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如何寓德育于学科教学之中 总被引：1，自引：0，他引：1
孙俊跃 《职业技术教育研究》2005,(10):50-50,58
早在1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》中就指出，深化教育改革全面推进素质教育的根本宗旨是提高全民素质，各级各类学校必须应更加重视德育工作，进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中。因此，如何寓德育于学科教学之中也是职业教育工作人员必须面对和研究的问题。 相似文献
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付红梅 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(1):145-146
文章从“潜在”教育自身的特点出发，论述了其在高校德育工作中的重要作用。高校德育工作者要重视“潜在”教育方法的运用，寓教育于环境熏陶、榜样激励、活动践行和情感交流之中，以提高德育实效。 相似文献
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新时期的职业学校面对素质较低的生源，面对独生娇美的子女群体，面对纷繁复杂的价值取向，这就给新时期的德育工作提出了新问题。以往单调枯燥的说教显得苍白无力。呆板机械的讲授往往适得其反。因此，必须切实改进德育方法，讲究德育实效，寓教于情、寓教于境、寓教于乐、寓德育于审美之中，以期取得德育的最佳效果。 相似文献
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于肇庆 《青岛职业技术学院学报》1994,(1)
要使学校的德育工作全程、有序、科学、高效,首先要保证德育渠道畅通。寓德育于管理之中,寓德育于活动之中,寓德育于教学之中,寓德育于师表之中是德育的四条主要渠道,它们之间既相互联系、相互渗透,又有各自独立的内容和方式。它们贯穿于教育的全过程,纵横于学校的全方位,有机地组成了学校德育工作的整体系统。而学校教育的本质特征又决定了“寓德育于教学之中”的主渠道作用。那么如何保证主渠道的畅通? 一、统一认识,明确意义。 “寓德育于教学之中”,就是把德育工作贯穿在整个教学的全过程之中,要求教师既教书又育人,在教书的过程中完成育人的任务。教师的地位,教师与学生朝夕相处的实际,决定了教师的一言一行,一举一动,无时无刻不在对学生的成长起着潜移默化的作用,一个有威信的教师,往往几句话就可以对学生的人生起着导向作用。每一个教师都有在德育过程中发挥主导作用的优势和责任。“寓德育于教学之中”,对教师的素质提出了更高的要求,因为它不仅要求教师在教学过程中转变教育思想,同时也要求教师不断地改进教学方法,把单纯传授知识的教学方法转变为引导学生全面发展,坚定社会主义方向,培养良好的道德品质,发展智力,培养能力,教书育人相结合的 相似文献
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德育是素质教育的核心内容,全员德育是创新高校德育工作体系的有效方略,高校教师应该强化德育意识,既教书又育人,加强自我修养,全面提高素质,为人师表,寓德育于教学过程之中。 相似文献
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魏玉成 《中国科教创新导刊》2009,(29):119-119,121
加强德育是全面推进素质教育的核心,寓德育于学科教育之中,是德育工作的重要组成部分。本文分析了在高等数学教学中渗透德育内容的必要性,指出德育内容与高等数学教学内容进行有机结合的途径和方式,并说明具体的组织实施办法。 相似文献
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作为直接为社会经济发展培养和输送实用人才的中专学校,如何根据中等职业教育的特点,遵循德育工作规律,增强学校德育工作的实效性呢?笔者试图对这一问题作些思考和探讨。一、全方位渗透德育,寓德育于各种活动之中中专学校德育工作必须以培养“四有”中等专业技术人才为总目标,以学生的素质发展为根本,与时俱进,把德育工作放在核心地位,全方位渗透德育,并寓德育于各种活动之中。坚持把德育放在核心地位。我们应坚持把德育放在核心地位,通过政治理论与思想品德课教学乃至基础课和专业课教学,引导学生坚持党的基本路线,正确认识我国国情,树立爱… 相似文献
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付红梅 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(5)
文章从“潜在”教育自身的特点出发 ,论述了其在高校德育工作中的重要作用。高校德育工作者要重视“潜在”教育方法的运用 ,寓教育于环境熏陶、榜样激励、活动践行和情感交流之中 ,以提高德育实效 相似文献
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中共中央，国务院颁布的《关于深化势育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“进一步改革德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。”它对全国的教育工作者提出了探索德育工作的新思路。本文就如何以情感教育促进德育工作的实效提出如下观点： 一、德育实质是一种情感的双向交流过程 德育，是教育者与受教育者心灵撞击的过程，是一种情感的双向交流过程。没有心灵的撞击，没有情感的双向交流，就不可能引起受教育者心灵深处的感情共鸣，就难以达到德育的… 相似文献
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公共关系与大学生思想品德教育 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过公共关系在高校学生的思想品德教育方面所起作用的论述,提出“寓德育于公关关系课教学之中”,是当前高校德育工作讲究实际效果,提高教学效果的一条有效途径。 相似文献
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德育是当前学校教育的重点,是对学生进行思想教育的重要一环.要使德育工作产生最佳效应,必须探索德育工作规律,教书育人并举,努力发挥课堂教学的主渠道作用,寓德育于学科教学之中. 相似文献
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正国家教委颁发的《中学德育大纲》明确要求:"各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环境之中。"中共中央国务院《关于深化教育改革全面促进素质教育的决定》也指出:"进一步改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中。"因此,数学学科同其他学科一样,在教学过程中也必须结合教学内容,适时适度地对学生进行思想道德的教育,教师要充分利用数学教材中具有内蕴的思想素材,对学生进行思 相似文献
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德育工作是学校工作的灵魂,为了扎实有效地搞好德育工作,我们始终坚持“以德育促教育,寓德育于教育”的原则,把创德育工作特色作为落实科学发展观、“办人民满意教育”的重点工作之一。近年来,我们认真进行调研、探讨,有针对性地组织、开展各项德育活动,取得了显著的成效。 相似文献
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李忠勇 《重庆第二师范学院学报》1994,(1)
德育,是教师有目的地培养学生品德的活动,是我国全面发展教育的一个重要组成部分。对学生进行德育是学校工作的重要内容,是全方位的系统工程。寓德育于教学之中是各学科教学的重要任务。数学学科的科学性强,难度大,任务重,增加了进行德育工作的难度。但数学中蕴含 相似文献
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《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》中强调：“学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育……使诸方面教育相互渗透,相互发展,促进学生的全面发展和健康成长．”同时要求“进一步改革德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中”．在学校中开展德育,通过课堂教学为主渠道的多元化德育教育途径,对学生进行道德品质的教育,现在就物理课堂教学中,如何德育教育进行了思考和探索． 相似文献
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丁昌平 《安徽科技学院学报》1996,(4)
本文根据《中国教育改革和发展纲要》精神，从培养社会主义事业建设者和接班人的高度，针对当前高校德育工作中存在的一些共性问题，论述了在市场经济条件下增强德育意识、强化德育行为的重要性、必要性，并对如何提高高校教职工队伍的思想、政治、业务素质，潜移默化地寓教育于日常的教学、管理、服务和各项活动之中，达到实现盲人目的． 相似文献