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1.
《中学生数理化(高中版)》2015,(12)
<正>观察是正确思维的前提,而深入细致的观察需要正确思维的指导,因此培养观察能力应注意把观察和思维紧密结合起来.在生物课堂教学中要培养学生的分析能力和观察能力,要让学生多想,多看,发现问题,解决问题,提高课堂的教学质量.一、要善于培养学生的观察兴趣为培养学生的观察兴趣,高中生物教师必须抓住一切有利时机.如"认识和练习使用显微镜"这节实验课,是一节观察实验课,也是学生认识和使用精密仪器的开始.学生的求知欲 相似文献
2.
素质教育的目的,就是发展学生智力,提高学生创新能力。怎样在化学实验中,有效地开发学生内在潜能,激发学生各种能力的提高;怎样在化学实验中渗透素质教育,发展学生个性思维,乃是当前化学实验课面临的新课题。以下谈一点笔者看法,不妥之处,恳请指教。一、在演示实验中培养学生观察能力,提高学生实验素质1.演示实验要精心准备,做到细微周到。化学演示实 相似文献
3.
观察是认识的“窗口”,是思维的前提。就认识能力来说,思维能力是核心,观察能力是基础。化学是一门以实验为基础的自然学科,在实验教学中如何有计划有步骤地培养学生的观察能力对于提高实验教学质量具有重要意义。我校的学生有部分来自条件差、办学困难的山区中学,有些中学没有条件开设化学实验课,这些学生从来没有接触过化学实验,他们的实验观察能力、描述实验现象能力以及基本实验技能几乎为空白。针对这种现象,在培养学生观察能力方面,作者采取了下面的几点做法,收到良好的效果,供同行参考。 相似文献
4.
观察能力是思维能力、实验能力、自学能力的基础,是学好化学最主要的一种能力。在化学实验课中对学生进行观察能力的培养是十分必要的,也是切实可行的。如何培养好学生的观察能力,是提高学生化学学科综合素质的保障。 相似文献
5.
实验课是化学教学中的重要课型之一,通过实验课,可以培养学生多方面的素质和能力。在本文中笔者就如何优化实验教学,提高实验教学的有效性谈了几点看法,希望通过高效的实验教学能够提升整个化学教学质量。 相似文献
6.
尹晓红 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
在化学教学实践中,激发学生学习兴趣、启发学生思维、培养学生综合能力的有效途径莫过于鲜明而有趣的化学实验.在中职化学实验课中培养学生的操作能力、观察能力、分析判断能力、思维能力及实验探究能力,是化学实验课的目的所在. 相似文献
7.
胡亚绵 《中学化学教学参考》2001,(11):36-37
化学是一门以实验为基础的自然科学。实验课是化学教学的重要组成部分，也是学生获取知识的一个重要环节。同时，绝大部分学生对化学课充满兴趣和好奇，都很喜欢实验课。因此，可以在化学实验课中对学生进行思想、知识及操作能力等各项教育。以培养学生思想品德，发展学生的智力，提高学生的能力，从而提高学生的各项素质。学生实验教学更是培养学生综合素质，实施素质教育的重要途径。 相似文献
8.
化学是一门实验科学,而对于刚刚接触化学课的初三同学来说,化学是陌生的一门学科。所以要想让初三学生学好化学,实验课是非常重要的,如果不注重实验课的教学,那么必然事倍功半,不但学不好化学,而且还会使学生失去学习化学的兴趣,阻碍学生动手能力的培养和发展,这对于学生、教师、学校乃至国家都是非常不利的,所以新课标下如何设计好实验课教学是每一位初三化学一线教师的责任与义务。本文就如何学好初三化学实验,培养学生动手能力提出几点建议。 相似文献
9.
陈琪 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(3)
实验课教学不仅能激发学生学习化学的兴趣、理解和巩固化学基础知识,还能培养学生各种能力。培养学生敏锐的观察能力是实验教学的基本要求,是发展思维能力与创造能力的基础,只有全面细致地观察,才能发现问题,激发思维,进而解决问题。培养学生敏捷的思维能力是实验教学的核心。只有思维,才能使观察深化,才能揭示物质及其变化的规律;只有思维才能用化学原理去指导实践,不断地有所创新。 相似文献
10.
《化学新课标》中明确指出:"化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中对学生进行素质教育。"也就是在教学中要重视对学生科学态度、学习方法及兴趣的培养;重视启发学生思维,培养学生思维能力、观察能力、实验能力及自学能力;重视通过介绍... 相似文献
11.
面向２１世纪,化学教育要走向素质教育,这正在成为化学教育工作者的共识。根据高师的培养和特点,着力培养学生的素质,本文就心有机化学实验课的教学改革,重点从科学能力方法两个方面谈谈对学生科学素质的培养。 相似文献
12.
实验课在物理教学中有非常重要的地位．实验作为最基本的方法和手段,在物理教学过程中对发展学生思维、培养学生能力、提高学生素质起到十分重要的作用。本文就“演示-实践-分析-总结”物理实验课教学模式作分析。 相似文献
13.
改革基础化学实验教学，加强学生能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学。本文介绍了利用基础化学实验课加强学生能力培养，提高学生素质的教学改革实践。 相似文献
14.
实验课是中学化学教学的重要组成部分，如何将实验课设计成为一种愉快的学习过程，使学生通过观察化学现象，积极探索化学原理、启迪化学思维、发展创造能力、形成稳定的学习动机，是我们化学教师应该研究的主要内容。本文就化学实验课中如何培养学生学习化学的兴趣，谈一点自己的看法。 相似文献
15.
高中语文学科是学生创新能力培养的重要组成部分,高中语文教师应该努力培养学生的创新思维与创新能力,在此笔者从要想培养学生的创新思维,高中语文教师首先必须更新观念;要想培养学生的创新思维,高中语文教师必须提升自己的素质;要想培养学生的创新思维,高中语文教师必须注重培养学生的自学能力与创新能力;要想培养学生的创新思维,高中语文教师必须充分发挥课堂教学的主渠道作用;要想培养学生的创新思维,高中语文教师就要开展各种活动,全方位培养学生的创新思维五个方面阐述了如何在高中语文教学中对学生创新思维的培养。 相似文献
16.
改革无机实验教学 培养学生实验能力 总被引：1，自引：0，他引：1
实验课教学可以启发学生的思维 ,巩固理论教学效果 ,培养和提高学生的动手能力。在实验中 ,学生通过测定、观察现象、选择条件、控制过程、防止异常、排除故障等操作 ,有效地培养观察能力和动手解决实际问题的能力。同时一个独立的实验过程还需要学生阅读实验要求 ,整理实验数据 ,分析成败原因 ,书写实验报告等。实验课教学 ,可使学生思维能力、创造能力得到锻炼 ,所学理论知识得到巩固和加深。化学是一门以实验为基础的学科。在化学教学中 ,实验占有十分重要的地位。无机化学实验是高等师范院校化学专业学生的第一门实验必修课 ,也是众多化… 相似文献
17.
加强体育院系学生实践能力培养的着力点 总被引：2，自引：0，他引：2
曹兰菊 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(3):231-233
实验教学是实施科学素质教育的重要途径,通过实验教学,不仅能提高课堂教学的教育教学功能,更重要的是能够培养学生的实际操作能力、观察和分析能力,使学生掌握科学方法,促进学生创新意识和创造思维的形成。就体育院系运动人体专业来说,改革本专业实验教学,目前需要提高对实验教学的认知度,改革传统的教学模式,加大实验室开放力度,注重实验与科研能力的培养相结合,提高实验课教师的专业素质。 相似文献
18.
韩如星 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
实验教学是实施化学科学素质教育的主要途径,是不可替代的学习方法。《新课标》明确指出了化学课程改革的重点：＂以提高学生的科学素养为主旨＂。传统的实验教学强调讲清原理,演示好实验,尽管也注意学生能力的训练与培养,但训练的重点也是放在学生能否看清实验现象,能否明白实验原理,实验的难点在何处等等。现在让学生走进实验室,让他们亲自动手,给他们创设生动活泼的教学情境,诱发学生学习化学的内在动力,启迪学生思维,体验科学探究,培养探究意识。化学实验教学的重点是在教学中要有意识地对学生进行科学素质的训练和培养,既要强调实验在训练学生观察和动手能力方面的功能和作用,更要强调实验在培养学生动脑、启迪思维、开发潜能等方面的功能和作用。我作为一名在边远山区工作的一线教师,在没有专职实验员的情况下,积极投入化学实验教学改革之中。下面是我十几年来在教学实践中的一些认识和对两节实验课的总结,写出来与同仁探讨。 相似文献
19.
袁金芳 《安阳师范学院学报》1999,(2)
面向21世纪,化学教育要走向素质教育,这正在成为化学教育工作者的共识。根据高师的培养目标和特点,着力培养学生的科学素质,本文就师专有机化学实验课的教学改革,重点从科学能力和科学方法两个方面谈谈对学生科学素质的培养。 相似文献
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搞好实验教学 注重学生能力和素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
搞好实验教学课教学，应注重学生能力和素质的培养。要做好实验课教学工作，首先应重视实验课教学，并在此基础上切实抓好实验课教学，在教学时注意对学生能力的培养，使实验对提高学生的综合素质发挥重要的作用。 相似文献