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1.
孙菲 《重庆职业技术学院学报》2007,16(1):139-141
一些理论家指出网络文学有着后现代文化的逻辑背景,当下网络文学的姿态正是后现代文化姿态的表现.但网络的后现代姿态不代表网络文学的后现代姿态,二者不应混淆.文章就目前网络文学中出现的表面化的后现代精神的泛滥,从网络文学文本自身、网站与写手的推动和文学文化思潮出现的历史语境三方面考查了其不可能性和繁荣的虚假性.网络带给文学的是后现代的光鲜外衣,缺失了精神内核,网络文学的后现代性是不完整的. 相似文献
2.
沈晶晶 《教育界(基础教育)》2021,(6)
主题语境作为英语课程内容六要素之一,之中涵盖了人与自然、人与社会、人与自我的内容,并涉及自然科学与人文社会科学领域,为学科育人提供了语境和话题。真实的主题语境可以增强教学感染力,并有助于提高学生参与课堂的积极性,继而形成沉浸式的英语语言学习环境。因此,本文将探讨基于主题语境的小学英语阅读建构策略,旨在让学生可以在主题语境中通过阅读不断对知识进行建构,并提高自身的英语综合能力。 相似文献
3.
任蓉 《成都教育学院学报》2007,21(4):119-121
文章从后现代消费社会理论角度对当代艺术加以透视,获得了新的问题意识.文章关注的基本层面是:消费主义与后现代艺术,商品拜物教中的精神生态危机,技术复制与意义,后现代性问题与艺术危机.通过对这些问题的研究企图探究消费社会语境中后现代艺术的特性. 相似文献
4.
高职高专英语专业学生英语基础的特点决定了综合英语课程在整个课程体系中的重要性,也更加突出了词汇教学在专业课程中不可忽视的作用。本文以综合英语课程中词汇教学为主线,针对目前综合英语课堂上词汇教学存在的问题,从语境、文化背景和语音三个角度出发探讨了词汇教学的方法,强调了高职英语专业词汇教学方法的重要性和必要性。 相似文献
5.
文化政治在近些年的学术界频繁出现。正确认识文化政治的含义对于理解当前出现的诸多文化现象有着重要的作用。本文从后现代文化语境出发。对文化政治的当下意义进行了阐释和注解，特别是对后现代文化语境中的文化政治的源起、复合理论的交融、微观政治的倾向以及后现代文化语境中文化政治的两个重要表现：女性主义和后殖民主义进行了概述和阐释。对当前文化政治的含义理解有着启发意义。 相似文献
6.
邱明丰 《成都教育学院学报》2005,19(2):36-37
对于艺术价值的追问是美学史中的主流话题之一,但随着历史的发展,新的历史话语语境在逐渐形成,出现了一些新的情况.在这种新形势之下,艺术价值问题又受到了新的挑战,以不同于以往的面貌呈现在当代学人的面前.文章试图结合当前的后现代语境,对艺术价值这一历史话题作出新的追问,从而揭示并阐释当代的艺术价值问题. 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
后现代课程观在大学英语课程拓展中的融入,为大学英语课程的教改提供了全新的活力,文中以大学英语课程与后现代课程观的融合需要为基础,重点围绕大学生英语课程拓展的需要和必要性展开分析。 相似文献
8.
后现代语境下的话语狂欢--浅析当代手机短信文化现象 总被引：1，自引：0，他引：1
手机短信是当代大众文化的一种,是在后现代文化语境之下产生的.手机短信是一种游戏性的娱乐文化,具有后现代艺术的复制性、平面化以及快乐原则等特征.同时,手机短信具备民间文化形态自由自在的特征,无论从其民间本质、思想内容、还是语言形式上来看,都是产生于后现代文化语境之下的一场话语狂欢. 相似文献
9.
《科学技术哲学研究》2010,(3)
当下,熊彼得描述技术创新的五个特征出现当初未曾预料的问题,问题的解决需要"后现代"批判精神和多重视角的方法论。借鉴苏伯拉塔.达斯古珀塔建立的知识层次、象征层次和生物学层次的分析框架来描述技术创新,知识、生态、人性、文化赋予后现代技术创新语境和意义,知识化、生态化、人性化和文化化为后现代技术创新提供四重活动模式建构的规范。 相似文献
10.
许祖华 《周口师范学院学报》2010,27(1)
编者按:无论主观愿望如何,随着后现代主义思潮的蔓延,人们其实已王身于后现代语境之中.在后现代语境下,凸显与张扬的是解构中心、消除规范,打破一种维系语言解构、社会现实解构和知识解构的统一性的普遍逻辑的封闭系统.具体到文学研究,后现代语境提供了一种迥异于传统批判理论的后现代文化,它为文学的阐释与解说提供了多元的言说空间.本期推出"后现代语境下的中国现代文学研究"这组笔谈,旨在对中国现代文学研究界在后现代语境下的研究状况进行一次梳理,在多元的阐释空间中走进中国现代文学,同时也期许对中国现代文学研究有所启发与反省. 相似文献
11.
汪与晴 《中国科教创新导刊》2014,(13):71-72
英语课程是现阶段职业教育体系中的重点课程之一,同时,英语这项技能也是素质教育条件下职业学校学生必须掌握的一门基础技能.学分制及素质教育理念的发展,对职业学校的英语课程教学质量提出了更高的要求.从现阶段职业学校英语课程教学的实际情况来看,形势似乎不容乐观,主要表现在语境氛围开发不足、教学空间有限等.新教学形势下,对英语课堂教学空间进行提升,创新教育教学模式,不仅是课程教育改革及素质教育理念深化的客观要求,同时也是从职业学校学生素质需求角度出发,提升职业学校学生综合竞争力的必然措施.本文从现阶段职业学校英语课程教学的现状入手,围绕教学过程中存在的问题进行了具体的阐述,结合英语课程改革的要求及标准,就职业学校英语课程课堂空间提升及教学模式的有效创新提出了建议和策略. 相似文献
12.
随着国内对跨文化交际研究的不断深入,文化教学在大学英语教学中的重要性已经成为了共识,研究的重点集中在文化导入的原则和方法上.文章拟从目前大学英语教学现状出发、结合后现代知识观探讨大学英语课程的文化,指出了跨文化意识培养的重要性和必要性以及培养的主要内容. 相似文献
13.
后现代语境下国家理论面临着来自对理性主义国家观念的各种批评。而各种形形色色的批评也都基于后现代理论对理性主义的反思建构。现代性理性国家理论所声称的国家观念在面临个人观念、弱势群体、地方性文化、具体差别等同题时，往往显出无奈与慌恐，国家理论的种种危机造成了人的道德被公共化、地方性差异被抹杀、不平等对待等一系列后现代语境下的后果。从当代国家理论在后现代语境下所面临的困境与问题出发，浅析现代性国家理论与当下后现代国家理论的冲突与对接。从而解析后现代语境中国家理论的出路与解脱。 相似文献
14.
本文基于多尔的后现代课程观,探索了适合大学英语课程教学的拓展课程体系.研究认为,大学英语拓展课程体系具有丰富性、回归性、关联性、严密性等特征.它通过实现基础教学和后续拓展课程的融合,能有效提高学生的语言综合应用技能,具有现实指导意义. 相似文献
15.
胡建恒 《新课程导学(上)》2011,(32)
《普通高中英语课程标准》的"前期基础研究及主要结论·我国高中英语教学的现状"一节中,批评了我国高中英语教学中存在的问题.指出:"单一的、满堂灌的教学方法和被动的学习方式难以使学生形成听说读写的综合语言运用能力,难以发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力."基于这样的认识和理念,《英语课程标准》倡导在外语教学过程中,正确、灵活地设置语境,培养学生在具体情境中语言的运用能力,开发学生的智力,培养学生的综合素质.由此,国内一些学校在英语教学中尝试运用了情景导学的教学方法,取得了较好的效果. 相似文献
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随着整个社会文化的后现代转向,文学研究也不可避免要处于后现代语境之下。在这种情况下,作为传统显学的莎士比亚研究也不可避免地走向后现代化。文章试图以"经典"问题为切入点,对后现代语境下的莎士比亚研究的范畴和方法进行概论式的梳理。 相似文献
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小学英语课堂的语境是指英语语言或英语对话学习时所运用到的背景知识及具体环境.语言学习一旦与语境相脱离,就变成了普通的文字符号.在刚刚接触英语课程不久的农村小学,我们很有必要在课堂上为小学生创设真实的语境,从而提高和发展他们的综合语言运用能力.
就目前的小学英语教学状态来看,缺乏语境或者问题重重的语境创设是广泛存在的.
一、课件内容过于"浮华",无效资源充斥课堂
听小学英语的公开课、示范课等会发现,大多数教师都会使用制作精美、内容丰富的课件辅助教学.确实,农村小学生接触的语言环境有限,课件的使用可以为语境的创设提供丰富的资源,让英语课堂变得更加精彩和生动.然而有些课件所插入的动画或游戏资源并不能融入课题,导致课堂被大量的动画、游戏所充斥,而学生只是这节课的看客,没有机会开口说英语,更别提参与英语活动,其语言能力是得不到发展的. 相似文献
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创设文化语境是小学英语教学中实现学生语言综合运用和落实课程双重性质的有效途径。在教学中,一方面要积极打造文化语境,推进学生综合语言运用能力;另一方面要努力推敲文化语境,促进工具性和人文性得到统一。这正是英语课程的内在追求。 相似文献