提高英语写作教学的发展。 相似文献
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科技的发展给英语教学改革带来的活力,博客等新媒体作为网络新技术应用在英语教学中,提高了教学效果和学习效率。研究博客在英语教学中的重要意义、存在问题和需要把握的原则成为英语专业教师关注的重要课题,也是学界不断探索的重要内容。 相似文献
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借助博客进行英语教学的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高静波 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):165-166
当今的网络不仅是我们工作学习和生活的重要组成部分,而且也为我们进行教育教学研究提供了有效的辅助工具.2003年,博客在中国刚刚开始萌芽,短短几年的时间它就以意想不到的速度迅速发展起来,并且很快在教育界得到了应用.在大学英语教学改革的过程中,我们发现了博客这一网络新生事物,于是尝试将它应用于大学英语教学过程中,并对此进行了初步的实验研究. 相似文献
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博客在教育教学中的应用初探 总被引：85，自引：0，他引：85
博客作为个性化的个人知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中.文章从技术、文化、形式、内容等多个视角对博客的兴起、特点与其它网络工具进行了比较,并结合教学应用实践对博客在教育教学中的作用和应用进行了分析;在此基础上提出了教学博客平台的设计开发方案,并给出了一些具体应用的方法和策略,同时也指出了在使用中应当注意的问题. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(3)
本文从学教育部颁发的《大学英语课程教学要求》出发,从博客的定义和特点入手,讨论了博客在大学英语教学中的作用,以及博客教学平台的可操作性和其优越性,论述了如何利用博客进行大学的英语教学。 相似文献
19.
当前,网络技术的发展给教育带来了重大的突破,针对博客这个网络新鲜事物,先作了一个简要的说明,然后介绍博客在现代英语教学中如何发挥作用,提高英语教学效果。 相似文献
20.
檀东榕 《湖北广播电视大学学报》2009,29(6):135-136
本文论述新的《大学英语教学要求》要求的大学英语教学新模式下,教师运用博客和专题学习网站等教育技术的理论和实际应用的问题。 相似文献