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如果把一篇文章比作一部荡气回肠的电影,那么文本细节就如同一个个惊心动魄的特写镜头.没有特写镜头的电影容易让人昏昏欲睡,同样,没有细节教学的文章容易让人转瞬即忘.在回顾以往学过的知识时,很多系统性或逻辑性的知识可能会遗忘,而脑海中深留的往往是一些经典的文字、一些生动的例子或者是一些触动心弦的震撼.对于盲生而言,由于视力部分或全部丧失,使他们在感知过程中存在很大的局限性,不过,由于代偿作用,在他们"有意注意"下,短时记忆和机械记忆比较强.因此,盲校语文教师在教学中应根据盲生的生理、心理规律,因势利导,从大处入眼、小处人手,注重文本的细节教学,那样就会使语文教学更有成效,也更具魅力. 相似文献
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写好“细节”，关键是“细”，精雕细刻，好比电影的特写镜头一样。只有“细”．才能使干姿百态的各种人物在一举手、一投足、一微笑、一蹙额、一声叹息、一句独白中特点突出，个性分明。赵树理曾说：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看了以后印象更深刻。” 相似文献
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一部成功的小说如果没有细节描写.就像电影没有特写镜头一样,不能突出人物的独特属性,因为精彩的细节描写能够最真实,最生动细致,最深刻地挖掘人物精神世界里最本质的东西,给人们以生活思考.<守财奴>的细节描写,恰恰高明地再现了葛朗台的灵魂丑恶. 相似文献
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为引导学生学会运用细节描写突出人物形象,可以适时展示人物特写镜头,让学生直观感受细节描写的妙处,自觉归纳描写方法;结合特写镜头,培养学生用心细致观察生活的习惯;借助特写镜头,进行片段训练,让学生掌握细节描写的方法,享受表达的乐趣。 相似文献
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刘保法 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
小朋友都喜欢看电影,而且常常会被电影里精彩的镜头吸引住。为什么?因为这些特写镜头离观众很近,演员的生动表情和精彩表演就好像发生在观众的生活里,这种强烈的视觉冲击力,使观众受到感染。如果一部电影全都是很远很远的镜头,没有一个特写镜头,那么我敢说,观众看上10分钟就会厌倦打瞌睡的。写文章也是这样,如果一篇文章全都是平平淡淡的叙事,没有生动的故事情节,没有人物的性格刻画和人物之间的矛盾冲突,也就是说没有重点写人写故事,没有人物的特写镜头,那么,这样的文章也是没人要看的,这样说出来的中心思想肯定是概念化、淡而无味的。只有… 相似文献
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一位著名的演艺界人士说过一句话：“没有多少人能记住整部电影的过程,但却能记住某一闪亮的细节。”从这个意义上说,一个令人难忘的细节常常成就了一部好电影。同样,在我们的数学课堂教学中,也有一些细节集中而鲜明地体现着教师的教学理念,能折射出教学的理性之光、人性之光。从某一个角度上可以说。这些教学细节体现着数学教学之美,能让我们的教学在简约中蕴涵深刻,在灵动中折射有效。一些或成功、或失败的案例,让我对教学细节有了更深层次的思考。 相似文献
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培植学生的“影视心态” ,写出生动有味的细节来 ,这是影视作文教学的主要任务之一。人们经常有这种体验 :一部影视作品在经过了很长时间后 ,具体的内容可能模糊淡忘了 ,但影片中的一些细节镜头却让人记忆犹新 ,回味涵咏不厌。这些细节 ,不仅丰厚了影视艺术的生命力 ,而且也不断充盈着人们的精神体悟。影视片中的细节很大一部分属于特写镜头 ,还有一些和故事的框架、情节有关 ,一般可以分成神态 (包括动作 )细节、情节细节、色彩细节、音响细节、情景细节、物象细节、景(布景 )细节等。在需要把细腻的思想感情传达出来的时候 ,影视片最依靠… 相似文献
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"特写镜头",是将电影术语移用到写作文中,是指对写作对象进行细致、详尽的"放大"描述。不论是写人记事还是写景状物,拍几个"特写镜头",就能把人、事、物、景的特征和情状细腻生动地呈现出来,从而增强文章的感染力,就应试作文来说,自然也就能提高得分率。特写镜头拍"人"。例如,朱自 相似文献
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著名导演张艺谋说过一句耐人寻味的话:“没有多少人能记住整部电影详细的过程,但却能记住某一闪亮的细节。”从这个意义上说,一个令人难忘的细节就是一部好电影。同样,一个精彩的教学细节也是影响课堂成功与否的关键。细节影响效率,细节决定成败,教学细节是教师教学理念的一种流露,教学风格的一种表达,教育功力的一种展示,看似简约,简约中蕴含深刻,灵动中折射有效。现对两个课堂教学细节解读如下,希望能引起大家的思索。细节之一一年级“11￣20各数的认识”教学片段。师:这些小棒怎样放,才能让人很快看出是12根?(学生动手操作,小组探索,然后… 相似文献
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"细节",即细小的环节和情节.一部小说或一部电影,打动人的往往是那些细节.而课堂上最让学生记忆犹新的也是某些细节,如老师一句绝妙的评论、一个鼓励的眼神、一个滑稽的举动等.有谚语说:"千里之堤毁于蚁穴",寓意细节决定成败.教学环节是由一个个教学细节组成的,教学细节没有做好,就会影响甚至决定课堂教学的成败.那么,在课堂上如何呈现细节呢? 相似文献
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范天蓉 《学生之友(小学版)》2013,(7):15-15
为什么电视剧、电影很容易让人记住,而书中的知识却总是记少忘多？因为电视剧、电影是由一个或多个故事组成的,故事具有趣味性。笔者发现大部分学生是不喜欢背诵的,对背诵内容的准确性也缺乏信心。对此,笔者对如何用故事提高学生的记忆能力进行了一定的思考与实践。一、让一句话故事点燃识字兴趣许多家长经常感叹孩子识字困难,的确生字如同散落的珍珠,在每一册语文书里都有200来个。其中不乏一些难 相似文献
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一位著名的演艺界人士说过一句话:"没有多少人能记住整部电影的过程,但却能记住某一闪亮的细节."从这个意义上说,一个令人难忘的细节常常成就了一部好电影. 相似文献
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毛润才 《语数外学习(高中版)》2007,(3)
<正>细处摄神,就是在文章中通过对细节的描绘来刻画人物、表现主题的技巧。细处摄神就如同电影中的特写镜头一样,把对象的细部放大,使人们能从微观之中更加清晰地感 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(6)
<正>加西亚·马尔克斯的名篇《礼拜二午睡时刻》出现在《外国小说欣赏》中,让人眼睛一亮的同时,也给讲授者带来了挑战。外国小说的讲解很容易隐于沉闷,让学生觉得枯燥,这样一篇内涵丰富的名作,如何勾起学生兴趣,让学生主动探究文本、分析细节、体会情感,这是个问题。日本电影天皇黑泽明的名作《罗生门》给了我启示,影片由一个武士被强盗所杀之事入手,运用电影中特有的"闪回"手法,以法官审案的形式,让杀人的强 相似文献
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《天鹅的故事》这篇课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,赞扬了天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神。下面主要解读老天鹅用身体破冰的场景细节。课堂描述（特写镜头：老天鹅）“一只老天鹅腾空而起,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。……”这个惊心动魄的特写镜头极大地震撼了猎人的心灵。更应让学生去好好品味,感悟老天鹅勇敢、果断的牺牲精神。 相似文献