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导语是新闻报道的第一或前面的几段,它通常担负两个任务:一是揭示主题。即告诉受众这条消息的主要内容和本质;二是吸引读者,使他们愿意读下去,或收听、收看下去。一篇新闻报道能否吸引住受众,取决于导语,导语写得如何,在很大程度上又决定了一条新闻的其余部分如何写下去。系列报道《祖国大家庭》虽然是在《新闻联播》节目中播出,但是由于节目的题材,体裁及节目制作方式等因素的影响,使得这组系列报道的导语写作 相似文献
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在新闻写作中，特别是在倒金字塔结构中，导语是最重要的部分。新闻界公认“导语是记展示杰作的橱窗，读和编辑以及新闻学教师都会自然地设想，如果记未能在导语中表现出水平，那么他就是没有水平。”所以导语写作理所当然最受重视，耗费的心血也最多。但是，新闻结尾对于受众接受心理的影响并不亚于导语。美联社记马利根对此深有体会：“一篇报道既要有好的导语，也要有一个有力的结尾。事实上，我常常在最后一段下的工夫比在第一段下的工夫大，因为我希望那真正动人的最后一行话将使编辑高抬贵手，不致砍杀我努力的整个成果……一条使人激动的引语、一件概括性的趣闻、一段将最后一次打动读的情感，即引起读悲伤或大笑的有趣材料，可以使一篇报道生辉。这样，这篇报道看起来就是一个统一体、一个完全的整体。” 相似文献
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一位伟人曾说过:“我看新华社的消息看第一句,第一句看不下去,就不看了。”美国新闻学者杰克·海敦也这样说,消息的“导语是促使读者读下去的诱饵。如果导语索然无味,读者看完导语就不往下看了。”这些意见都说明一个至关重要的问题:写消息一定要开好头,而且还要有诱惑力。消息的开头,在新闻学上称为导语。有的新闻学著作讲到消息写作时说得形象:“好的导语像磁石一样紧紧吸引住读者,不好的导语可以把读者推得远远的。”因此,消息的导语写作最好达到清代学者李渔所说的:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。” 那么,消息的导语怎样吸引住读者呢?复旦大学 相似文献
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最后的"心灵触媒"——广播晚间节目分析 总被引：2，自引：0，他引：2
“早晨听广播、白天读报纸、晚间看电视”——这是大多数受众的触媒习惯,随着媒介竞争日益激烈,这样的划分与界线越来越模糊。对于广播来讲,尝试开辟第二黄金时段,也许是发展的一种理想状态。 目前国内除了“北京音乐台”、“佛 相似文献
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当今是媒体竞争日趋激烈的时代,面对受众多元化的选择,广播又一次面临新的挑战。广播要想做强做大,与其他媒体形成抗衡与互补的态势,就必须与时俱进,以创新的理念、创新的思维为广播的发展寻找一条新路子。只有靠有新意、高质量的节目吸引听众,才能使广播在众多媒体的激烈竞争中牢牢地占据它应有的地位。一、加大改革力度,不断提高创新能力。从传统的办台、办节目的思路中跳出来,就必须加大改革力度,一是节目内容要与时俱进。怎样才能使节目吸引住受众?北京广播学院的丁俊杰教授认为,首先是必看(听)性,其次是可看(听)性,第三是耐看(听)性。… 相似文献
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《当代传播》1992,(5)
一则简短的导语,可以览全文的思想。特别是新闻消息,导语写活了,整个消息就活了。有的人忙于工作,读报时间少,如果把导语写好了,读了导语,不看下文,也可略知消息的大概内容。同时导语写得精彩,就能吸引读者继续读下去。所以有人形容:“导语是作者显示才华的介绍信,导语是作者展示杰作的橱窗。”近几年,我在新闻写作中,刻意求新、求活、求精、求短、求妙,在以下几个方面作了一些尝试,略有收获。设下悬念,引人入胜。我写的《先锋显本色》这条新闻的导语是这样的:克拉玛依电话站今年的承包任务还有18万元落实不下,站长王俊整天愁眉不展。3月18日,站党支部和团支部主动向站长请缨,由党员、团员拿下这18万元。怎么个拿法,请往下看。说出要点,引人注意。《克拉玛依步入小康》一文的导语是这样的:石油工人的西部克拉玛依创业30多年,鸟儿也不飞的万古荒原出现了一个新兴 相似文献
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有人把导语比作消息的“眼睛”，它是新闻的重要组成部分，起着概括新闻的主要事实，吸引读者往下看的作用。重视新闻导语写作，成为中外记者的共识。他山之五，可以攻玉。西方记者精心制作新闻导语，有不少可取之处，值得我们借鉴。出于新闻竞争的需要，西方记者有较强的读者观念，在导请写作时注意读者兴趣，消息一开头就回答读者急于知道的问题。美国新闻学者麦克道格尔认为，“选择导语，是新闻写作首先的和最重要的一步。”英国的新闻学家赫伯特·里德说，“新闻导请，是新闻的生命所在。”西方～些新闻学者强调，一名新记者在写作一条… 相似文献
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谢鼎新 《中国广播电视学刊》2000,(3):21-22
广播在与报纸、电视媒介竞争中要了解自己的听众对象,了解他们的构成和需求,以便更好地调整节目为听众服务。大学生听众群体作为特殊的听众对象,了解他们的状况及心理特点,在此基础上对节目做出调整与改进,其意义不仅是完善节目自身和满足大学生听众的需求,而且对于广播在激烈的媒介竞争中,如何发挥自身的传播优势以自己的优质名牌节目争夺受众市场,繁荣广播业,也具有启示价值。 一、大学生收听广播的基本状况 听广播在大学校园是一种非常普遍的行为,可以说是大学生精神生活的一部分,有相当多的同学甚至把听广播当成是自己的业余… 相似文献
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“新闻怎么写，怎么写新闻”是我们这些新闻学研究者和教学者时常要回答的问题。然而，要回答这个问题并不轻松，因为这个问题的影响面太大了，情况太复杂了。在当下藉着各种媒介，涌入干家万户的“海量新闻”之中，每一条新闻背后的作者都在有意无意之间尝试着运用各种技巧，希望受众愿意读（听、看）、能够读（听、看）、甚至读（听、看）了再读（听、看）。 相似文献
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二、要件趋向众所周知,一条完整的消息大致可分为导语、背景、主体、结尾等几大部分,也可称为几大要件。只有对每一要件都精心写作,组装起来才会质量优异。改进消息写作,不妨从每一要件的改进着手。研读这14篇获一等奖的消息,大致可以明了要件改进的基本趋向。(一)导语趋向简明导语居于篇首,是“寸金之地”。导语写得如何,对全篇举足轻重。导语的写作最考验记者的功力。传统的导语写作要求全面,五个“W”加一个“H”,这样做对保证新闻的真实性有好处,但是如果成为一条“铁律”,又会使消息头重脚轻。实践中,现在的导语写作已经走出了这个套… 相似文献
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俗话说：“万事开头难”。对于一个记者来说，写好一条消息的导语则是难中之难。一是导语置于开篇之首，要以最简洁的文字，反映新闻最主要、最新鲜的内容。二是导语在长期的新闻写作实践中已形成一定的框框。梁衡同志曾指出：对大多数记者来说，“为了适应新闻这个框子，一些本来好的，对读者有益的东西也只好割爱了”。新闻毕竟是写给读者看的。写好导语与发现新闻同等重要。有鉴于此，梁衡在新闻的实践中，对消息导语写作进行积极的、有益的探索，积累了宝贵的经验。本文试对他的导语写作特点作一个粗略的分析，以供同行借鉴。聚焦局部，… 相似文献
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广播是办给人听的,这是千古不变的永恒真理。在广播市场化的大潮中,广播人千方百计在“听”上下功夫,尽量使节目达到尽善尽美的境界,以此吸引更多的听众,使自己在激烈的竞争中处于优先的有利的地位,毋庸置疑,这是大家方略。但是,现在的广播已发展到了广播立体化时代,广播受众市场的竞争也不仅是“听”的竞争,已发展到“看”等方面的竞争。“广老三”不仅要和众多媒体激烈竞争,还要在广播行 相似文献
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廖圣清 《中国广播电视学刊》1997,(10)
近年来，我国电视媒介的受众意识日益国强。这集中体现在它们所创办的受众参与性节目上。从目前情况看，这些节目的内容多属娱乐性。电视媒介通过努力经营这些节目，在陶冶受众性情、增加受众知识、提高受众的审美能力、激发受众参与热情……等方面，取得了良好效果。但从整体上看，电视媒介与受众的联系，往往忽视将电视媒介的主体节目──新闻类节目作为联系受众的桥梁，新闻节目的主体意识不够，其主体作用发挥不足．笔者认为：电视媒介在制作新闻节目的过程中，同样应该增强受众的参与性，进而培养受众的新闻意识，最终提高电视媒介受众… 相似文献
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电信网、广播电视网和互联网这三大网络相互融合,带动了电视媒介与其他媒介的融合,这为电视新闻节目带来了机遇与挑战。在＂媒介融合＂的背景下,电视新闻节目要在激烈的竞争中获得成功,就需要从实现节目的伴随性;增强电视新闻节目的受众粘性;引导负责任的舆论导向;打造电视新闻节目强势品牌等四个方面入手。 相似文献