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1.
尹爱军 《思茅师范高等专科学校学报》2001,17(2):110-112
2000年7月对全区继续教育15个教学班1330人进行抽样调查的结果表明,有相当一部分教师对继续教育的重要性和必要性认识不够.教材质量不高、师资水平不高、组织培训及考试形式单一、受训教师的实用主义倾向等是继续教育正常开展亟需解决的问题.为此,要进一步提高认识,改革现有教学组织形式和教学方法,特别是考试方式,方能提高继续教育的质量. 相似文献
2.
教师继续教育是现代教师教育体系的一个重要组成部分，是在终身教育思想指导下，对在职教师所进行的思想观念转变、知识结构更新、拓宽知识层面、发展个性特点，以及提高实施素质教育能力的多层次、全员性的在职培训，当前在职教师资继续教育工作中存在一些突出问题。根据教师继续教育的工作实践和理论探索，笔者提出解决职教师资继续教育问题的途径和方法。 相似文献
3.
王卫东 《课程.教材.教法》2003,(9)
从受教育者的角度分析中小学教师继续教育问题,有助于提高其实效性。当前,中小学教师对继续教育的认识水平总体不高,参加继续教育的目的呈多样性;他们在学习过程中忽视师德的提升,期盼能进行脱产或半脱产集中学习,参与教学过程:学科教学研究专家和优秀的中小学教师是他们心目中理想的授课者。基于此,进一步强调中小学教师继续教育的重要意义,强化师德教育,采用灵活多样的继续教育形式,优化培训师资结构,提高培训师资素质,是提高中小学教师继续教育质量的有效举措。 相似文献
4.
继续教育是转变教师教育观念、更新教学方法、提高教师专业知识的一个重要途经。乡村中小学体育教师继续教育的学习过程对提高学校体育教学质量尤为重要。文中通过对陕南地区乡村中小学体育师资的情况进行调查,分析探讨了继续教育实践中存在的一些问题和设想。 相似文献
5.
王丽凤 《太原大学教育学院学报》2008,26(1):34-36
中学现有英语师资的素质与现代社会的需求极不吻合,存在着知识结构不合理、能力水平较低、现代教育理念滞后等差距,通过继续教育尽快提高中学英语教师的基本素质是当务之急.文章主要探讨当前中学英语教师存在的主要问题及对其进行继续教育的有效途径. 相似文献
6.
黄春春 《湖南科技学院学报》2007,28(9):186-187
当前中小学教师继续教育师资队伍存在的问题主要有：专职教师缺乏、兼职教师稳定性差;师资遴选不严格;师资难以适应继续教育教学的客观要求;师资从教观念和知识结构跟不上形势发展需要等。解决上述问题需要采取的对策包括：建立一支素质高、业务强、有事业心的中小学教师继续教育专兼职教师队伍;建立教师继续教育的师资资格认定制度;建立继续教育教师进修制度;建立继续教育教师到中小学实践的制度。 相似文献
7.
农村幼儿园教师继续教育的现状调查及对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
农村学前教育发展的关键问题是师资。加强对农村幼儿园教师的继续教育,提高农村幼儿园教师的专业水平已成当务之急。当前,农村幼儿园教师继续教育面临师资队伍流动性大、新鲜血液不足、培训经费短缺等问题。建立健全农村幼儿园教师保障机制,合理规划农村幼儿园教师继续教育等是农村幼儿园教师继续教育走出困境的有效方法。 相似文献
8.
本文分析了目前中小学教师继续教育在师资方面所存在的问题，并在培训机构、制度、方法和课程体系方面提出了完整继续教育师资队伍建设的一些新思路。 相似文献
9.
我国中小学教师继续教育存在教育对象复杂、教学内容不规范、教学形式单一、教育效果难以控制等问题。造成这些问题的原因主要是我国落后的教师教育体系、特殊的社会文化背景等。应改革职前教师教育,完善教师资格证制度和教师聘任制度,促进教师专业发展组织化,提高中小学教师继续教育的质量,加强教师继续教育的理论研究,推动中小学教师继续教育发展以保障我国基础教育质量的稳步提高。 相似文献
10.
中小学教师继续教育是提高中小学教师队伍素质、提升中小学教师专业化水平的重要途径,因此,国家非常重观中小学教师继续教育工作。1999年9月13日,教育部颁布了《中小学教师继续教育规定》,之后,“跨世纪园工工程”在全国各地全面启动。几年来,中小学教师继续教育工作取得了较大成绩,但也存在一些问题。对此,我们应该认真分析问题产生的原因并探索解决的办法,才能进一步促进中小学教师继续教育工作的顺利开展。笔者对湖南省永州市中小学教师继续教育现状进行了初步调查了解,发现湖南省永州市中小学教师继续教育工作在继续教育模式、师资队伍、培训内容等方面存在一些问题,针对这些问题,可以采取如下对策：一是形成多样化、有特色、可持续发展的继续教育模式;二是加强继续教育师资队伍建设,建立一支高素质的师资培训队伍;三是增强培训内容的针对性、实用性、人文性及综合性。 相似文献
11.
农村中小学教师继续教育存在的继续教育观念的淡漠、继续教育流于形式、教师缺少接受继续教育的自觉性等问题,是制约农村中小学教育质量提高的重要因素。为此,我们要认真分析不足具体表现及其存在问题的原因,深刻理解其负面影响,有针对性地设计出行之有效的对策,即讲究教师继续教育实效性、增加继续教育的监控和评价机制、增加教师接受继续教育的自觉性。从而逐渐改变中农村中小学教育教学的现状。 相似文献
12.
教师继续教育师资的质量是保证教师继续教育质量的重要条件。笔者以为组建继续教育师资库是当前解决师资问题的最佳方式之一。本文论述了师资库建设的意义，目前继续教育师资现状、原因及师资成建设的策略。 相似文献
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高职院校的数量占普通高等学校半数以上,但高职院校师资力量相对薄弱,教师教育教学能力和学科专业水平滞后于职业教育的发展。文章归纳了高职院校教师的类型与继续教育需要之间的关系,分析教师继续教育中存在的普遍问题,并提出了解决策咯。 相似文献
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开创继续教育工作新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
编者按教师是教育活动的主体。教师素质的优劣,将直接影响教育的质量,师资水平上不去,素质教育的全面推进就无法谈及。当前,我国教师队伍结构不尽合理,教师继续教育尚存有许多问题和弊端,长此以往,将直接影响国民素质的提高。注重师资培养、加强教师继续教育工作必须提上议事日程。为使大家对此问题予以足够重视,使教师继续教育、师资培训工作能够真正落到实处,本刊将“教师继续教育”做为热点,组织一批文章予以刊发,以期引起有关读者思考与共鸣。 相似文献
15.
范光基 《荆州师范学院学报》2012,(9):147-149
教师培训是加强师资建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的重要保证。县级教师培训机构作为中小学教师继续教育的主要承担者,进一步加强培训师资建设,对大力提升中小学教师的教育教学的能力和整体素质,办好人民满意的教育具有重要意义。 相似文献
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新世纪的教师、学校和师资培训 总被引：3，自引：0，他引：3
中小学教师特别是从事中小学师资培训的培训教师，其思想素质、工作水平、专业知识能力等不但直接关系到中小学教师队伍的建设和教育质量的提高，而且对继续教育的培养质量、社会认同的取得，培训机构的生存与发展都起着举足轻重的作用。因此，要培养符合新世纪发展要求的合格师资及培训教师，首先必须从师资教育中存在的问题着手建立完善的师资和培训教师的培养体系和任职标准，探讨中小学教师、学校与培训教师间的关系。 相似文献
18.
在知识不断更新的科技时代,高校实验教师的继续教育是提高实验教学质量的必要条件。鉴于目前高校实验教学队伍中存在的问题,应重点从专业知识、现代实验技术、教育教学理论等几方面重点对实验教师进行培训,使继续教育制度化和常态化。 相似文献
19.
随着中小学教师继续教育的深入和发展,教师培训的实效性问题越来越受到人们的重视。中小学教师继续教育必须从学校、教师和学生发展的需要出发,坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则,在充分体现继续教育针对性的基础上,通过整合动力、优化内容、注重研讨、兼容师资和规范运作等途径,提高中小学教师继续教育的实效性。 相似文献
20.
教师继续教育的教学管理存在着组织形式管理过于统一、教学内容管理机制严重缺失、教学过程管理简单化、教学评价流于形式等诸多问题,这些问题严重制约了教师继续教育的成效。教师继续教育的教学管理必须在组织方式、教学条件、教学内容管理和过程管理等方面有所创新。 相似文献