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基于Proteus的单片机课程的教学改革与实践能力培养 总被引：2，自引：1，他引：1
Proteus虚拟仿真平台已经成为单片机课程改革的强有力工具,本文结合国家精品课程《单片机原理》课程的教学改革与实践,介绍了如何把Proteus应用在单片机课程各环节的教学模式的改革。首先对使用Proteus进行单片机课程改革的重要性进行了论述,并从培养提高学生的设计、调试与实践创新能力入手,对课堂教学中采用的任务驱动型的大作业的重要性以及具体做法作以介绍。此外,还介绍了如何把Proteus应用在课程实验的教学改革中。最后介绍了与上述改革相配套的课程考核方式的改革举措。 相似文献
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当前,多数中职学校开设了单片机课程,培养了很多单片机应用人才,取得了可喜的成绩,面对社会对单片机人才的大量需求,中职学校的人才培养模式表现出了明显的不足。阐述了单片机课程教学改革的必要性和具体的改革实践过程,旨在进一步提高中职学校单片机课程教学效果。 相似文献
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针对高职单片机教学过程中存在的问题,本文提出一体化教学模式.为培养应用型技能人才,提高学生掌握单片机开发和应用的实际动手能力,从课程结构安排、大纲改革及软硬件环境几方面探讨了单片机课程改革的方法. 相似文献
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针对单片机原理课程实践性、综合性、应用性较强的特点,提出了基于实物制作的教学改革方法,并对该课程的改革详细内容进行了介绍。该课程改革方法不仅可提高学生学习的积极性和动手能力,而且同样适用于类似于单片机原理课程的其他课程。 相似文献
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张淼 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
<单片机应用技术>是电子、电气类专业学生必修的专业技术核心课程,也是学生较难掌握的课程.本文介绍了基于任务驱动的单片机教学课程改革模式,详细介绍了具体教学内容安排,并对实践教学、教学方法、教学手段改革作了具体介绍. 相似文献
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针对当前高职高专单片机课程教学中存在的问题,应用CDIO模式进行了课程改革,通过基于Proteus的教学实例,分析了这种教学模式的优点和缺点.采用此教学方法可提高单片机课程的教学效果. 相似文献
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应用型工科院校单片机课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
从新时期对应用型本科单片机技术人才能力社会需求和单片机原理与接口技术课程的特点的分析,针对单片机原理与接口技术课程教学中存在的问题进行了一系列教学改革。结合单片机原理与接口技术教学方法改革及学生工程应用能力培养的研究,介绍了单片机原理与接口技术课程建设与改革的思路、内容、措施及取得的成果与效果,提高开发单片机软件和应用电子元件硬件的能力,着重体现工科本科教育"培养应用型人才"的目标。通过强化实践教学,把现代技术引入课程教学,培养学生面向工程的应用能力和创新能力。 相似文献
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针对单片机课程和职业院校学生的特点,改变传统的教学模式,以任务为核心,将整门课程的知识点贯穿其中,对单片机课程教学方法、考核方法的改革进行了实践探索。 相似文献
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基于Proteus的单片机课程教学与实验改革 总被引：7，自引：1，他引：7
单片机课程是测控技术与仪器专业的主干课程。从教学方法、实验手段两方面阐述了基于PROTEUS的单片机课程的改革实践与体会,实践证明能加深学生对单片机原理及应用的理解,也锻炼了学生进行软硬件综合开发的能力。 相似文献
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针对单片机课程教学中普遍存在的问题,结合多年的教学科研经验,提出基于任务驱动法的单片机课程实践模式,详细介绍了以智能小车作为平台的工作任务的设置、所需的理论基础、软硬件设施及采取的步骤,为单片机课程改革提供参考。 相似文献
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单片机课程教学具有比较大的难度，本文从师资要求、实验设施、课程安排、教学方法、考核要求等几方面深入阐述了单片机课程教学的改革探索与尝试，对同类院校单片机等相关专业课程的教学改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
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王啸东 《湖北成人教育学院学报》2011,17(6):140-141
本文分析了高职院校学生特点,就业岗位特点,单片机课程特点,改革传统单片机教学方法。采用项目教学法,激发了学生学习兴趣,培养学生实际操作能力,有效改善教学效果。文中将详细介绍单片机课程项目教学设计及实施方法。 相似文献
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卢贶 《襄樊职业技术学院学报》2013,12(4):15-17,20
《单片机原理及应用》课程考试一直为卷面答题和批改模式,没有体现课程的综合性、实践性特点.为迎接学院骨干校建设,做好11级电类专业《单片机原理与应用》课程教学和考试改革工作,文章对《单片机原理与应用》考试平台设备进行了研究与设计,以便适应新形势下职业教育的培养目标,探索新型的《单片机原理与应用》课程考试模式. 相似文献
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张晓峰 《中国科教创新导刊》2010,(1):176-176
《单片机技术》是高职电子、电气等专业的重要专业必修课,但由于课程本身及教学方法等多方面原因,不少学校教学效果不够理想。本文分析了目前高职单片机课程教学中存在的一些问题,给出了从课程目标定位、教材、内容到考核等方面的具体改革措施,以推动课程改革的深入开展。 相似文献
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文章首先介绍了单片机技术的发展,单片机课程的历史沿革,从中可以看出传统的单片机教学遇到了极大的挑战,已经难以适应现代电子信息企业和学生的需求。针对此问题,对单片机课程进行了一系列的改革,包括实施理实一体化教学、项目式教学,同时对课程内容进行了优化。 相似文献