共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
3.
21世纪是一个充满竞争的世纪,特别是随着以信息技术为标志的科学技术的突飞猛进的发展,使得在市场经济下竞争越来越严酷激烈.科技竞争、人才竞争,带来了升学竞争、考试竞争、职业选择的竞争,可以说竞争无处不在,无时不有,已渗透到社会的各个领域和人生的整个过程.面对激烈的竞争,许多心理素质不健全的人无所适从,以致产生心理的畸形发展. 相似文献
4.
赵茗 《青岛大学师范学院学报》1994,(3)
竞争目标是竞争中不可缺少的因素之一,是竞争主体需求的指向物.在具体的竞争活动中,竞争目标的确立是起始点,竟争目标的占取是结束点.从一定程度上,竟争目标还规定着竞争的性质和方法.竞争是广泛地存在于生物界和人类社会的,当某种生物的生存需求指向某种对象,并且在一定时间、空间里,这种对象性的存在是有限的,那么就会产生竞争.在竞争体系的结构中,不同的竞争主体、相同的竞争目标是这个结构中必要的组成部分.竞争主体即相竞者的最低单位数量是两个,当然也有两个以上.竞争是竞争主体的活动,因此,竞争主体是 相似文献
5.
即将到来的21世纪是世界各国的经济竞争、科技竞争、综合国力竞争更加激烈的世纪.其竞争核心是人才的竞争、教育的竞争.谁掌握了具有高素质、高科技的人才.谁就掌握了竞争的主动权,就当前我国的教育和未来发展来说,构建人文精神,提高跨世纪人才综合素质尤为重要,这直接关系到把一个什么样的中国带入21世纪的重大的课题. 相似文献
6.
高校竞争情报课程建设初探 总被引：2，自引：0，他引：2
在全球经济竞争日益激烈的背景下,竞争情报得到了快速的发展,与此同时,高素质竞争情报人才的供需出现了矛盾,建立起科学、有效的竞争情报教育体系是解决这一矛盾的主要途径.高校竞争情报教育是我国竞争情报教育体系最重要的组成部分.它的发展状况直接影响竞争情报教育的整体质量.本文对高校竞争情报课程的教育对象、课程的设计原则、设计要素、模块结构以及评估体系作了初步探讨. 相似文献
7.
当今世界是竞争异常激烈的世界,全球性的经济竞争、综合国力竞争、实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,归根结底是人才的竞争、教育的竞争.从这个意义上讲,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位. 相似文献
8.
孔莉 《武汉职业技术学院学报》2013,(5):29-32
童装销售的货品管理是店铺运营的核心,它推动现金流的高速运转,带来巨大利益,是赢得市场最大化的唯一途径.它包括：订货管理、店铺销售管理、日常货品的归并管理和销售策略.童装市场的竞争,亦从产品竞争、价格竞争、营销手段竞争,逐步延伸到品牌之间的技术研发竞争、品牌文化竞争、以及货品管理的竞争. 相似文献
9.
10.
数学能力的培养与综合素质提高的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
裴蜀华 《成都教育学院学报》2004,18(1):79-80
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济迅速发展,国际竞争日趋激烈.经济竞争、综合国力的竞争,实质是科学技术的竞争,归根到底是人才素质的竞争.素质的高低,主要表现在观察、思维、创新和解决问题的能力上.青少年时期,恰恰是这些能力得到培养的最佳时期. 相似文献
11.
竞争心理是社会生活实践中客观存在的竞争活动在人们内心世界的反映,俗称"上进心"、"好胜心".心理学研究表明,一切心理活动都是由内外刺激引起的.因此,现实生活中有什么样的竞争活动,人们就会产生什么样的竞争心理.但竞争心理也不是消极地反映竞争活动的,它一旦形成之后,又会对现实的竞争活动发生能动作用.这种能动作用具有推动或阻碍两重性.在现实生活中,存在着各种各样的竞争.竞争活动的复杂性和多样性,也会对青少年良好竞争心理的形成,发生积极或消极的作用.因此,有计划有目的地培养青少年良好的竞争心理具有重要的现实意义. 相似文献
12.
一、正视矛盾市场经济是以利益为目标的竞争经济.社会主义市场经济通过利益驱动的市场竞争,激励企业的活力,形成国家资源的优化配置,促进生产力的迅速发展,以实现国家的现代化.市场的竞争.归根结底是人才的竞争.人才的竞争,最终便是教育的竞争.提高劳动者的整体素质,就是发展生产力. 相似文献
13.
胡克 《中国远程教育(综合版)》1993,(1)
远距离教育是当代大教育系统中的一个子系统.远距离教育的改革与发展必须放在整个大教育系统中去思考.为了迎接21世纪经济竞争的挑战,世界各国各级各类教育的改革都在思考教育目标,即培养什么样的人,以及怎样培养的问题.当前以及未来的竞争是经济的竞争,科技的竞争、教育的竞争、人才的竞争,说到底是智力的竞争.这句话已被人们说过多次, 相似文献
14.
马克思主义竞争理论与西方经济学竞争理论的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义竞争理论和西方经济学竞争理论都源于古典学派的竞争理论,二者都强调竞争在促进资源合理配置中的作用,但二者关于自由竞争的前提条件、竞争的目的和手段、竞争的形式、竞争的作用、垄断与竞争的关系存在一系列分歧.深入研究马克思主义经济学和西方经济学的竞争理论,并对二者加以比较,对于掌握马克思主义竞争理论的精髓,了解和借鉴西方经济学竞争理论,促进我国全球竞争力的提高具有重要的理论价值和现实意义. 相似文献
15.
随着竞争情报活动在我国的深入开展,越来越多的企业意识到竞争情报对企业的重要性.竞争情报培训是企业引入竞争情报重要的环节,本文从竞争情报培训的界定、重要性、培训的方式和内容等方面对企业开展竞争培训进行了探讨. 相似文献
16.
17.
陈秋苹 《绵阳师范学院学报》1997,(2)
参与性教学的特征,是极大地发挥学习主体的能动性.而竞争,是这种“发挥”的方式之一.竞争,我们并不陌生,它存在于我们生活的各个领域.诸如商贸上的竟争、体育赛场的竞争、工作上的竞争、升学上的竞争……竞争往往形成新颖活泼,有极强激励机制的局面,值得我们引入语文课堂.让学生在语文课堂上展开竞争,即是让他们在教学过程中尽量参与,变被动的听课接受为主动、自觉地学习、思考、问答.初中阶段学生的实际情况是:越是到高年级越是不愿积极思考主动举手,这就需要对症下药.用竞争机制促使其想说、想问.只有将学生调动起来,课堂上有了生气,教学才会有事半功倍的收益. 相似文献
18.
竞争优势来源问题研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
勾晓瑞 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(4):58-61
竞争优势是企业战略的中心课题,对竞争优势的研究伴随竞争的激烈程度不断深化.通过对竞争优势来源问题研究成果的综述,旨在透过诸如成本、差异、产业集群、技术创新、企业文化等获取竞争优势的途径,发现隐藏在其背后企业真正的竞争优势本源所在--人力资源管理. 相似文献
19.
一.活动目的1.通过活动,使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少;竞争与合作对心理作用都有两重性。2.使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。3.通过活动,让学生了解竞争与合作的规则,为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。二.理论分析:竞争与合作的关系1.竞争(1)含义:竞争是个体或团体建立一种压倒对方的心理状态和行为活动。(2)竞争对心理作用的两重性:a竞争能提高热情,激发潜能,增强实现目标的内驱力。竞争获胜会产生成就感和满足感,进一步增强信心。b竞争容易产生紧张、不… 相似文献
20.
进入21世纪,世界各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命挑战.国际间的经济竞争、综合国力竞争,很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争.要提高国民素质,特别是提高国民的科技素质,主渠道是基础教育,主阵地是中小学. 相似文献