共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
2.
3.
4.
《高等工程教育研究》2005,(Z1)
天津大学材料科学与工程学院成立于1997年8月。学院设有高分子材料科学与工程系、金属材料科学与工程系、无机非金属材料科学与工程系、材料科学与加工自动化系、纳米材料科学与工程系等5个教学单位和教育部先进陶瓷及加工技术重点实验室、教育部形状记忆材料工程研究中心、天津市PVC树脂技术中心、材料科学与工程研究所、先进陶瓷研究所、高分子材料研究所、焊接工程技术研究所、复合材料研究所和表面工程技术研究所等研究单位。天津大学材料科学与工程学院是目前我国材料类学科最齐全的学院之一,一级学科具有博士学位授予权。现有材料学、材料加工工程、材料物理与化学、生物医学工程、应用化学等硕士、博士点和博士后流动站。材料加工工程为国家重点学科,材料学为天津市重点学科。学院现有国家级二级重点学科一个———“材料加工工程”,所属一级学科是“材料学”;学院现有天津市级二级重点学科两个———“材料加工工程”和“材料学”,所属一级学科是“材料学”。在校本科生1000余名,硕士、博士研究生350余人。学院的办学目标是为电子、信息、生物、医药、机械、冶金、化工等行业的相关材料或材料加工领域培养科学研究、工程技术及管理方面的人才。天津大学材料科学与工程学院... 相似文献
5.
6.
矿物材料与工艺学是材料学科的一个重要组成部分,其教学效果对后续专业课程的学习起着至关重要的作用,因此应积极推进教学改革。文章探讨了矿物材料与工艺学的学科特点以及传统教学模式下的弊端,介绍了SPOC翻转课堂模式下的教学内容安排、课程设计以及考核方式,以期增强学生学习矿物材料与工艺学这门课程的兴趣和主动性,进而提高教学效果。 相似文献
7.
8.
《教学研究(河北)》1998,(2)
1个博士后授权学科:机械工程。4个博士学位授权学科:机械设计及理论、材料加工工程、材料学、测试计量技术及仪器。10个硕士学位授权学科:机械设计及理论、材料加工工程、机械电子工程、机械制造及自动化、材料学、测试计量技术及仪器、控制理论与控制工程、计算机应用技术、电路与系统、固体力学。1998年已通过评审待批的学科为: 相似文献
9.
我国国家重点学科建设情况的个案研究 总被引：2，自引：0，他引：2
选取武汉理工大学材料学国家重点学科为个案,对其建设成效与措施进行了总结,在此基础上,提出了可供其他学科参考与借鉴的建设建议. 相似文献
10.
11.
结合笔者所做的部分工作,综述了博里叶交换红外光谱仪（PTIR）在材料科学、环境保护、矿物学、农业科学及医学等方面的应用情况. 相似文献
12.
地矿类院校"材料化学"课程建设特色探讨与实践 总被引：1，自引：4，他引：1
从材料化学发展的历史探讨了材料化学在材料学科中的地位及其相互关系。材料化学研究的5个主要问题指明了材料化学课程建设努力的方向。考察了国内不同类型的大学中开设的材料化学课程的特点,结合地质、矿产、资源类学校的材料化学学科专业背景,提出地矿类院校的材料化学课程建设应以无机矿物材料的合成化学-改性化学-生产化学为贯穿主线,突出材料化学课程的工艺性和应用性特点,课程教材和课程实验体系概莫能外。 相似文献
13.
Maria Develaki 《Science & Education》2012,21(6):853-879
The availability of teaching units on the nature of science (NOS) can reinforce classroom instruction in the subject, taking into account the related deficiencies in textbook material and teacher training. We give a sequence of teaching units in which the teaching of Newton??s gravitational theory is used as a basis for reflecting on the fundamental factors that enter into the cognitive and evaluative processes of science, such as creativity, empirical data, theorising, substantiating and modelling tactics. Distinguishing phases in the evolution of a theory (initial conception and formation, testing, scope and limits of the theory) helps show how the importance of these factors varies from phase to phase, while they continue to interact throughout the whole process. Our concept of how to teach NOS is based on the introduction of such special units, containing direct instruction in NOS elements incorporated into curricular science content, thus giving an initial theoretical basis with which epistemological points of other course material can be correlated during the usual classroom teaching of the subject throughout the school year. The sequence is presented in the form of teaching units that can also be used in teachers?? NOS education, extended in this case by more explicit instruction in basic philosophical views of the nature of science and how they relate to and impact on teaching. 相似文献
14.
Calvin Kalman 《Science & Education》2010,19(2):147-163
This paper is centered on getting students to understand the nature of science (NOS) by considering historical material in
relation to modern philosophers of science. This paper incorporates the methodology of contrasting cases in the calculus-based
introductory physics course on optics and modern physics. Students study one philosopher all semester as a group project and
report regularly on how their philosopher would view the subject matter of the course. Almost all of the students were able
to argue successfully on the final examination about all three philosophers. Students become aware that the same textual material
can be viewed in a variety of ways. The answers that students give about the NOS have become clearer at the end of the course. 相似文献
15.
当前语言学界对隐喻的研究有浓厚的兴趣,对隐喻的研究呈多学科、多角度发展的趋势,本文主要研究有关隐喻选题的方法。选题是科学研究的起点,利用文献资料获得隐喻选题是重要途径。隐喻选题要遵循价值性、创新性、科学性原则,可通过阅读隐喻方面的权威专家图书资料直接选题,也可研究权威专家的学术论文,针对有关隐喻的同一问题了解多个研究者的不同观点,从中选择有关隐喻的研究题目。 相似文献
16.
哲学社会科学是人类认识世界、改造世界和完善自身的强大思想武器，是一切成功的革命和建设事业的先导，在促进物质文明、政治文明、精神文明“三个文明”整体发展中具有十分重要意义。哲学社会科学肩负着学科建设、理论创新以及对全局性、前瞻性、战略性重大理论和现实问题研究的崇高使命和神圣职责。我国高校哲学社会科学事业有了长足发展，但也存在不少问题。必须找准对策，采取有力措施，大力促进高校发展繁荣哲学社会科学。 相似文献
17.
采用文献法、内容分析法、统计法等方法。分析了“十一五”中文核心体育期刊刊载的足球论文的研究主题分布情况。发现研究主题在体育学二级学科的分布上存在不均衡现象,研究主题的基础从教育训练学迁移到了人文社会学,运动人体科学的足球科研比较薄弱。教育训练学的科研集中于比赛分析、训练方法与理论主题的研究,人文社会学的研究主题基本上都与我国足球发展面临的理论和实践问题密切联系．运动人体科学各子学科的研究主题侧重于各自学科的基础研究。 相似文献
18.
国内外系统科学文献综述 总被引：1，自引：0，他引：1
叶立国 《山西大学师范学院学报》2011,(4):25-32
系统科学正在成为21世纪学术研究的重要领域,理论与方法已经渗透到各个学科,重要性日益凸显。系统科学文献综述的研究可以为相关研究提供材料基础。对系统科学文献的综述,可以以研究主题为主线,分国内和国外两部分,在内容上可以从系统学、系统科学理论、系统（科学）哲学、系统科学方法（论）和系统科学应用五个方面进行归类分析。 相似文献
19.
20.
赵欢 《湖州职业技术学院学报》2013,11(2):67-70
科学课程教育的根本目的在于培养学生的自主意识、主体价值和科学精神。主体性教学凸显了科学教育的本质属性,彰显了科学教育的发展方向与时代诉求,兼具“内生性”和“外发性”的特点。当前的初中科学教学主体意识缺失,其核心在于教师对学生的主体性重视不够和学生的自我主体性认识不清,遮蔽了科学教育的价值。积极强化教师的学生主体认识,唤醒学生的主体意识,改进课堂教学模式,是实现初中科学主体性教学的重要手段。 相似文献