共查询到20条相似文献，搜索用时 671 毫秒
1.
营造大学生心灵的温馨家园 总被引：2，自引：0，他引：2
在开展人学生心理健康教育实践中，武汉人学以致力于营造学生心灵的温馨家园为目标，积极探寻教育的有效途径，较好地化解了部分学生心理危机，有效地促进了学生心理素质的提高，取得了良好的教育效果。为了贯彻落实教育部关于搞好人学生心理健康教育工作的有关文件精神，为学校心理健康教育工作者创造良好的工作环境，2000年，新的武汉人学整合原四校的资源优势，成立了武汉人学人学生心理咨询中心，2001年，学校就开展人学生心理健康教育工作的有关问题进行了专题研究，召开了人学生心理健康教育工作协调会，妥善解决了开展人学生心理健康… 相似文献
2.
心理健康教育是当今教育的一个热点问题，学生的心理健康对其全面发展有着积极的重要的促进作用。学生的学习、交往和参加各种活动主要是在班级中进行的，所以说班级的心理健康教育工作是学校心理健康教育工作的基础和主体，它直接制约着年轻一代的健康心理的形成和发展。因此，要对学生进行心理健康教育，就应该重视和充分发挥班级对学生进行心理健康教育的作用。一、心理健康教育对班主任提出的要求我们班主任要想做好心理健康教育工作，首先应该掌握一定的心理诊断、心理咨询的知识，这样使我们工作时更具有预见性，方法更对路，效果更好… 相似文献
3.
4.
在日常生活中，很多家长由于工作与生活的双重压力，难以兼顾孩子的心理健康教育。因此，学校是学生心理健康教育的重要阵地，班主任作为班级教学的引领者，是心理健康教育工作的主力。在日常班级管理工作中，班主任要兼顾学生的知识教育与心理健康教育，助力学生全面发展。 相似文献
5.
骆芝蜜 《中小学生心理健康》2004,(1):18-19
班主任作为一个与学生接触最为密切的师长和学校德育工作最直接的承担，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任的工作优势，肩负起学生心理健康教育的指导和心理咨询的责任，成为学生心理健康的守护神。 相似文献
6.
班主任——作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势，肩负起学生心理健康教育，甚至是心理咨询的责任，做好学生心理健康教育的导师。中等职业学校的班主任工作为什么要重视对学生的心理健康教育？从近年来学校工作．特别是班主任工作的实践来看，许多学生在行为表现中的种种异常如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的。 相似文献
7.
心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”．“在学科教学、各项教育活动、班主任工作、团委或少先队工作中，都应注重对学生心理健康的教育．这是心理健康教育的主要途径”。班主任是一个班级中和学生打交道最多的．是学生心理健康教育的中坚力量．是班级工作中的组织者和实施者．在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。学生是渗透心理健康教育的对象．也是心理健康教育的主体．应充分发挥学生的作用。[第一段] 相似文献
8.
邓曼适 《广东技术师范学院学报》2007,(8):104-106
分析加强高校学生心理健康教育的紧迫性，从目前高校学生心理健康现状看高校学生心理健康教育工作的薄弱环节，采取措施加强学生心理健康教育。 相似文献
9.
心理健康教育应成为高校班主任的首要工作 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来，由于心理引发的大学生精神疾病、自杀、危害家庭及他人与社会的现象时有发生，大学生的心理健康问题越来越受到社会与教育界的重视。班主任作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担，对学生开展心理健康教育具有可能性和必要性。应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势，将心理健康教育作为首要工作。肩负起学生心理健康教育，甚至是心理咨询的责任。 相似文献
10.
吴少君 《北京教育(高教版)》2007,(7):106-107
中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效性的重要举措。多年来，我校根据职业高中学生生理和心理的特点，在做好心理健康教育工作，促进学生身心健康发展等方面做了许多有益的尝试，取得了一定的效果。 相似文献
11.
一、学校心理健康教育的现状 经过多年的发展，中小学的心理健康教育取得了一些成绩，如各级领导和教师大都能够认识到心理健康教育是一项思想性、科学性、技术性和经常性的教育工作，对学生健康成长具有重要的作用；许多学校开设了心理健康教育课程，设立了各种形式的学生心理辅导中心，一些学校还定期开展学生心理健康普查的工作。但在实践中，我们发现中小学心理健康教育仍然存在着一些问题： 相似文献
12.
近年来，随着素质教育工作力度的加强，遵循学生身心发展的规律在学校中开展心理健康教育，已成为人们的共识。具有崭新教育理念的教育工作者多把心理健康教育作为学校智育工作的一个生长点，把工作目标定位在以学生成长为本，解决学生成长过程中的心理问题，提高学生的心理素质和人格水平上。在以班级授课为主要教育管理形式的学校工作中，要取得心理健康教育的实效，自下而上的班级心理健康教育是最重要的载体。它可以面向全体学生，充分发挥班主任在教育教学工作中的主导作用，采取灵活多样的方式，随时随地渗透性发展心理健康教育，达到… 相似文献
13.
14.
大学生心理健康教育模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
树立大学生心理健康教育的新理念是加强和改进大学生思想政治教育工作和全面推进素质教育的重要内容。本文通过对大学生心理健康问题的分析，提出构建高校学生心理健康教育的新模式。树立大学生心理健康教育的新理念，全面关注学生的安全、健康、成长、成才。 相似文献
15.
高职生心理健康教育模式的探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
以成都航空职业技术学院为例，提出高职生心理健康教育模式：明确定位，将学生心理健康教育纳入学校整体学生教育和管理工作中；加强领导，层层落实，建立心理健康教育工作的组织保障；实施心理健康教育目标管理；构建心理健康教育教学体系；心理测查与科研相结合，提升心理健康教育的科学性、针对性、实效性；建立危机干预体系。 相似文献
16.
17.
浅谈班主任工作中的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
林玫菊 《福建教育学院学报》2005,(2):126-127
班主任是学校开展心理健康教育的主力军，是学生思想的示范者、指导者，他的教育观念、工作方式、心理健康教育的意识和能力，对学生有着深刻的影响，往往成为学生心理健康成长的楷模和启迪者。此外，一个优秀的班集体，不仅要有好的成绩，好的纪律，更要有一个好的学习氛围，好的精神面貌。这一切，使班主任的心理健康教育工作显得尤为重要。 相似文献
18.
吴琴 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):39-40
中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，对培养学生良好的心理品质，促进学生的全面发展具有十分重要的意义。班主任是学生心理健康教育的主要承担者，针对中职生的特点，在学科教育以及德育活动中贯穿对学生的心理健康教育。是促进学生全面发展的需要。 相似文献
19.
防止心理健康教育的不当倾向 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的心理如果处在积极、欢畅、平和的状态，则有利于其心理健康的发展，形成各种正常的心理机制；反之，如果学生经常处于心理不平衡的状态，则会造成心理障碍或导致不良的心理健康状态，以致影响学生的学习及生活，可喜的是心理健康教育已经逐渐引起了人们的重视，自80年代中期以来，国家教委及各级教育行政部门对学生心理健康教育的高度重视，社会舆论的广泛认同，给学校心理健康教育工作提供了有力的支持，但心理健康教育在操作过程中却出现了一些不当的倾向，甚至使心理健康教育的作用适得其反，要使心理健康教育能更好地预防心理疾病，维护学生心理健康，我们必须防止以下不当的倾向。 相似文献
20.
加强时学生的心理健康教育工作.应该从开设公共心理健康教育课程.提升教师对学生心理健康辅导的能力.搭建心理健康教育工作平台等方面入手。通过多项措施。保证学生掌握系统的自我心理调试方法。真正落实学生的心理健康教育工作。确保学生心理健康成长。 相似文献