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1.
《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
在高校的声乐教学中,任何一首声乐作品都需要多方面要素的配合才能成功,钢琴艺术指导就是这些要素中最重要者之一。本文结合笔者结合实践教学经验,从钢琴艺术指导对声乐教学水平的整体把控与提高、强大的指导性与引导性两方面,探索了钢琴艺术指导在声乐教学中的重要性。 相似文献
2.
卢婷婷 《黄河之声(科教创新)》2016,(18)
钢琴艺术指导是声乐教学中的重要组成部分,随着声乐课程的不断发展,人们已经逐渐认识到钢琴艺术指导的重要性,改变了原先简单的等同于合伴奏的错误认识。本文简要阐述钢琴艺术指导在声乐教学中的作用,提出课程教学中的建议,为声乐教学提供参考。 相似文献
3.
刘念 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
钢琴艺术指导是同声乐演唱紧密联系的一种实践活动。但与钢琴伴奏被动配合声乐演唱不同,钢琴艺术指导还需从发声技巧、情感表现等方面发挥出对于声乐演唱的启发、提示和引导作用。这势必要求高校的音乐专业应将钢琴艺术指导纳入声乐课堂教学活动中,促成两者的协同配合与同步开展。有鉴于此,本文则将根据笔者自身的教学经验与心得,尝试提出促成我国高校钢琴艺术指导与声乐教学实现协同配合的策略与方法。 相似文献
4.
白添怡 《黄河之声(科教创新)》2018,(15)
随着声乐这门艺术日益专业化与细分化的发展,声乐钢琴艺术指导的作用与地位逐渐凸显,其对于声乐教学与演唱表演的重要性也日渐提升。本文从分析声乐钢琴艺术指导所应具备的专业技能与职业素养入手,进一步阐述声乐钢琴艺术需要具备的能力与素质。 相似文献
5.
方靓 《黄河之声(科教创新)》2016,(19)
钢琴艺术指导在教学中发挥着重要的作用,能有效培养学生在钢琴艺术学习方面的综合能力。钢琴无疑是世界上最好的伴奏乐器之一,一直以来受到人们的喜爱。钢琴艺术指导虽然是一门新的学科,但是却在学生中非常受欢迎。钢琴艺术指导在钢琴教学中具有举足轻重的作用,它主要通过钢琴伴奏和声乐表演来指导学生更好的掌握相关知识,增加弹唱的情感性。 相似文献
6.
海瑜 《黄河之声(科教创新)》2019,(8)
我国的钢琴艺术指导在艺术行业中以及变得越来越重要了,而它的表达的音乐形式也在慢慢变得多元化。声乐钢琴艺术指导为声乐演唱者伴奏的时候,不仅仅能够使演唱者能够更好地融入情景,融入音乐,还能够配合声乐演唱者更好地表现。除此之外,一个优秀的钢琴艺术指导者必须要满足许多条件。第一,自然需要优秀的钢琴弹奏能力;第二,要有较强的音乐素养内涵;第三,要有足够的舞台经验。本文则是主要探究钢琴艺术指导在声乐教学以及演唱中的作用。 相似文献
7.
毛羽 《黄河之声(科教创新)》2017,(12)
在高等教育中,钢琴教学属于审美教育的一种,通过钢琴的学习,既能培养学生的创造思维能力,也能让学生感受到音乐之美,并从中创造艺术美,提高音乐艺术鉴赏能力。钢琴教学属于素质教育中的一种,对学生全面发展有着重要的作用。本文就如何在审美视域下加强高校钢琴教学进行研究,借助钢琴教育理论来指导改革与实践,为高校钢琴教学提出建设性意见。 相似文献
8.
钢琴教学作为高校艺术教学中的一门重要课程,对高校学生的艺术素养和个人能力具备很大的提升作用。对这些学生而言,他们的钢琴学习情况与钢琴课程的教学效果是直接相关的。本文从高校钢琴的教学实际入手,并就如何进行高校钢琴教学的改革提升进行了具体讨论研究。 相似文献
9.
黄佳 《黄河之声(科教创新)》2018,(5)
随着我国声乐艺术的蓬勃发展,声乐的二度创作实践对钢琴伴奏的专业性要求日益提升,钢琴艺术的指导地位也逐渐突显出来。钢琴伴奏与声乐演唱者协调配合,共同向观众展示了完美的声乐艺术效果。在本文的研究中,笔者以钢琴艺术指导与声乐演唱者之间的协调配合为研究主题,分析了钢琴艺术指导与声乐演唱者之间的关系,提出了二者在配合过程中,钢琴艺术指导应具备的专业素质。 相似文献
10.
《黄河之声(科教创新)》2019,(16)
随着社会的不断发展,教育行业也迈向了一个新的阶段。随着教育的改革,钢琴教学已经是艺术高校中最不可或缺的一个教学指导。它的教学意义非常大,可以陶冶学生的审美情趣,也可以提高学生钢琴表演水平。而在日常的教学中,运用多媒体教学极大地增强学生对于钢琴表演的了解和关注,并有效地提升学生的表演水平。所以本篇文章在运用对媒体教学的前提上,探究其在钢琴教学中起到的重要作用。 相似文献
11.
袁琪行 《黄河之声(科教创新)》2019,(17):61-62
钢琴教学作为高校艺术教学重要组成部分,通过加强对于学生在钢琴课堂上即兴伴奏教学,不仅有助于学生掌握更多的钢琴演奏技巧,同时对于提升学生的钢琴知识和演奏水平有着十分重要的推动作用。对此本文首先从当前高校钢琴教学中学生即兴伴奏演奏能力的教学现状出发,其次分析从现阶段高校在钢琴教学中学生即兴伴奏能力提升过程中存在的主要问题,最后给出提高学生钢琴即兴演奏技巧能力提升的有效措施,为高校学生构建良好的钢琴艺术教学氛围,从而为钢琴即兴演奏教学质量的提升和学生综合专业素养能力提高奠定良好的基础。 相似文献
12.
肖玛 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):86-87
本文从分析钢琴艺术指导的功能特性,并将钢琴艺术指导分类,分别从声乐钢琴艺术指导、器乐钢琴艺术指导、特别是舞蹈钢琴艺术指导的功能特点进行阐述和细致的分析,强调钢琴艺术指导在钢琴表演和其它表演形式中的重要推动作用。申明钢琴艺术指导的专业规范,希望通过这些能给学习和关注钢琴艺术指导的人一些启示,也希望钢琴艺术指导的艺术地位能越来越高。 相似文献
13.
张放 《黄河之声(科教创新)》2016,(7)
声乐一直是各大高校的重点教学内容,近年来,如何提高声乐教学的效率成为了教育专家们关注的热点。声乐艺术指导是音乐学院的重点教学内容之一,他是帮助学生深入理解音乐内涵进而饱含感情的对音乐进行表达的重要工具,也是提高声乐教学效率的重要保障。因此,对声乐艺术指导在声乐教学中的应用进行研究,找出最有效的提高教学效率的途径十分重要。本文中,对声乐艺术指导的概念进行了介绍,并针对声乐艺术指导在声乐教学中的应用进行了分析。 相似文献
14.
《黄河之声(科教创新)》2020,(12)
声乐是艺术教育的重要组成部分,声乐教学对培养学生艺术素养,陶冶学生情操具有积极性的作用。在大学艺术专业中,声乐教学具有其一席之地。为了更好的学习声乐这一门学科,就需要从学生的基本功抓手,只有提升了学生的视唱练耳能力,才能提升学生声乐学习的质量。视唱练耳是声乐教学的基本组成,在实际的教学中,教师应该理清视唱练耳和声乐教学的关系,才能发挥出其对学生声乐学习的帮助作用。本文中,笔者重点探讨了视唱练耳在声乐教学中的影响和作用,以供参考借鉴。 相似文献
15.
《黄河之声(科教创新)》2017,(24)
钢琴艺术指导在音乐教学中具有重要的、独特的地位,是复合型的高素质人才。本文从钢琴艺术指导在声乐教学中具备的能力、沟通与合作能力、以及在合唱教学中的综合能力三方面入手,探讨了其应具备的综合教学能力与素质,以期对其他同行起到一定的参考借鉴意义。 相似文献
16.
唐显慈 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(1):98-101
这里通过对钢琴弹奏中的力感艺术进行了分析,认为把握好演奏中的“力感”,对钢琴的艺术表现有着十分重要的作用,是提高钢琴演奏水平的一个重要环节。并认为,在钢琴教学中,指导学生正确处理好力感与艺术表演的关系,是钢琴教学中的重要课题。 相似文献
17.
王德才 《黄河之声(科教创新)》2011,(3):96-99
一个高校音乐学专业声乐学生的水平高低,除了有出色的声乐教师、优秀的学生、良好的教学和学习氛围之外,声乐艺术指导也起到了很关键的作用,而且也是不可缺少的.文章对声乐艺术指导在我国高校教学所遇到的困惑进行了分析,同时也对艺术指导专业的发展和艺术指导教师的专业发挥提出了很好的建议.期望高校声乐水平取得又好叉快的发展. 相似文献
18.
胡玲 《黄河之声(科教创新)》2017,(18)
声乐教学作为高校重要的一门专业技能课,对于学生声乐技能和声乐艺术的培养具有重要作用,传统的声乐教学方法和教学理念与社会有些脱节,阻碍了声乐教学的发展。鉴于此,本文从声乐教学中的基本环节中的课时、课中和课后三个环节,对如何提高高校声乐教学效果进行一些探索。 相似文献
19.
20.
《黄河之声(科教创新)》2015,(8)
目前,我国声乐表演及教学领域存在钢琴艺术指导人才匮乏、学科专业建设滞缓等一系列问题。故而,本文拟结合笔者的教学实践,来探讨高校钢琴艺术指导专业建设的几点构想。 相似文献