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“老师,打起来了!打起来了!”
上完六（1）班的英语课刚走回办公室,他们班的科代表就跑来“报警”了。我连忙问：“谁跟谁打起来了？” 相似文献
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<正>如果你有话想说我感觉学习只是家长分配给我的一项“工作”,而这份“工作”无法给我带来任何乐趣。我的世界里,游戏最精彩。我喜欢的游戏不少,《英雄联盟》《王者荣耀》《绝地求生》都是我的“菜”。每天我脑子里都是各种“升级”“打怪”,一有时间我就打业余排位赛。在老师和家长的眼里,打电竞跟玩物丧志是画等号的。他们越是反对我打游戏,我越是想打。听到2021年《英雄联盟》全球总决赛中,中国EDG电子竞技俱乐部夺冠,我热血沸腾,打心眼儿里认为打游戏也能有出息。我将来不想通过考大学来获得父母的认同, 相似文献
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佚名 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
美国一家公司与媒体联手,以“谁是你心目中的英雄”为题,对民众进行调查,选出二十位英雄。其中有十位“生活中的英雄”,尽管我们不太知其名,但他们的“英雄壮举”很耐人寻味,我们不妨了解一下。有一个名叫休·汤普森的军人, 相似文献
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打虎,在古代英雄史诗中是个老题目。人们谈虎色变,但英雄们却偏向虎山行,这种反差,就自然而然造成了世人对英雄的景仰。故我国古典小说中的打虎英雄相当多。《水浒》中的“武松打虎”和“李逵杀虎”是打虎传奇中胜炙人口的两段文字。作者没有用廉价的夸张去抛售审美“快感”。两位梁山好汉的精神力量经过艰苦的运动,终于突破了重重险阻,显得磅礴而自由。武松和李逵都是在十分不利的情况下同猛虎拼搏的,武松是醉打,一口气喝了十八碗酒,大大超出了“三碗不过岗”的“安全线”,加之一上来就折了哨棒,纯然是赤手空拳,解除了武装。李… 相似文献
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沈一鸣 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2005,37(5):74-77
拜伦式英雄源于18世纪诗人拜伦作品中的某些主人公，海明威式英雄是指海明威作品中的一系列主人公。拜伦式英雄与海明威式英雄都是英雄，都敢于为人类的和个人的理想而战，并坚持不懈。假如我们要将拜伦式英雄与海明威式英雄的英雄主义总结成为一种模式，那么我们可以说，他们都试图突破某种界限，取得其“有限性”和宇宙的“无限性”的同一或一致。拜伦式英雄与海明威式英雄的产生与形成，都与特定的社会机制有关。 相似文献
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陈晓华 《语文学刊:高等教育版》2008,(3):53-54
端木蕻良别具匠心的将颇受争议的土匪列入了英雄的行列,并将土匪身上积聚的反抗力量及在民族战争中表现出的民族大义视为民族复兴的希望。在对“土匪”英雄的书写中端木蕻良没有因为他们以前的恶劣行径而否认他们是英雄,也没有因为他们是英雄而将其以前的所作所为美化或一笔勾销,尽显“土匪”英雄的真正本色。 相似文献
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本文是一篇“访问记”形式的散文,全文可分三段: 第一段,从开头到“那山窝就是红石崖”,写“我们到红石崖去访问打豹英雄董昆”的途中情景。文章一开头就点出秋收、秋种完毕,正是打猎的好季节。引出了去访问打豹英雄董昆。董昆住在红石崖。在去红石崖走访猎户的路上,作者一方面欣赏深秋的景色和村边场园里的丰收景象,一边也在沉思:从董昆又想到猎人家乡的尚二叔。回忆起他小时候跟着尚二叔打 相似文献
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王俊德 《贵阳学院学报(社会科学版)》2009,4(2):49-52
元杂剧中的英雄形象大致有历史英雄、草莽英雄与侠义英雄三种类型。这些英雄形象是一种民族精神的象征。他们身上所表现出来的“大义之勇”、“至爱之仁”和“忠信之义”,既体现了中国传统文化对艺术作品的影响,同时也反映了民间从自身的观念出发对伦理道德的理解。 相似文献
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姚丹 《泉州师范学院学报》1999,(5)
美国二十世纪著名作家海明威以其丰富的笔触塑造了一系列“硬汉英雄”、“准则英雄”的形象,他们勇敢地面对逆境和命运的挑战。尽管这些作品中的人物都属于悲剧式的英雄,但其永不服输的斗士精神充分体现了海明威的人生哲学和道德思想,赞美了人类生命的伟力。 相似文献
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《数理化学习(初中版)》2002,(1)
小铁和小青在街上打气球.大华见了,问:“你们一共打了几只气球?”小铁说:“10只。”大华又问:“你们各打了几只呢?”小青说:“猜猜看。”大华说:“这样吧,小铁你把你打掉的气球数乘以2,小青你把你打掉的气球数乘以3,再把两个数加起来,告诉我和为多少,我就可以猜出你们各打了几只。”小青小铁算了一下,结果为26。大华果然说出他们各打的气球数。你知道小铁、小青各打了几只气球吗? 相似文献
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