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高师体育教育专业篮球普修课教学效果的调查研究 总被引：1，自引：1，他引：0
陈喜福 《体育科技文献通报》2010,18(8):75-76
针对目前高师体育专业篮球普修课教学效果出现滑坡的现象,通过高师体育教育专业篮球普修课教学效果现状的调查与分析,探讨影响篮球课运动技能教学效果的因素。为高校体育教育专业篮球普修课教学的提高提出改善对策,推动高校体育教育专业篮球普修课的教学改革。 相似文献
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本文通过对运动训练专业篮球普修课教学的研究,对非篮球专项学生的篮球教学目标、教学内容、教学模式、课的结构及对学生的学业成绩评价进行分析和思考,提出了当今篮球普修课教学中存在的问题及其处理方法。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析、数理统计等方法,对福建本科院校体育教育专业学生,篮球普修课教师进行问卷调查,对篮球普修课程设置、课程目标、课程内容及考核评价等方面进行全面的调查和研究,探究福建本科院校体育教育专业篮球普修课教学的现状,针对普修课教学中存在的问题,提出改进建议。 相似文献
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本文根据篮球普修课技术教学的特点,从运动生理学和运动心理学的角度,较全面的阐述了示范,讲解在篮球普修课技术教学过程中的重要作用及其运用方法,为进一步提高篮球普修课技术教学质量与效果提供参考。 相似文献
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对体育院系篮球普修课学生裁判技能教学内容与方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
苗向军 《山东体育学院学报》2000,16(4):89-91
通过对体育院系篮球普修课学生及部分篮球二级以上裁判员的调查与访问,对体育院系学生从事篮球裁判工作的难点与需求,以及基层比赛常见违例与犯规情况的统计与分析,提出了体育院系篮球普修课裁判技能教学的重点内容、介绍内容以及培养方法。 相似文献
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篮球普修课是篮球教学中一门重要课程,是培养合格篮球教师的一个重要途径。如何在较短的时间内,使学生较好地掌握正确技术,纠正错误技术是普修课教师的基本任务。普修课教学对象是以学校行政班为单位进行上课的。在一个班中往往既有会打篮球的,也有不会打篮球的;既有会游泳的,也有会武术的,总之练什么的都有,参差不齐。这就给上好普修课带来一定困难。但应该看到普修课的学生多数是非篮球专业的学生。本文所对易产生技术错误原因的分析和 相似文献
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篮球普修课教学中认真贯彻“自觉积极性原则”调动学生学习的自觉积极性,从而提高篮球普修课的教学质量,更好地完成普修课的教学任务。 相似文献
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陈喜福 《体育科技文献通报》2012,20(2):38-39,60
篮球普修课在高师院校体育专业教学中占有重要位置,本文针对高师体育专业篮球普修课教学现状进行分析,旨在发现教学问题,探讨改进教学方法,为教学改革提供科学依据。 相似文献
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本文采用文献资料调查访问以及篮球技术测验，对目前篮球普修课技术教材特点进行分析，谈点粗浅的看法。 相似文献
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近几年来,随着体育教育事业受到国家重视程度的提升,高职高专院校逐渐加强了体育教育教学改革力度,篮球课作为学生最为喜爱的课程之一,其教学内容在新时期获得了非常系统的优化改变,作为教育课程的篮球普修课成为了教学改革的重点。本文从高职高专院收篮球普修课教学改革的角度出发,谈论了其篮球教学内容优化的具体内容。以及对篮球教学实施优化工作时的相关原则及要求。 相似文献
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以后现代教育思想为指导,遵循篮球运动规律,结合篮球技术的特点,尝试构建篮球普修课技术教学新模式.运用教学实验法来验证篮球普修课技术教学新模式的合理性和可行性.结果表明:新模式能有效提高学生在对抗条件下运用技术的能力,可充分调动学生的积极性和主动性,提高篮球普修课技术教学的效益. 相似文献
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随着我国体育教学改革的逐步深化，分层教学成为现代体育教学一种新的模式，在篮球普修课中实行分层教学，能适应当今素质教育的发展，有效的激发了学生的学习动机，提高了学生的学习积极性，使不同层次的学生都能学有所长，学有所得，进而提高了篮球普修课的教学质量。 相似文献
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沈阳体育学院篮球普修课考核内容与评价体系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
任纪飞 《沈阳体育学院学报》2008,27(3):98-100
运用问卷调查法、教育测量法等,构建以组合技术、对抗练习为核心的篮球普修课技术考试内容及评价体系.提出适合现行教材体系的考核方法,能更真实反映学生真实成绩,为提高篮球普修课教学质量与效果提供参考. 相似文献
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洪伟 《武汉体育学院学报》1984,(2)
一九八○年厦门会议明确提出;体育学院体育系的培养目标是又红又专的中学体育教师和其它体育人才。术科课的考试指导思想要立足于培养目标,重点应放在考核全面技术和运用专业知识的能力上。根据我院一九八一年二月制定的《体育学院体育系篮球普修教学大纲》,篮球普修分技术考试、理论考试两大部分。其中技术考试包括三点折回跑,全场往返运球上篮,二人传球上篮,三分钟跳投,罚球20次共五个项目。技术考试成绩分技评与达标两项之和。近年来,通过对七九、八○、八一、八二四个年级的教学实践,对普修课考试的研究已经取得了一些经验,为了使考试的方法与内容更符合形势的发展和教学大纲的要求,我对篮球普修课技术考试提出几点看法与建议: 相似文献
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试论体育院系篮球普修课教学 总被引：7，自引：0，他引：7
采用文献资料等方法。主要结论：根据体育院系篮球普修课变化情况，应依据体育教学、训练原理和篮球运动的规律，运用系统化、程序化的教学模式和手段，在有限的授课时数内，充分利用科学的教学措施，发挥教师的主导作用和培养学生能力，以及建立健全考核制度等，提高篮球普修课教学质量。 相似文献
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刘玉 《天津体育学院学报》1987,(1)
一.问题的提出随着现代科学管理水平的提高,及系列新兴学科理论在体育领域中的运用,考试内容、标准与方法愈来愈向着科学化、定量化、及时化和统一标准的方向发展。实践证明,它既是提高教学质量的重要措施,又是科学管理的必由之路。篮球普修课是体育系的专业必修课之一。通过篮球普修课的考核,可以全面衡量教师的 相似文献
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对排球考试指标权重的比较与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杜元甫 《西安体育学院学报》1992,(3)
本文通过对我院体育系排球普修课考试资料的研究,把排球考试的一级指标和技术所辖指标进行了分析比较,发现指标权重的不稳定直接影响了考试成绩的可靠性,各项技术权重的大小应该有明显的区分。结合我院体育系排球普修课的总体水平,提出了确定体育系排球普修课考试权重的参考数据。 相似文献
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浅谈篮球普修课对篮球意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球普修课是体育专业学生的必修课。目前，对于运动员篮球意识的培养已经引起重视，但还不够深入。据此，分析了培养学生篮球意识的必要性，进而对如何培养学生篮球意识的问题，进行了有关阐述。 相似文献
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就84级技术考核谈体育系篮球普修课教学的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
王伟杰 《沈阳体育学院学报》1985,(2)
八四级篮球普修课经过二十五周共100学时的教学已经结束。现就技术考核的结果,谈谈对体育系篮球普修课教学改革的意见。一、技术考核的内容八四级篮球技术考核在总结过去经验的基础上,改变为六项内容,每项均按大纲规定的技评达标考核要求进行评分,六项总计为100分。 相似文献