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李桂梅 《黄河之声(科教创新)》2019,(4)
基于建构主义学习理论下形成了多元的教学模式,交互式教学方法,交互式教学主要是以语言教育为中心,通过师生互动,有助于提高课堂教学效率。在高校学前教育专业音乐教学过程中,视唱练耳主要包括旋律与节奏、调式与和声、复调等语言要素,所以通过音乐语言学习,将教材内容予以整合和完善通过视唱练耳有助于调动学生的想象力,充分激发学生的互动参与热情,有助于实现高校音乐教育课堂采用互动教学模式,能够实现以学生为中心的教学观念,进一步加强师生互动交流,有助于提高学生的音乐综合素养。所以本文基于交互式学习理念下简要分析学前教育专业如何进行视唱练耳与声乐教学,并提出具体的音乐教育策略。 相似文献
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什么是师生互动呢?师生互动是指教师和学生之间通过语言、眼神、动作等行为相互沟通交流的一个过程。有效的师生互动就是指师生、生生通过沟通交流能够调动学生思维,促进学生发展,使得学生学有所得、学有所获的一个过程。下面就结合"笔算两位数乘两位数(进位)"的教学来谈谈提高中年段小学数学教学有效师生互动的策略。一、备好课是有效师生互动的前提要进行有效的师生互动,提高课堂效率,备好课是前提。教学经验表明,同一节课,教师有无精心备课对于教学效果 相似文献
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近年来,交互式电子白板进入了幼儿园。交互式电子白板将语言、文字、图像汇于一体,作为一种崭新的教学手段,为提高课堂教学效率,增强师生之间的合作互动,有效解决课堂教学中的重点和难点问题,增进幼儿学习兴趣,整合丰富的教育资源提供了很好的平台。 相似文献
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关于交互的研究表明课堂交互对于语言理解和语言习得都有促进作用.教学过程不再是教师单方面的灌输,而是一种交互的过程.本文介绍了互动的定义及互动的重要性.围绕互动,论述了交互式课堂的特征、三种基本互动和教师在交互式课堂中所起的作用,以及采用鼓励、赞赏的正面教育,增强师生的互动交流的建议. 相似文献
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交互式教学模式下中学英语教师的多重角色 总被引：3，自引：0，他引：3
新课程标准强调语言教学过程是师生交往、共同发展互动的过程,倡导以学生为中心的交互式教学。在交互式教学模式下,中学英语教师扮演着课堂活动的设计者、组织者、参与者、激励者和评价者等多重的角色。 相似文献
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交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体,正改变着我们的课堂教学,改变着教师的教和学生的学,为教师与学生、学生与学生、师生与资源间的有效互动提供交流的平台,为促进课堂交互行为提供了技术可能。但事实上,交互式电子白板只是为交互式教学提供一个平台,起到桥梁的作用,教师不应该把交互的任务完全交给白板而把自己置身于交互教学之外。既然是互动课堂,还是应该注重师生间的有效互动。那么,怎样利用电子白板与学生、教学资源产生最有效的互动呢?我将结合自己的教学实际谈 相似文献
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杨春丽 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):55-58
交互式阅读教学是一种多维、动态、主体的教学，强调师生交互、人文互动。作者从阅读教学各要素之间的关系入手，揭示了交互式阅读教学内涵，提出了实施交互式阅读教学的五大策略。 相似文献
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英美文学课程“链接式”新教法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
《现代教育科学》2008,(Z1)
美国语言学家薇尔佳·M·里弗斯从认知语言学的角度介绍了“交互”在交互式语言教学中的地位和途径,强调师生间的互动。交互式语言教学理论指导下的语言课堂已经打破了传统“填鸭式”的教学模式,使以教师为中心的课堂教学完全转变成以学生为中心的课堂教学。本文将探讨交互式语 相似文献
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从师生互动的意图是"影响学生"还是"促进理解"来分析,教学互动可分为策略理性(目的)教学互动与交往理性教学互动.策略理性教学互动旨在通过互动而对学生"施加影响".交往理性的教学互动,是指师生之间以语言为媒介、以理解为旨归、以生成为指向、通过师生对话与商谈而达成理解与共识.实现交往理性的教学互动,需要师生拥有共同的生活世界、语言的交往使用以及师生身份角色的改变. 相似文献
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交互式教学是按照一定的策略结构,通过师生间、生生间进行对话互动与角色互换而使学生理解与运用策略,进而帮助学生获得知识和技能的教学方法.智力障碍学生的阅读教学有很大困难.一些研究者发现交互式教学可以提高智力障碍学生的阅读理解水平.本文介绍了交互式教学,并对交互式教学在智力障碍学生阅读理解教学中运用的实证研究进行了总结、分析,以期为相关研究与教学实践提供启示. 相似文献
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交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体,正在改变着我们的课堂教学。本文以知识建构模型为理论依据,分析了师生互动课堂的知识建构体系;从知识建构的社会化、外化、组合和内化等四个环节出发,探讨交互式电子白板环境下师生互动课堂知识建构的教学设计;并通过案例,进一步探讨应用交互式电子白板促进师生互动课堂的知识意义建构。 相似文献
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国家提出信息化教学要求,这也是素质教育全面推进的重要方法。处于这样的环境下小学数学教学就要不断创新,教学要实现信息化、个性化,并实现师生与生生的充分互动,如此才能让学生对知识深入理解并运用。当前小学数学互动教学是对传统教学模式的进一步优化,以对学生的知识学习起到巩固作用,这也是提高教学质量的关键。处于当前的信息技术环境中,可以将交互式一体机充分利用起来进行小学数学互动教学,而且还要实现多元化,使得教学过程中很好地适应环境,对促进课堂教学质量起到一定的促进作用,文章着重于研究应用交互式一体机进行小学数学互动教学的有效策略。 相似文献
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在初中英语教学中,阅读是学生获取语言知识、培养语言能力最直接有效的方法。尝试探讨阅读交互教学的三动策略---教师启动、师生互动、学生主动,能够大幅度提高初中学生的阅读水平。 相似文献
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随着教学现代化的推进,英语课堂中的师生互动,生生互动变得越来越频繁。交互式电子白板因其强大的交互功能让英语课堂变得更具有生命力,各种各样教与学的资源通过交互式电子白板服务于互动英语课堂,教师通过这些资源达到了教学的目标,而学生也利用这些资源取得了学的需要。本文通过在交互式电子白板的互动英语课堂中各种资源的获取与使用途径、应用原则及前景展开论述,并结合具体的课例阐述资源如何更有效的利用。 相似文献
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交互式电子白板把传统教学与计算机结合起来,实现了真正意义上的电子教学。新基础教育指出:要让教育成为师生互动的教育,追求师生共同发展。要把创造还给教师,让教育充满智慧的挑战。而交互式电子白板正因其强大的优势,提供给师生互动的机会和教师创造的机会。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
做好对师生之间有效互动的研究,能够在提高师生互动效果的基础上,为小学数学教学目标的实现带来帮助。结合实践教学经验,分别从课堂导入阶段、课堂教学阶段、课堂训练阶段和课后作业阶段四个方面对师生有效互动策略予以分析和讨论,希望能够为进一步提高小学数学师生互动质量打下基础。 相似文献