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1.
提高课堂教学质量是提高高校教育教学质量的关键,因而教师必须合理运用灵活多样的教学方法来实现课堂教学的有效性.文章结合中国古代文学课程教学实践,着重探讨了研讨式教学、诵读式教学、讨论教学法和形象教学法四种教学方法,这些教学方法有助于提高课堂教学的质量. 相似文献
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孔艳梅 《黑龙江教育学院学报》2008,27(2):153-154
古代文学教学应及时吸收学术研究新成果，使教学与学界前沿保持同步；打破传统古代文学教材单调呆板的惯例，编写有创意、有突破性的新式教材。传统的古代文学教学方法，教学手段单调，教学形式单一，以“填鸭式”、“满堂灌”为主，师生之间沟通不够，相互启发、促进不够，不利于教学相长。古代文学教学方法的改革，应加强教学设计，引进案例教学法，推行畅所欲言式教学法等；丰富教学手段，增强计算机、多媒体等现代科技手段在教学中的应用。 相似文献
3.
古籍数字化这一学科领域的发展,为古代文学的教学实践带来了革新.本文试图从循环式教学方法的角度切入,探讨如何运用古籍数字化的成果,进一步提高古代文学教学的质量和效果. 相似文献
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对当前高校古代文学教学的现状作一概括性地描述,指出存在的问题,并对古代文学教学的改革在教学思想、教学方法等方面提出了以学生为主体、以现代化教学手段和多种教学方式为辅的改革建议. 相似文献
5.
古代文学教学改革的探索和实践 总被引：3，自引：0，他引：3
随着高等教育教学改革的不断深化,中国古代文学长期沿用的教学思想已不能适应现代文化建设的需要,必须对此进行大胆改革.在教学目标方面,应使古代文学教学从传统知识传授型转向能力培养型;在教学方法上,要突破传统单一的教学方法,达到多种教学方法的最优化组合;在教学结构上,做到必修课与选修课互为补充、并驾齐驱;在教学模式上,改革现行的"注入式"知识灌输的教学模式,建构一种教与学并重,突出学生接受过程的主体性教学模式.另外,教科书的改革也势在必行. 相似文献
6.
中国古代文学课程教学改革设想 总被引：1，自引：0，他引：1
在古代文学课程的教学中,教师的教固然对学生的学有着重要影响,但学生的古代文学基础和文学素养又反过来制约着教师教学方法和手段的使用,只有创造教与学之间良性互动的条件和环境,才能从根本上提高教学效果.古代文学课程的教学改革必须结合学生的实际,改革的重点有3个方面,即要强化学生对古典文本的诵读和积累,强化适应古代文学教学需要的历史学教育,增强对古代文学作品的哲学解读意识. 相似文献
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张幼良 《常熟理工学院学报》2000,(6)
古代文学教学已有 2 0 0 0多年的历史 ,但古代文学教学内容、教学方法陈陈相因 ,创见不多 ,究其原因是古代文学教学理念未能从根本上得到转变。面临新时期 ,古代文学教学理念亟待改革 ,应该从宏观与微观相结合、继承和创新相结合两个方面树立正确的古代文学教学理念 ,搞好古代文学的教学 相似文献
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以新媒体为媒介,将计算机辅助手段引入到课堂教学中,实现课堂教学现代化、多样化和信息化,成为中国古代文学课堂教学发展趋势.文章结合教学实际情况,分析教学过程中存在的不足之处,在新媒体背景下从教学理念、教学方法和教学模式等几个方面,探讨中国古代文学课堂改革的有效策略. 相似文献
9.
中国古代文学教学存在教学技术落后、教学方法陈旧等问题。古代文学多媒体教学能激发学生学习兴趣,提高教学效率,优化教学效果。 相似文献
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当前,中国已进入高度信息化的时代,为了适应急剧变化的社会形势的需求,中国古代文学教学只有在教师素质、教学理念、教学内容、教学方法和手段等方面进行创新性的改革,才能跟上时代的步伐,才能使中国古代文学教学面向人生、面向新时代、面向未来. 相似文献
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根据多年的教学实践,笔者对古代文学课程＂苏轼＂章的教学逐渐形成了充足的内容和独到的教法,教学效果良好。不断地完善教案,撰写研究论文,把握作家作品,挖掘其现实意义,使学生终身受益,这应是教师对古代文学课程教学的追求。 相似文献
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高校先秦文学教学,其教学内容,受在语言上深奥艰涩,在内涵上文史哲合一,在教学时间上课时日益减少等因素影响,而面临着种种困境。为了改变教学上的困境,可从以下四个方面进行教学尝试:一是增加古汉语知识,提高对古代文化风俗知识的储备;二是以史为纲,重点突出;三是积极扩大课外阅读,提升古文阅读和鉴赏的能力;四是尝试多种教学方法与教学手段,以期提高古代文学的教学质量。 相似文献
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梁晨霞 《雁北师范学院学报》2007,23(3):92-93
目前高校的古代文学教学仍多局限于介绍各个历史时期的主要内容及其繁荣发展的情况和艺术规律,作者生平、作品思想内容和艺术成就以及在文学史上的地位和影响,教学内容和方法都比较陈旧,学生的学习积极性普遍较差。笔者认为,古代文学教学改革的重点在于对教学理念和教学内容的重新认识,应当把建立理想人格、扩展人生体验和汲取文学营养渗透其中,结合新颖适当的教学方法,使古代文学鲜活生动地贴近现实生活。 相似文献
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赵国玺 《鞍山师范学院学报》2006,8(5):101-103
古代汉语教学的翻译问题是大家既熟悉又陌生的问题,探讨古代汉语教学中的翻译问题,旨在提高古代汉语教学质量,更好地培养学生阅读古文献的能力。古代汉语教学翻译历史短暂,目前还没有总结出比较系统的经验。古代汉语教学改革走到多媒体时代的今天,翻译的问题应该引起人们的关注并做出回答,因为它在古代汉语教学中的作用是不能低估的。它有助于理解古代文献;有助于提高学生阅读古文献的能力;有助于对学生进行科学的考核。古代汉语的教学改革主要是教学内容(教材)的改革,应增加通论中关于翻译理论和实践训练。 相似文献
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中国古代文学是高校中文系学生的基础课程,古代散文是古代文学中的一种重要文体。由于多年来形成的偏见,导致古代散文的教学颇受冷落。究其原因,应该与古代散文的概念不清晰、范畴不明确有着密切的关系。 相似文献
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微格教学是培训教学技能的一种方法。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法和数理统计法等多种方法对在体育理论教学中采用微格教学的可行性进行实验研究,通过2轮教学对比实验及学生反馈效果,证明在体育理论教学训练中运用微格教学模式明显优于传统的教学,加强了教师理论教学的能力,使课堂变得生动,有利于提高学生学习的积极性和主动性。因此在体育理论教学训练中运用微格教学模式是完全可行的,应引起高度的重视。 相似文献
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郭焰坤 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(1):95-99
准确地阐释语义是古代汉语文献教学的重要内容.吸收传统训诂学的基本方法据形释义、因声求义,依据古代文献的语言特征据文例释义,吸纳现代学术思想据语境释义,三种释义方式能取得较好的效果,准确地阐释文言文本的思想内涵. 相似文献
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古代文学教学要摆脱“边缘化”的状态，必须改变过分求知的“书斋化”偏向，将培养学生阅读和欣赏古代文学作品的能力作为主要目标，并在全民素质教育中担负起传承传统文化的责任。在总体压缩课时的情况下古代文学教学应减少史论的分量，增加作品选的分量，让学生通过对作品的感受而生发对史论的探讨。 相似文献
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从新建地方本科院校汉语言文学专业古代文学课程教学与改革的角度,对“专升本”教学中存在的问题进行了分析,并从调整教学课时、重新定位教学内容、调动学习积极性、活跃学习氛围、更新授课形式和教学方式、提升教师自身素质等几方面进行了深入探讨,通过教学实践,取得了较好的教学效果。 相似文献