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教育目标的实现要从教育决策、教育执行和教育监督三个方面共同努力。教育决策是根本,既要符合教育方针、教育目标,又要符合教育规律、教育现实和教育需求。教育的执行机制和监督机制则是落实教育决策和评价教育效果的重要手段。教育目标的实现最终取决于教育的执行和监督机制的形成。教育决策、教育执行和教育监督之间存在着复杂的关系,既相互依赖,又相互制约,甚至期间有着国家利益、学校利益和社会教育需求的相互博弈。现实中教育决策的执行往往偏离教育目标和教育规律,这与教育监督机制的不完善有着直接的因果关系。 相似文献
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正教育是知识传播、应用、创新的主要途径,也是培养创新意识、创新精神和创新人才的摇篮。教育无论是在培养高素质的劳动者和专业人才方面,还是在培养民族精神和提高创新能力方面,都肩负着特殊使命。要培养创新人才,教育本身就必须创新。教育创新包括教育思想、教育目标、教育内容、教育方法和手段、教育体制和机制的创新。重点是教育思想和观念、教育内容和方法的创新。教师是教育的主体之一。实施教育创新的关键在于 相似文献
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教育素质是指一定区域国家的本原性教育品质特征，它直接决定或影响教育能力、教育水平、教育质量和教育效果。教育素质是由教育理念、教育工作素质、教育行政水平。教育机制、教育结构、人才培养模式、教育内容、教育方法和教育手段等要素有机构成的。提高教育素质是一个全新的理念视角，是当前和今后教育战线的重要任务。提高教育素质的思 相似文献
4.
教育转型是教育在外部和内部条件共同作用下．以教育目的为核心的教育诸要素在不同的教育形态之间所发生的质变的过程和结果,或在同一教育形态内部所发生部分质变的过程和结果。教育转型不同于教育变迁、教育变革、教育改革、教育革命、教育发展等,它是教育的结构形态、运转模型和教育性质、观念的根本性转变,具有结构性和整体性、异质性和冲突性、情境性和不确定性。 相似文献
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教育质量特性的表现形式和内容 --教育质量内涵新解 总被引：11，自引：0，他引：11
教育质量特性是与教育消费者要求有关的教育的固有特性,教育质量特性是理解和把握教育质量的关键。教育质量特性需要通过教育输入、教育过程和教育结果全方位来体现,对于不同的教育消费者,教育质量特性的表现形式和具体内容也有所不同。其具体内容包括功能性、文明性、舒适性、时间性、安全性、经济性和可信性。 相似文献
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大学生社会主义核心价值体系教育工作整体发展态势良好,但由于教育目标和教育内容不够明确、教育方法和教育手段不够丰富、教育途径和教育载体不够有效、教育原则和教育机制不够完善,导致教育实效性欠佳。教育主体意识欠缺、教育客体认知障碍、现实环境的负面作用是影响教育实效性的主要因素。 相似文献
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谈大学生思想政治教育的结构优化 总被引：1，自引：0，他引：1
优化大学生思想政治教育的系统结构是思想政治教育工作的基本要求。就目前各高校的普遍现状来看,迫切需要加强单项教育和整体教育的统一、阶段性教育和连续性教育的统一、科学文化教育和思想道德教育的统一、理论教育和实践教育的统一、教育目标和考核方法的统一。 相似文献
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自学考试教育与高等教育大众化 总被引：2，自引：0，他引：2
自学考试教育与高等教育大众化边星灿一、贵族教育、英才教育和大众教育（一）三种教育模式的区别贵族教育、英才教育和大众教育是由社会政治制度、经济发展水平和社会意识形态所决定的三种教育模式。除在教育内容、教育方式上有区别外，受教育对象和教育规模也有区别。贵... 相似文献
9.
大学生创业教育的培养体系包括目标体系、内容体系和方法体系三个部分。在实际操作过程中可将其分为三个层次：普及型创业教育、分化提高型创业教育和培优型创业教育。创业教育的内容包括创业意识教育、创业知识教育、创业人格教育和创业能力教育四个部分。大学生创业教育要形成隐性教育和显性教育相结合的方法体系。 相似文献