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进入９０年代以来 ,被人称之为“第二奥林匹克运动”的大众体育在全世界范围内掀起高潮 ,人们对体育锻炼的认识越来越深刻 ,对参加体育锻炼的兴趣越来越浓。然而在这种新的形势下 ,各国学校体育发展现状又是如何呢？为探索２１世纪学校体育的发展走向 ,本文对２０世纪末美国、日本、中国学校体育的发展现状作一比较分析。一、学校体育目标的比较在美国 ,对学校体育目标的争论由来已久。一部分教育学家认为 ,学校体育应注重促进学生机体的增长与发展、身体训练水平的提高、个性的自我表现和学生的社会化过程 ;另一部分学者则认为 ,学校体育应… 相似文献
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从我国学校体育思想的发展轨迹展望21世纪学校体育 总被引：10，自引：0，他引：10
通过对我国学校体育思想发展轨迹的研究，预测２１世纪学校体育将以终身体育为主线，呈多元化的发展态势，并对此提出一些建设性的建议 相似文献
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21世纪中学体育教师培养规格的研究 总被引：8，自引：3，他引：5
体育教师是学校体育工作的指导者、组织者、管理者和实施者,学校体育工作的好坏,很大程度上取决于体育教师素质的高低因此对体育教师的培养显得尤为重要。本文主要针对２１世纪中学体育教师的培养规格进行探讨。旨在培养出符合２１世纪社会需要的合格的高质量的中学体育教师,从而更好地推动学校体育的发展,实现学校体育的目标。 相似文献
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对21世纪高校体育教学模式及重点的思考 总被引：5，自引：1，他引：4
体育作为教育的一个重要组成部分,在人的全面发展中占有举足轻重的地位,根据高校体育现状,对２１世纪高校体育教学的指导思想、教学内容、教学方法、教学形式等进行了初步的探讨。同时强调：高校体育应与健康教育相结合,重点对学生进行体育结合素质的培训,建设一支高素质的教师队伍,以适应２１世纪体育教学改革的需要。 相似文献
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21世纪我国对体育师资的学历要求 总被引：18，自引：0，他引：18
２１世纪是充满竞争与挑战的世纪,对人才的需求将是很大的。而人才的基础工程是教育,教育则需要师资做保证,其中,对体育师资水平的提高是一种必然的要求。以发展的眼光为我国２１世纪最初十年的体育师资的学历水平确定一个客观的标准,将为我国体育师资的培养规格和现任教师的培训提供必要的参考。《面向２１世纪我国培养体育师资人才的层次与途径研究》课题组对我国体育教育和体育管理方面的专家所作的问卷调查结果反映出三个特点。其一是２０００～２０１０年各级学校体育师资的学历要求普遍提高。大部分专家认为小学师资应该具有大专学历;… 相似文献
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面向21世纪高校体育教育发展走向的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
肖平 《武汉体育学院学报》1999,(4)
传统的学校体育面临许多难题和困惑,体育教育从指导思想、教育目标、教学内容等方面都面临着深刻的变革。因此,面向２１世纪人才培养的目标,不仅高校的体育传统教学理论与实践需要调整,而且现有的高校体育教育模式也需要进行改革,这样才能为学校跨入２１世纪培养全面型人才打好基础。１ 高校体育的最终目标应从纯生物观念,转向人的全面发展增强体质、增进健康是高校体育工作的主要任务之一,但这绝不是最终目标,高校体育工作的最终目标是培养全面发展的人。要完成这个任务,首先要从单纯追求学生外在的运动技能水平的提高转向学生的… 相似文献
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21世纪学校体育重心的转移 总被引：7，自引：0，他引：7
２１世纪学校体育重心的转移●刘磊矗李军站在世纪之交，探讨２１世纪学校体育的本质和规律，具有十分重要的意义。一、学校体育存在的现实问题我国学校体育发展的主要矛盾是什么？首先，体育教育观与学校体育实践之间存在矛盾。现在，人们普遍地从过去的单纯生物体育观，... 相似文献
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就当前职业学校体育改革中十分关注的目标,内容及实际操作问题进行重新思考,提出了职业学校体育改革必须如何提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出“健康第一”的指导思想．培养德、智、体方面发展的高素质开拓人才,以适应新世纪我国社会主义经济发展的需要。 相似文献
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第五届中日学校体育研讨会于８月２４日至２７日在乌鲁木齐市召开,日本国派出２１名学校体育工作者参加了研讨会。中日学校体育工作者在世纪之交的历史时刻,共商中日两国学校体育交流和合作计划。此次会议与中国西部地区农村学校体育研讨会一起举办,也让日本朋友了解中国经济欠发达地区农村学校体育的现状,以及中国教育部门为达到“人人享有体育”的目标所做的努力。日本学者介绍了近年日本学校体育所发生的变化。双方学者表示为２１世纪中日两国青少年身心全面健康发展,努力使中日两国学校体育的国际交流有更大的发展第五届中日学校体育研… 相似文献
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学校体育是我国教育事业和体育事业的基础工程 ,是社会体育和竞技体育的根本 ,随着跨世纪的全民健身计划工程的实施 ,它将对高校体育改革产生深刻的影响 ,为终身体育打下良好基础。一、完善体育教育目的２１世纪将是中国学校体育产生深刻变革的快速发展时期 ,中国的学校体育的发展 ,应解决以下几方面的问题。１．树立新的体育观念。学校体育在确定其目的任务时 ,必须满足教育与体育两大系统的需要。学校体育是培养２１世纪人才整体教育的有机部分 ,学校体育要为“育人”的总目标服务。２．学校体育要促进学生的全面发展 ,发挥体育的多功能作… 相似文献
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对21世纪我国农村初中体育教师培养规格的研究 总被引：3，自引：1，他引：2
通过对 ２１世纪我国农村学校教育、体育发展前景的展望,提出了２１世纪农村中学体育教师所需要的素质结构与培养规格。论述了师专体育教育专业课程设置改革设想,对培养适应２１世纪我国农村初中体育师资具有十分重要和深远的意义。 相似文献
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论学校体育在培养21世纪全面发展人才中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
论学校体育在培养２１世纪全面发展人才中的作用沈阳体育学院蔡宝忠朝阳市体育运动学校姚石，张文生，赵剑华本溪冶金高级专科学校程毅２０世纪即将走完自己的历程，展望２１世纪，未来的社会将以科学、技术和管理作为三大支柱，而教育则是这个支柱的基础。学校体育是教育... 相似文献
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面向素质教育的高校体育 总被引：6，自引：0，他引：6
面向素质教育,对高校体育改革进行回顾与思考,提出高校体育的新思路：更新高校体育观念,以素质教育为指导思想;确立体育教学新目标,构建高校体育教学新体制;构筑体育课教学新方法;设想开展课外体育活动的形式;提出高校体育师资队伍建设的实际问题。目的使高校体育真正发挥它的功能作用,为２１世纪培养合格人才。 相似文献
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高校体育教学发展趋势探析 总被引：19，自引：0，他引：19
高校体育教学发展趋势探析林克明面对即将来临的２１世纪,高校体育教学何去何从？这是我们每一位高校体育教师都十分关心的问题。本文根据我国高校体育教学的现状、世界学校体育的发展走向及有关资料,对我国高校体育教学的发展趋势,作如下初浅的分析。一、教学目标的多... 相似文献
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学校体育教育对促进学生身心健康发展、增强体质、锤炼意志起到重要作用,高职体育教学是培养高素质人才的重要手段之一。从体教融合的角度出发,提出找准定位,厘清体育课程育人目标;积极构建符合学校发展的“3+X+X”模块化课程体系;重构“岗位导向、学生中心”的弹性课程模块;强化终身体育意识;完善课堂评价体系等多维度策略,为具有职业化特点的高职体育课程建设与发展提供思路。 相似文献
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学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。 相似文献
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面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.本文根据培养跨世纪人才的需要,通过时高校体育教学特点的分析,提出在体育教学中进行思想品德教育的途径与方法。 相似文献
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对快乐体育在我国实施的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
面对21世纪的学校体育,如何培养高素质的新一代人才,如何提高全民族的素质,是我们体育教育工作者面临的重要课题。本文对快乐体育思想引进到我国学校体育教学,使我国学校体育教育观发生了根本转变,并为学校体育的发展带来了全新气息和有益启示。同时也为体育教法体系的全面变革,为终身体育打下良好的基础。 相似文献
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：２１ 世纪对全球教育提出了全方位的挑战,社会的发展要求教育为社会提供高质量的全面发展的人才。结合《全民健身计划》和“一二一”工程,对体育教学课程设置、教学内容等方面进行改革,使学校体育真正成为学校教育的重要组成部分。 相似文献
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面向 2 1世纪 ,学校应培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才 ,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。根据培养跨世纪人才的需要 ,对高校体育教学中的思想品德教育进行了重新思考 ,提出了新的任务与方法。 相似文献