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基于大学生创新训练项目探讨化学专业大学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生创新训练项目的实施是为了培养学生创新思维,提高创新能力,以适应社会发展。本文通过化学专业大学生创新项目的指导实践,认为在项目中突出学生的主体地位,注重学生知识及操作技能储备,培养科研素质及精神素质,用发展性评价理念对项目进行评价可以有效地提高化学专业大学生创新能力的培养。 相似文献
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本文以针对影响大学生科研创新能力和精神的因素进行分析,通过调查问卷的方式,分析了我校对培养学生创新精神和科研能力方面缺乏平台建设和学生缺少创新自信心的原因,并提出改变现状的对策,以培养大学生科研创新精神,提高大学生创新能力。 相似文献
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大学生科研能力培养机制探讨 总被引：16，自引：0，他引：16
大学生科研能力是创新素质的直接体现，培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标，通过对国内外大学生科研能力培养机制进行对比分折，来探讨我国大学生科研能力培养体系的构建。 相似文献
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高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,突出大学生创新素质的培养,积极探索培养高素质创新型人才的途径和方法,具有重要的现实意义.而当代大学生创新素质普遍不高,存在缺乏创新意识和创新精神、缺乏创新思维和创新人格、缺乏创新能力和实践能力等诸多问题.因此,必须创新人才培养模式,重视大学生创新素质的培养,改革综合测评体系,完善大学生创新素质培养制度建设,大力开展科技创新实践活动,通过多种途径培养大学生创新素质. 相似文献
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土木工程专业大学生创新能力的培养是本专业教育工作的重要组成部分,而目前我国的高等教育普遍存在着重视知识教育,忽视素质和创新意识培养的现象。基于此,华北水利水电大学土木与交通学院成立了大学生科技创新中心,以培养大学生的创新能力。文章分析了大学生科技创新对学生自身发展的有益作用,认为大学生科技创新可促进学生的创新能力、动手能力、团结协作精神和表达能力。介绍了对培养和提高大学生创新能力的一些思考和实践。从案例实施效果上看,通过相关培养,学生的能力有了较大的提高。 相似文献
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适应时代发展的要求,努力培养大学生创新能力和创新素质 总被引：4，自引：0，他引：4
面对新世纪日益激烈的竞争和挑战．高校着力培养和提高大学生创新能力和创新素质显得尤为重要和迫切。通过深入探讨大学生创新能力和素质的理论与实践基础。以大学生科技活动为载体，培养具有创新精神和创新能力的高层次人才，是当代高等学校面临的重要任务之一。 相似文献
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大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标。随着高速铁路和城市轨道交通的发展,兰州交通大学紧密结合铁道电气化的发展特点,以专业课程实验教学为基础,结合教师科研项目,在学校各部门的配套政策和专业开放实验室的引导下,在本科生导师的指导下,开发大学生创新实验项目,突出实验教学的重要性,促进科研项目延续和发展,强化大学生科研素质和创新能力的培养。 相似文献
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大学生科研能力的培养探析 总被引：3，自引：0，他引：3
张健 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(1):57-59
当代大学生应具备的基本素质中,很重要的一项就是创新精神和创新能力。培养大学生的科研能力是培养其创新精神和创新能力的立足点和有效途径。本文简要概括了大学生科研能力的内涵,重点对大学科研能力培养的途径和方法进行了探索。 相似文献
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大学生科研创新能力的培养,对培养大学生的创新精神和实践能力,促进大学生的全面发展具有重要意义,也是创新型国家发展战略对创新型人才的要求。 相似文献
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陈彪 《安阳师范学院学报》2008,(1):29-31
大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标。结合教学与管理实际,如何对大学生科研能力的培养,培养学生科研能力的保障机制的建立、科研氛围的营造,培养大学生科研与创新能力的途径。 相似文献
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大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个热点问题。全程化科研导师制是教师为导,学生为本,将课堂教学计划和指导学生科研项目结合,全程跟踪各阶段学生,实施创新科研教育人为核心任务的教育模式,是培养学生科研意识和创新能力,推进教育管理实践与教学改革的协调统一的重要举措。 相似文献
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实验教学对于培养大学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养具有重要作用,在实验教学中采用创新能力培养模式,因材施教,以提高大学生的综合素质和创新能力,研究采用开放性实验教学,并取得了显著成效。 相似文献
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大学生创新精神和能力的培养与提高是素质教育的需要，也是人才成长的现实要求。而法学本科生创新精神和能力的培养与提高尤为重要，本文在法学教学实践的基础上，从创新精神和创新能力的内涵以及影响法学大学生创新精神和能力的原因分析入手，提出了法学专业学生创新能力培养的具体途径（对策）。 相似文献
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创新教育与课程结构改革 总被引：1，自引：0，他引：1
陈冀平 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,4(4)
２１世纪将是竞争异常激烈的世纪,竞争的实质是人才素质,尤其是大学生素质的竞争。人才素质主要体现在三个方面：创新精神与创新能力、求知精神与学习能力、求实精神与理论联系实际能力,其中求知精神与学习能力是基础,求实精神与理论联系实际能力是提高人才素质的目的,创新精神与创新能力是人才素质的核心。本文试从高等学校课程结构的角度来探讨如何建构适应创新教育的课程结构,从而达到培养具有创新精神与创新能力的大学生,使中华民族尽早屹立于世界民族之林,为人类作出应有的贡献。 相似文献
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大学生科研创新能力培养体系构建途径探析 总被引：9，自引：0，他引：9
大学生科研能力是创新素质的直接体现，培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标。本文阐述了对大学生科研能力培养的定位，同时结合教学与管理实际，从人才培养计划、实践教学改革、考试模式改革、学生科研保障机制的建立、科研氛围的营造等方面，分析了构建大学生科研能力培养体系的有效途径。 相似文献
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杨晓梅 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(4):141-143
培养大学生创新能力是外语教学的目标之一。为了培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力，就要注意价值和文化的传播对大学生创新精神的培养、外语知识的积累与创即能力的培养的关系、外语教学模式的改革与创新素质的养成的关系等。 相似文献
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构建大学生科研创新能力培养体系 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标.本文阐述了对大学生科研能力培养的定位,同时结合教学与管理实际,从人才培养计划、实践教学改革、考试模式改革、学生科研保障机制的建立、科研氛围的营造等方面,总结了构建大学生科研能力培养体系的有效途径. 相似文献
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大学生科研能力培养机制探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标,通过对国内外大学生科研能力培养机制进行对比分析,来探讨我国大学生科研能力培养体系的构建。 相似文献