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一、外语院校创办新闻学专业——新闻教育专业化的产物
孔祥军先生认为．20多年来．我国新闻传播教育已经经历了两次浪潮。第一次浪潮兴起于80年代初。此前，新中国新闻教育事业的发展，经过建国初期的调整充实和“文化大革命”后的拨乱反正．规模变化不大．“文革”前全国有新闻专业点14个．到1982年，数量基本持平。1983年5月，中共中央宣传部和国家教育部在北京召开了建国以来第一次全国新闻教育上作座谈会．会上作出了大力发展新闻教育工作的决定。 相似文献
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[本刊讯]2004年10月18日至21日 ,由国务院学位委员会办公室和学位与研究生教育司主办 ,武汉大学等七所高校共同承办的“全国首届博士生学术论坛”人文学科论坛在武汉大学顺利举行 ,来自海内外300多位人文学科的专家学者齐聚武汉大学 ,参加了本次学术论坛。“全国博士生学术论坛”是我国研究生教育创新工程和全面提升我国博士生整体培养质量的一项重要举措 ,同时也是向社会展示中国博士生群体的学术科研水平和社会担纲意识的一个窗口。论坛包括了哲学、历史学、外国语言文学、中国语言文学、新闻传播学、图书馆、情报与档案管理等6个学科的博… 相似文献
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6月下旬,由国家教委高教司主持的高校新闻专业教学内容和课程体系改革研讨会在武汉大学召开。到会的有中国人民大学、复旦大学、武汉大学、兰州大学、四川联合大学、华中理工大学、北京广播学院、暨南大学、杭州大学、广西大学、南京师范大学、南昌大学、深圳大学等部分高校新闻院、系的院长、系主任,特邀的八位新闻学博士生导师和武汉大学副校长李进才、陕西社会科学院前院长何微教授也参加了会议。这是近些年来少有的一次高规格、高层次的新闻教育研讨会,也是一次涉及21世纪新闻人才培养目标与方案定位的极其重要的会议。 相似文献
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新闻教育的质量关系到新闻传播业的未来。可以说,新闻传播事业与新闻教育的关系,远比一般的行业与其专业教育的关系更为紧密。在上个世纪80年代,中国新闻教育的格局是相当精选的,全国重点院系 相似文献
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本科教学评估是目前高教界关注的热点问题, 全国教育评估机构协作理事会在武汉大学成立,意义深远。武汉大学报记者因此专门采访了理事会秘书长、武汉大学信息管理学院邱均平教授。记者:在全国教育评估机构第5次协作会议上, 相似文献
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深化教育改革培养新闻人才─—全国新闻学专业教学改革研讨会简记邱沛篁１９９５年６月１９至２８日，国家教委高教司在武汉主持召开了全国新闻学专业教学内容、课程体系改革研讨会，中国人民大学、复旦大学、武汉大学和四川联合大学等十二所高校的新闻学院院长或系主任、... 相似文献
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新闻事业从某种意义上说来，就是处理和传播最新信息的事业。面对信息社会的到来，正迫不及待地要求我们必须用实事求是的态度、全新的观念和面向未来的精神，加强在信息社会占极重要的地位的新闻科学的研究。在这方面，从教36年，先后执教于西北大学、武汉大学和杭州大学等知名高校的新闻学教授桑义磷先生的新著《新闻报道学》，为我们开了新生面。实事求是的态度，就是必须充分认识我国社会正面向世界，实行改革开放，经济结构型态正在从计划经济向社会主义市场经济转轨这样的现实，以增强新闻科学研究的现实性。我们过去的新闻学研究虽然… 相似文献
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2004年10月18日至20日，由国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司主办，武汉大学承办的2004年全国博士生学术论坛人学科论坛在武汉大学隆重举行。这是我国研究生教育创新工程和全面提升我国博士生整体培养质量的一项重要举措。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司组织全国各学科的权威专家，对来自全国以及海内外64个博士点的708篇论进行了三轮双盲评审， 相似文献
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10月13日至17日，湖北省“三项学习教育活动”巡回报告团先后到武汉大学、华中科技大学、湖北大学、华中师范大学、江汉大学作报告，受到这些大学新闻院系师生的欢迎。 相似文献