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以现代教育人本论为理论基础、以健身和娱乐为实践基础的“人本主义”的学校体育价值取向的确立，是对过去学校体育存在的权威化价值取向、功名化价值取向、礼仪化价值取向和崇尚正统的价值取向偏差的修正，它对学校体育的发展必将产生深远的影响。 相似文献
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张雷 《湖南师范大学教育科学学报》2013,12(2):41-44,54
受世界范围内社会变革大趋势的影响,我国也处于向后现代社会转型的过渡时期,这不可避免地对学校教育提出了新的要求和挑战。在新的历史时期,学校变革要秉持新的价值取向,改变以国家利益为本的、外控模式、集权方式以及冲突性的学校文化现状,通过以校本管理为主的管理体制,弹性的人本化的管理方式和合作的学校文化氛围的构建,使学校成为促进学生发展和成长的社会组织。 相似文献
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当代学校体育发展不仅是一个复杂的理论问题，也是一个棘手的实践问题。本从学校体育价值取向、学校体育理论导向等方面进行了简要论述，并对学校体育建设提出了若干设想。 相似文献
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当今社会,信息瞬息万变,知识更新周期越来越短.复旦大学原校长杨福家教授指出,今天的大学生从毕业走出校门的那一天起,他四年来所学的知识已经有50%老化.有人预言:人类现有知识到50年以后只占当时知识总量的1%,其余99%现在还未创造出来.如果不坚持学习和更新知识,就只能落伍或被资讯时代所淘汰.这表明,一个人如果不学习,那么他很可能会从一个"人才"变成学校乃至社会的一个"包袱".作为教师,原来所说的"要给学生一杯水,自己必须有一桶水"的理念已适应不了时代发展的要求,逐渐过时.现在的教师有一桶水已远远不够,而要有长流水,能够不断喷涌. 相似文献
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运用文献资料法、逻辑推理法等论述了当代大学生体育价值观的主要特点:由于受长期"体育工具论"的影响,大学生参与体育活动无法超脱工具论的功利性束缚,但对体育的健身价值表现出了一致的高认同率.研穹认为:当代大学生体育价值取向的正确定位应该是树立"一个核心,两个转变"的体育价值取向,构建"一个主导,多元并存"的价值体系,并相信这将成为一种发展趋势. 相似文献
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价值可泛指事物的"用途、重要意义或积极作用"。价值是主体与客体之间关系的一种表现,是客体以自身属性满足主体需要的效应关系。我国著名学者王玉木梁在《当代中国价值哲学》一书中从客体对主体的效应,从客体对主体的 相似文献
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新时期学校体育文化建设的价值取向探究 总被引：3，自引：0，他引：3
新一轮体育课程改革是我国教育管理体制改革过程中的一项重大举措,其主要目的是为了实施素质教育,提高教育质量。学校体育也随新的“科学与人文交融”办学理念发生了根本变化,改变了过去单纯的生物意义,而是以一种文化传播的形式向社会广泛的拓展。为此,探究新时期学校体育文化建设的价值取向,应是推进新时期学校体育文化建设的一个前提性问题。 相似文献
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体育教学改革的理念是学校体育发展的指向。在当前我国新的一轮教学改革全面展开之际,对其进行理论上的探讨具有重要的现实意义。 相似文献
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我国学校体育教学目标的价值取向研究 总被引：2，自引：0，他引：2
"体育教学目标"是学校体育教学的关键要素,它标志着学校体育教学实践所要达到的育人方向和培养标准的预期结果,是学校体育教学的出发点和归宿.学校体育教学目标的价值取向是一个动态、开放的概念体系,它随着社会和教育的发展而发展,具有明显的社会性和时代性,同时也隐含着深厚的社会文化背景. 相似文献
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曹贵昊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(5):151-152
本文运用文献综述法对学校体育教学的价值取向进行分析与论述,目的在于为有效地修正现阶段我国学校体育教学价值取向的偏差提供必要的理论参考,进而促进学校体育教学功效的有机发挥以及学生体质的健康发展. 相似文献
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通过问卷调查,将河南省内三地城市初中男女学生为研究对象,用具体数据展现了河南省在新课标实施之后,这些学生在体育价值观方面和具体体育行为方面出现的一系列变化,他们是如何采取措施来应对新课标的要求的．如何体现学生们的体育价值观呢？可以从两方面来看,第一,健身健美、反向评判、娱乐休闲、社会交往、心理健康五大价值观作为体育价值观的社会学层面较为突出,体现了新课程标准实施后,河南省城市初中男女学生体育的主体需要与主导价值取向;第二,城市初中男女生在体育行为取向内容的选择上具有相同点。但是．在体育行为时间及空间的选择上不相同． 相似文献
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正一般而言,校长在人们心目中是学校的组织者、领导者、管理者.但从教育的新需要和校长的新定位来看,校长只胜任以上角色是远远不够的.美国学者格林里夫提出"伟大的领导者首先是一位仆人".仆人式领导的基础不是权力,而是权威,权力的获得大多数是外在授予的结果,而权威则是建立在爱、服务和牺牲基础上的,是基于人与人之间彼此平等、尊重基础上的真诚服务,这和学校领导"知人"、"助人"、"成人"的追求是相同的.鉴于仆人式领导理论,笔者对学校管理者的角色定位有了重新的思考.一、学校愿景的构建者学校的愿景是建立在全校师生共同的价值取向、共同的奋斗目标基础上的,引导大家为之不断追求、奋斗的一种办学目标、办学品位和办学境界,是学校精神的集中体现. 相似文献
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胡吉星 《连云港师范高等专科学校学报》2009,26(4):57-59
"教化"是中国古代重要的文论范畴之一.作为一个悠久的范畴,"教化"范畴在价值取向上有双重意义,即强调文学的社会政治功用和对个体的伦理道德培养,两者又有着高度的统一,具有强烈的功利主义色彩."教化"是儒家功利主义文学观中的重要范畴,"教化"范畴带着功利主义的特征一直通向现代,至今还存活于中国现当代文论建构之中. 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法对学校体育中的教育惩戒立法价值取向进行分析梳理。认为教育惩戒立法应考虑惩戒的教育价值取向,教育惩戒立法正常惩戒行为和越轨行为的界定以及教育惩戒权的种类及执行量度难以确定是实现教育价值取向的两个立法难点。为实现惩戒的立法价值取向,从正确处理法规的刚性和弹性关系、聚焦体育课堂目标,使惩戒有机融入体育课堂中,兼顾惩戒标准的统一性和差异性,区分身体惩戒和体罚,理清学校、体育教师和监护人三方在惩戒中的角色边界。 相似文献
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刘斌 《周口师范学院学报》2011,28(5):111-114
体育专业"术科"课程反映了专业人才培养的特色,"术科"课程建设是促进教学改革、提高教学质量的重要工程.通过对"术科"课程建设的价值与价值取向的研究,结果表明,体育专业"术科"课程建设在提高教学质量、促进学科和专业建设、促进师资队伍建设以及推进现代教育技术应用等方面具有重要价值.体育专业"术科"课程建设应当立足于学生的全面发展,树立人文主义课程观和整体教育课程观的价值取向,这是"术科"课程建设成功的关键,也是教学改革的正确导向. 相似文献
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目前我国政治体制是由原先的"计划经济-政治集权"全能主义旧体制,向具有中国特色的民主政治过渡的一种具有政治现代化特点的新权威主义政治体制.这种过渡性决定了其体制内生的一些矛盾和问题.构建有限政治市场是在保持现行政治体制模式下,在基层领导干部任用上,进行政治竞选.贵阳市的公推竞岗,就是在县级政权层面对构建有限政治市场的一种探索. 相似文献
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随着社会的发展,科技的进步,教学改革的深入,教师权威受到了巨大的挑战。教师权威是教师在教学过程中产生的使学生信从的教育力量,是一个不依赖任何强制性手段的影响力,具有目的性、内隐性、综合性、互动性等特征。教师权威的价值取向不是支配、控制学生,而是影响、引导学生,一切为了学生的健康、快乐、自由的发展。本文就教师权威的现状及其特征予以分析,并提出了重建现代教师权威的建设性策略。 相似文献