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相似文献
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1.
当前,我国新冠肺炎疫情已经得到基本控制,疫情防控工作进入“常态化”的新阶段.在常态化疫情防控下,高校思想政治教育要按照“因事而化、因时而进、因势而新”的总要求,针对新冠肺炎疫情给青年学生带来的影响和冲击,从以下四个维度进行创新:一是把握青年学生社会心态样貌,做好心理疏导工作;二是引导青年学生珍视敬畏生命,上好生命教育课程;三是强化青年学生责任担当意识,大力培养时代新人;四是厚植青年学生爱国主义情怀,弘扬伟大抗疫精神.  相似文献   

2.
疫情防控常态化下,"稳就业,保民生",特别是做好重点群体的就业工作已成为当前首要任务。就业工作既是一项学生事务工作,也是一项思想政治工作。对于高校就业工作者来讲,习近平总书记对于做好高校思想政治工作所做出的"因事而化、因时而进、因势而新"的指示,同样适合用来指导疫情防控常态化下的大学生就业指导服务工作。  相似文献   

3.
新冠疫情给高校毕业生就业工作带来前所未有的挑战,主要体现在就业机会的紧缩、工作方式的革新、就业渠道的转换、求职心态的调整等方面。全球疫情仍在肆虐,我国疫情防控阻击战已取得重大战略成果。疫情防控常态化和毕业生总规模高位攀升,是高校毕业生就业工作必须面临的两大课题,“云就业”模式将成为毕业生就业工作的重要形态和主要方式。本文提出,当前高校毕业生就业工作的重心,要从应对系统性风险转向适应常态化防控,聚焦需求端、供给端和服务端,创造性地做好云求职、云招聘和云服务,以更坚定的决心推进就业工作,以更有效的举措开展网络招聘,以更优化的流程改进就业服务,以更精准的指导推动生涯规划。  相似文献   

4.
疫情防控常态化背景下,高校辅导员面临着工作角色更多元、工作内容更复杂、工作方式更综合、工作要求更严格等一系列的新变化。高校辅导员应当“因事而化、因时而进、因势而新”,以高度的责任感和使命感坚持做到五个“到位”,通过“有态度、有高度、有力度、有温度、有效度”五个维度的工作来积极回应疫情防控常态化背景下辅导员工作所面临的新问题和新挑战。  相似文献   

5.
当前,国家把稳就业放在“六稳”工作之首。高校毕业生是就业的重点群体之一。新冠肺炎疫情加速了就业结构性矛盾的深化,“就业难”和“用工荒”并存。高校要切实做好毕业生就业工作,助力毕业生实现更高质量和更充分就业。文章提出后疫情时代高校“稳就业”工作体系建设路径:“政校行企”协同育人,有序推进就业服务;紧跟社会发展趋势,精准施策;聚焦就业困难群体,开展就业创业帮扶;逐步完善就业创业平台功能。  相似文献   

6.
国家高度重视新冠肺炎疫情防控期间学生资助工作,这既关系着学校家庭经济困难学生的应急保障,也关系着国家教育脱贫攻坚的成效。以某高校在疫情防控期间开展的相关调研为依据,分析疫情对家庭经济困难学生学习生活产生的影响,提出突发公共卫生事件是高校学生资助精准施策的重要依据。高校在应对重大突发公共卫生事件时,在做好经济帮扶的同时,要协同开展学业帮扶、就业帮扶、心理帮扶等,从而构建学生资助的长效机制。  相似文献   

7.
国家高度重视新冠肺炎疫情防控期间学生资助工作,这既关系着学校家庭经济困难学生的应急保障,也关系着国家教育脱贫攻坚的成效。以某高校在疫情防控期间开展的相关调研为依据,分析疫情对家庭经济困难学生学习生活产生的影响,提出突发公共卫生事件是高校学生资助精准施策的重要依据。高校在应对重大突发公共卫生事件时,在做好经济帮扶的同时,要协同开展学业帮扶、就业帮扶、心理帮扶等,从而构建学生资助的长效机制。  相似文献   

8.
新冠肺炎疫情爆发以来,在较短的时间内以极快的的速度波及全国及部分海外地区。当前疫情防控正处于关键期,各学校要准确把握住对大学生的正确思想方向引领。要教育引导学生增强爱国主义理想信念、增强“四个意识”,坚定“四个自信”;教育引导学生紧紧绷住思想之弦,牢牢守住责任之基,尽自己的努力参加到防控疫情的一线战斗中;教育引导学生积极健康、理性平和地看待疫情防控工作,不信谣言、不传谣言,做好家中网络宣传员。对此,高校应借助网络新媒体充分开展好思想政治教育工作,保证学生思想的稳定,营造良好的防疫舆论氛围,润物细无声地做好学生的思想政治工作,保障青年大学生的身心健康。  相似文献   

9.
陶龙风 《成才之路》2022,(12):10-12
受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,一些高校的教学、招聘等工作以及具体开展的形式都有了很大的变化,如何解决好大学生的就业问题也成为各高校的重要工作之一.文章分析疫情防控背景下大学生的就业现状,探讨疫情防控背景下大学生就业压力大的主要影响因素,指出疫情防控背景下要解决大学生就业问题,就要三方配合,做好大学生就业心理疏导,进行科...  相似文献   

10.
榜样教育是开展大学生职业生涯规划教育的重要方式。高校肩负着为国家培养人才的重任,开展有效的职业生涯规划教育,有助于学生提高就业意识。新冠肺炎疫情防控阻击战中涌现大量的“抗疫”英雄,这些榜样的出现,体现出家国情怀和职业素养,对于提高学生的职业向往力和个人职业素养具有重要作用。高校可以榜样教育为载体、以专业为特色,开展学生职业生涯规划教育,帮助学生树立正确的就业观。  相似文献   

11.
在疫情防控常态化时期,高校的疫情防控决不能掉以轻心、麻痹大意,要坚持把思想政治工作贯穿疫情防控全过程,形成常态化.为此,高校思想政治工作者要进一步用好中国战“疫”生动“活教材”,守好新媒体“舆情阵地”,筑牢“心理防疫墙”,提升常态化应对疫情防控工作的效率和能力,完善重大突发事件的应对机制.  相似文献   

12.
张雷生  张坤 《大学教育科学》2020,(3):122-124,117,127
习近平总书记指出:“这次抗击新冠肺炎疫情,是对国家治理体系和治理能力的一次大考。”[1]为防控新冠肺炎疫情在学校蔓延,教育部要求各地教育部门及学校通过网络视频教学等手段做到“停课不停教、不停学”[2]。各高校严格按照教育主管部门要求和部署,积极搭建在线教学平台,力争将疫情对教学带来的影响降到最低。为此,如何积极应对疫情给高校教育教学工作带来的严峻挑战,如何有效保障高校在线教学质量,值得高校、院系、教师和学生各方认真思考。  相似文献   

13.
响应党中央和省委、市委对广大党员的号召,连云港职业技术学院广大党员积极捐款支持新冠肺炎疫情防控工作。2020年2月29日,我校党委书记滕士涛,党委副书记、校长骆汝九以及其他校领导班子成员带头捐款。根据中组部和省、市委组织部关于组织党员自愿捐款支持新冠肺炎疫情防控工作的部署要求,校党委组织部近日下发专门通知,要求全校各级党组织认真做好党员捐款的指导服务工作,尊重个人意愿,坚持自觉自愿、量力而行,有序开展,真诚奉献爱心,用实际行动支持疫情防控工作。此类捐款,将主要用于慰问战斗在疫情防控斗争第一线的医务人员、基层干部群众、公安民警和社区工作者等,资助因患新冠肺炎而遇到生活困难的群众和因患新冠肺炎去世的群众家属,慰问在疫情防控斗争中牺牲的干部群众家属等。  相似文献   

14.
2020年,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,打乱了各高校的工作模式。各高校纷纷采取了停课不停学、分批返校、严格管理等多种管理模式,制定了疫情防控的相关工作方案。高校学生管理工作也增加了相应内容:首先是学生在线学习,包括学生学习考勤及学习效果如何进行监控、健康管理如何进行、心理问题如何解决等;其次高校需做好学生返校的相关准备,对学生的假期活动轨迹、身体状况进行精细化了解、排查;最后针对学生返校复学,需做好相关的卫生安全预案,切实保障学生在校期间的身体健康,这对高校学生管理工作提出了诸多新要求。本文首先阐述了疫情期间防控工作,总结高校学生管理工作中的诸多新要求,最后针对管理体系问题,认为应从本次疫情防控工作中吸取到新方法、新经验,以进一步完善学生管理体系,建立高校学生管理风险防控的长效机制,以期为高校学生管理的长远发展提供帮助。  相似文献   

15.
张华  张莉 《高教论坛》2022,(8):58-60
经济发展、产业结构、就业供求关系是影响高校毕业生就业状态、就业结构、就业趋势的重要因素。新形势下广西高校毕业生就业既具备良好的经济发展条件和完备的工作机制条件,也面临就业总量压力增大、疫情防控常态化背景下就业供需服务体系有待完善、“慢就业”加剧等挑战。在就业工作推进上,要在就业政策、就业路径、就业服务体系、人才培养与就业指导上完善政策措施,提高高校毕业生对经济社会发展的贡献度。  相似文献   

16.
<正>随着疫情防控“新十条”等政策发布,高校各项管理与服务逐步进入疫情之前的常态化阶段。回望过去三年,疫情防控工作如同一盏聚光灯,使信息化部门备受瞩目,而高校信息化部门也面临前所未有的压力与挑战,机遇与成长。上海海事大学信息办副主任王玉平表示:“疫情使得信息化部门的外部存在感变强了,高校领导也对信息化工作产生了崭新的认识。”作为疫情防控中最重要的支撑部门之一,三年里高校信息化部门在无数次的应急响应、奋力支撑中,业务能力也得到了磨砺与整体的进步。那么,回顾这三年,  相似文献   

17.
《人民教育》2020,(6):33-34
当前,在党中央坚强领导下,新冠肺炎疫情防控形势正在积极向好的态势拓展。全国中小学要为即将到来的正式开学做好充分的思想准备、组织准备、制度准备、物资准备。2月25日,国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》(简称《通知》),提出要落实院校防控责任。《通知》要求各地根据疫情发展情况确定开学时间,严禁学生提前返校。院校开学前做好预案和监测设备准备、隔离空间预备、环境卫生改善等工作。开学后学校医务室加强监测,对来自疫情防控重点地区和确诊病人有过接触以及有相应症状的学生,采取单独隔离措施。开展“晨午晚检”,实行“日报告”“零报告”制度,加强因病缺勤管理,对因病缺勤学生和教职员工及时追访和上报。校园实行封闭管理,禁止校外人员进入,不组织大型集体活动。学生和教职员工如出现发热、乏力、干咳等可疑症状,应当及时隔离并安排就近就医,发现病例的院校要及时向辖区疾控机构或医疗机构上报,积极配合做好流行病学调查,以班级为单位确定防控管理场所,排查甄别密接人员,严格采取消毒隔离等针对性防控措施。  相似文献   

18.
赵虎 《河南教育》2009,(9):86-87
高校开展全程化就业教育是教育改革和社会发展的必然要求,体现了“以人为本”的教育理念,是加强高校就业工作的有效途径。因大学生身心特点的差异和不同时段的教学要求不同,高校全程化就业教育各时段的任务也应有所侧重,要突出重点、分步实施,这样才能收到良好效果。  相似文献   

19.
鉴于新型冠状病毒感染肺炎(以下简称“新冠肺炎”)疫情形势较为严峻,教育部和北京市教委已经发布延期开学的通知。学校、幼儿园在开学前的疫情防控和开学准备中,以及在开学后疫情尚未完全结束期间,应该如何有效保护学生和儿童健康安全,防控新冠肺炎等传染病?具体完善哪些防控管理制度,开展哪些准备工作?  相似文献   

20.
目的:了解后疫情时代大学生对新型冠状病毒肺炎健康意识、行为变化,为高校制定科学精准防控措施提供依据。方法:采用网络问卷方式对江西省某高校在读大学生进行调查。所有调查对象均接受有关人口学信息、新型冠状病毒肺炎防控知识的知晓情况、新型冠状病毒肺炎防控行为的持有情况以及继续开展新冠疫情防控的健康教育态度评估。采用问卷星制作并发放电子问卷,SPSS 17.0软件对数据进行统计分析,率的比较采用卡方检验。结果:该校学生防疫知识知晓率较高,医学生知晓率高于非医学生(P<0.05);多数学生有坚持防疫的良好习惯,女生防控行为持有率及正确率均高于男生(P<0.05)。该校学生主要通过官方新闻(95.2%)和新媒体(75.3%)获取疫情防控信息,其中女生占比明显高于男生(P<0.05)。结论:医学生与非医学生及不同性别大学生对新型冠状病毒肺炎健康防护意识差异较大,该高校要实施具有针对性的健康教育,优化后疫情时代下各项防控工作的开展,以保证校园安全。  相似文献   

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