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从学校管理的角度来说．校长和教师之间是调动者和被调动者的关系。青年教师是学校的中坚力量,其工作和成长时学校的发展至关重要。作为校长,要掌握一定的工作技巧,掌握青年教师的特点,调动他们工作的积极性,促使他们不断地成长。 相似文献
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管理心理学认为,一个人积极性的高低、干劲的大小,很大程度上取决于他工作动机的强弱.目前,青年教师在学校师资队伍中的比例越来越大,承担着很重的教育教学任务,发挥着越来越重要的作用,是制约学校整体工作效能发挥的决定性因素.培养和建设一支高素质的青年教师队伍,是学校在未来竞争中具备强大竞争力的关键.因此,正确把握青年教师积极性的运行规律,健全激励机制,充分运用良好的激励方式,最大限度地调动青年教师的积极性,是学校管理工作中值得关注的重要问题. 相似文献
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訾金栋 《临沂师范学院学报》1993,(4)
青年教师是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校的未来和希望,由于目前我校师资队伍年龄结构不尽合理,因此,培养和建设一支合格的青年教师队伍不仅是一项战略任务,而且是高校工作中一项当务之急的大事。下面本人就搞好青年教师队伍建设问题谈几点看法和意见。 一、对青年教师队伍现状的基本估计 日前就我校师资队伍来看,青年教师大约可占总教师人数的一半以上。就我们生物系而言,青年教师所占比例要高于学校,全系有教职工27名,35岁以下的青年教师有17名,占全系总数的65％。他们中绝大多数已成为我系教学、科研的主力军,并在学生思想政治工作中肩负着重担,他们主流是好的,思想是健康的,是一支信得过的队伍,在政治上拥护党、拥护社会主义,拥护十一届中全会以来的党的路线、方针和政策,关心党和国家的命运和前途,热爱祖国,迫切希望尽快改变祖国的落后面貌。在1989政治风波期间,他们能识大体,顾大局,坚守岗位,积极主动地做学生的思想政治工作。在我系没有出现青年教师上街游行、写大小字报的现象,稳定了我系的形势。在业务上能严格要求自己学习刻苦努力,奋发进取,基础理论扎实。全系开设的9门专业课,其中有六门专业课全部山青年教师担任主讲任务。在工作上敢于挑重担,我系六名教研室正、副主任, 相似文献
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近年来,大中专毕业生源源不断地分配到中小学任教。据统计,35岁以下青年教师的比例,一般学校都占60～70％,甚至有高达85％的。学校如何对他们进行教育、培养和使用,尤其是如何调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性,提高其思想素质、业务素质和心理素质,这是所有学校面临的思想工作和管理工作都应当研究的课题。我们在做青年教师的工作中,感到如下四法尚有一定的效果: 相似文献
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教育的可持续发展,关键在于要有一支不断层的,朝气蓬勃、富有创新与实干精神的青年教师队伍,怎样培养适应时代要求的青年教师队伍,根据多年的工作经验结合绍兴三中的工作实践,笔者提出如下一些工作策略,愿与同行们交流。一、以思想激活期为契机,培养教育创新的热情与激情刚从学校毕业的青年教师,具有青年人敢想、敢说、敢试、敢闯的个性特征,而这些个性因素均是培养具有创新思想、意识及能力的青年教师所必需的。我们称这一时期为思想激活期,它的鲜明特征,不仅具有上述心理和生理基础,而且具有易接受新事物的心理基础。作为学校… 相似文献
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教师工作积极性的有效激励 总被引：1，自引：0，他引：1
教师工作的好坏，不仅与他们的业务水平和业务能力有关，更重要的是取决于他们工作积极性的发挥。那么，如何运用激励理论，在学校管理工作中充分调动教师的积极性呢？一、树立教师为本思想以人为本，以教师为本，调动教师工作积极性，发挥其主观能动性是学校管理的根本。教师作为学校教育工作的主导和学校管理的主体，如果脱离了教师或教师作用发挥不够，那么学校管理的结果是不堪设想的。曾任帕夫雷什中学校长的苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果没有全体教师从精神上对我的校长工作的支持，那我在学校里连一天都呆不住。”以教师为本… 相似文献
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从我校的教师年龄结构来看，青年教师所占的比例相当大，而且呈逐步上升的趋势。因此，加强对青年教师的培养，调动他们的工作积极性，全面提高他们的思想业务素质，成为了当前教师队伍建设的重要内容。这也是提高学校教育教学质量的关键。近年来，我校全方位地关心全体青年教师的成长，营造温馨和谐、奋发向上的良好氛围，充分发挥青年教师的聪明才智，不断地提高他们的思想业务素质，取得了良好的效果。我们的做法如下：一、思想沟通，生活关心我们认为：力与力的结合也许只能产生双倍的力量，心与心的沟通则能释放出无限的能量。为此，校… 相似文献
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青年教师是学校教育教学的生力军,他们的成长直接关系着学校的发展,每所学校都应格外重视。作为学校要了解每一位青年教师的特点,积极创设有利条件,给青年教师压担子,激励他们快速成长。当然,学校的氛围只是外因,不能起到决定性作用,只有把青年教师自觉学习的积极性调动起来,再加上学校良好的环境,青年教师的成长才能立竿见影。 相似文献
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熊岚 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1999,(3)
针对重庆万县市四川三峡学院青年教师队伍现状,分析了造成青年教师积极性不高的诸多原因,提出了采用倾斜于教师的分配制度、科学合理地评价教师、营造有利于调动青年教师积极性的环境等对策。 相似文献
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一、目的调动青年教师的工作积极性,是摆在学校领导面前的一个极其重要的课题,是教育事业兴旺发达后继有人的一个战略性问题。提高青年教师的积极性,必须建立在理解青年教师心理行为这一基础上。积极性是内在心理状态、是能动的,自觉的,有明显的倾向性,可能导致积极行为。托尔曼公式(B=f(A·S),其中 B 为学校教职工的工作行为,A 为行为主体教职工,S 为情境,即在环境里面对工作主体发生作用的刺激综合体)表明,学校 相似文献
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青年教师是学校的新生代,是学校教师队伍中的主要组成部分,他们有灵活的头脑、灵敏的触觉、鲜活的思想,能给学校注入新的动力,给学生产生更新的影响。青年教师是实施素质教育、推进教育现代化的生力军,是未来办好教育的希望。对青年教师的培养至关重要,是关系学校未来发展和顺利实施新课程的关键,成功的管理者一定要努力探讨和重视青年教师队伍的培养。一、引导青年教师确立目标,培养良好师德是基础引导青年教师确立目标是学校管理工作中的一个重要举措,它是一种激励,也是一种导向,更是工作的追求与归宿。要求每位青年教师确立自己终身追求… 相似文献
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陶建华 《兰州教育学院学报》2014,(8):79-81
青年教师在独立学院教师中占比很高,他们的工作积极性与队伍稳定性直接影响到学校的生存和发展。基于知识型员工调查而产生的双因素理论,对于独立学院青年教师这一群体有较高的适应性。本文尝试以双因素理论为视角,分析独立学院青年教师激励管理中存在的主要问题,并探索双因素理论在独立学院青年教师激励管理中的应用。 相似文献
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青年教师思想状况关系到学校及社会的发展,但由于目前一些内外因素的影响,青年教师的思想教育工作面临一系列的困境。"建家活动"对做好高校青年教师的思想教育工作有着重要意义和优势,通过青年教师"主人之家"、"教育之家"、"温暖之家"、"活动之家"的建设,营造充满人文关怀的校园大家庭氛围,切实解决青年教师的难题,调动青年教师的积极性,共谋学校发展。 相似文献
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本文针对现阶段高校青年教师的思想现状,重点讨论了加强高校青年教师思想政治工作的对策,认为,首先要以提高认识为根本．正确实施激励机制,切实重视青年教师的思想政治工作,充分调动他们的工作积极性。同时．让他们尽可能多地参加社会实践,以增强社会责任感。除此之外,就是实行导师制,提高青年教师的全面素质。 相似文献
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一、加强青年教师队伍建设的必要性及现实基础技工学校的广大青年教师对技工教育事业起着承前启后的重要作用。如何建设和稳定一支业务精湛、作风过硬的青年教师队伍，直接关系到当前技校办学大局的稳定和后续发展，必须予以高度重视。事实上，青年教师己经成为各类技校的主要教学力量。从湖南衡阳市第一技校师资现状来看，在编专职教师共６２人，其中３５岁以下的青年教师４０人，占教师总量的６４５％，承担了绝大部分的教学任务。另一方面，他们还担负着大量的班级管理和学生团体的指导工作、大型学生活动的组织工作等。以班主任工作为例… 相似文献
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我是一位青年教师,几年来在作文教学实践中,我认识到:批改作文,要注意调动学生的积极性,激发他们的写作兴趣,才有利于他们写作能力的提高。 相似文献
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针对一个教师队伍年轻化，35岁以下青年教师占教师总数一半以上的学校，如何调动青年教师的工作积极性，提高他们的政治、业务素质，使他们逐步成为教学骨干和名师，是摆在学校管理者面前的重大课题。实践中，我们根据青年教师的特点，制定了教师队伍建设的目标：即政治立场坚定，道德素质高尚，业务能力过硬，身体心理健康。我们的具体做法是： 相似文献