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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《科协论坛》2014,(11):27-28
<正>中国农村致富技术函授大学浙江省温州市瓯海区分校开展农民科技素质培训已有20多年历史,这是一所面向社会传授先进实用技术、培养实用技术人才、所有课程都免费学习的函授大学。随着时代的发展,农民变市民,瓯海区农函大通过调查研究,大胆创新,勇于探索,转变办班思路,开展"科技富农""科普惠民"品牌行动,积极实施《全民科学素质行动计划纲要》,变"要你学"为"我要学",为广大农民提供喜学乐学、真正有用  相似文献   

2.
呼燕 《科协论坛》2014,(9):19-20
统筹城乡发展,推进新型城镇化,是建设“富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西”的重要举措。按照规划,到“十二五”末实现陕西省城镇化率57%的目标,需要转移266万农民进城落户。要实现新型城镇化,把农民改造为市民,使他们顺利融入城市生活,既要在户籍、就业、社保和教育等政策方面实行改革突破,更要全面提升农民的科学文化素质,让他们在城镇能够“进得来”“留得下”“过得好”。  相似文献   

3.
<正>统筹城乡发展,推进新型城镇化,是建设"富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西"的重要举措。按照规划,到"十二五"末实现陕西省城镇化率57%的目标,需要转移266万农民进城落户。要实现新型城镇化,把农民改造为市民,使他们顺利融入城市生活,既要在户籍、就业、社保和教育等政策方面实行改革突破,更要全面提升农民的科学文化素质,让他们在城镇能够"进得来""留得下""过得好"。一、新型城镇化建设中农民面临的素质挑战和发展机遇推进新型城镇化建设、加快城乡一体化进程是经济  相似文献   

4.
高校工科实验基地过渡到创新基地途径的探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
考察了工科实验基地过渡到创新基地的途径。通过主动发展高技术衍生创新基地、依靠学科特色培育创新基地、通过学科交叉催化创新基地、利用高级别科学研究推动实验基地过渡几个方面讨论了具体的实现方式;分析了工科实验基地过渡的作用机理和若干要点;提出了保障、促进工科实验基地过渡的若干建议。  相似文献   

5.
马喆 《科学中国人》2014,(2S):167-167
兴趣能够有效引发人们在情感、意志以及思想方面探究真理的决心,是学生学习计算机课程的前提与先导。在中等职业技术学校计算机教学中,教师要通过各种途径来激发和培养学生的学习兴趣,让学生变被动为主动,变厌学为乐学。  相似文献   

6.
文章以邯郸市图书馆工作为例,剖析总结近年来市民在公共图书馆表现出文明素质的缺失与不足,总结分析其通过宣传展品形成文明环境氛围、硬件设施优化、机制与制度等软设施优化,主动承担宣传思想文化战线排头兵,扩展常态化服务等工作方面的工作与创新,揭示公共图书馆通过常态化服务在提升市民文明素质并服务地方社会发展中不可或缺的重要作用。  相似文献   

7.
阐述了当前农民阅读的现状,分析了培养农民阅读习惯的重要性,提出:图书馆要发挥公用性的功能,拓展培养农民阅读习惯的职能,可通过"树立公共服务理念、丰富馆藏资源、分层分类引导、创新借阅模式"等途径来加以实现。  相似文献   

8.
从实现现代化目标来看,推进城市化战 略,让更多的农民转化为市民是摆在我们面前 的一个亟待解决的重大课题。而要解决这一问 题,要先解决已进城的农民工市民化问题。然 而多方条件的制约却使农民工市民化之路困难 重重。制度性因素是核心问题之所在,本文 将对此作较为深入的分析。  相似文献   

9.
《软科学》2014,(8):98-102
以成都市为例,对农民进城的货币成本和农民财产权利的市场价值进行了定量分析,发现只需60%的进城农民合理流转其财产权利,即可支付全部农民进城的总成本。因而让农民带着财产权利进城,在经济学意义上完全具有可行性,应当在充分遵循国家法律和农民意愿的基础上,鼓励进城农民合法有序地处置其财产权利。  相似文献   

10.
《骆驼祥子》的故事,是一个进城农民的故事。祥子的身份,经历了一个从进城农民到城市游民的转换,他的遭遇及精神危机,从根拳上说,又是中国现代化过程中那些进城农民将要长期面对的问题,也就是所谓的城市文明病和人性关系问题。在新的历史条件下,重读《骆驼祥子》,可以帮助我们认识当代生活,尤其是那些与农民进城有关的问题。  相似文献   

11.
提升市民信息素养对提高国家竞争力具有战略意义,能更好的服务市民生活;地方高校在市民信息素养教育方面,在办学理念与开展途径与方法上都存在一定的问题;地方高校应建设开放式大学,引导社区学习高校信息教育机制,通过开展社团活动、文化节、艺术节等丰富多彩的教育实践引导大学生走进社会,多途径的开展市民信息教育。  相似文献   

12.
本文从提高教师自身素质,树立创新意识;创造条件,发展学生的创新思维两方面分析。首先教师要变以知识教育为本的教学观为以学生发展和创新为本的教学观,使学生真正成为课堂的主体,其次教师要不断的学习、改变教学方式方法。要最大限度地调动学生积极思维,让学生成为教学过程的主体,采用启发式和讨论式教学。创设问题情境,激发求知欲望,引导主动参与,激发创新意识,鼓励质疑问难,使学生敢于创新。  相似文献   

13.
城市化背景下市民道德建设意义重大。随着城市化的发展,市民道德素质总体提高,但是由于受价值观念多元化、传统文化中的消极心态以及道德教育缺失等因素影响,导致目前市民道德建设中存在责任意识缺乏、诚信度不高、公正心较低等道德滑坡现象。城市化背景下市民道德建设要注重对公民道德各项能力的培养,要加强制度和法制建设,为制度和诚信规范提供有力的法律保障。  相似文献   

14.
温州建设创新型城市的题中之义的文化创新是必不可少的,其实现途径是通过挖掘永嘉文化内涵,形成城市的核心文化;以现代文明为依托,塑造城市精神文化生态;实现文化的产业化腾飞,促进经济内涵式扩展。通过这些途径,既张扬了温州城市文化品位和文化形象,又形成高附加值、高增长性的高端产业,同时还可以凝聚城市历史文化内蕴和市民文化精神。  相似文献   

15.
为了解农民创新实践活动的影响因素,在深度访谈基础上,综合个体创新与农民创新问题相关研究成果,通过问卷调查方式,采用二元Logistic模型对来自吉林省农民的231份调查问卷进行回归分析。主要了解个体特征、环境特征对农民创新实践活动的影响,从中寻求农村创新体系建设的可行策略。研究结果表明农民创新实践活动与其打工经历、年龄、家庭年收入、住房等情况呈显著正相关;与其家庭人口数呈现显著负相关;与其受教育程度、政府政策支持及当地企业作用无显著相关性。由此可见,农民创新还处于自发萌动期,需要更进一步的制度性建设以利于这一群体的创新实践活动大规模展开。  相似文献   

16.
农村生态文明建设是要创设经济社会与资源、环境相协调的可持续发展模式。当前,农业持续发展、农村环境保护和农民能源利用方式迫切需要科技的支撑。科技进步是建设农村生态文明的重要途径。以科技进步为动力,推动农业可持续发展;以科技进步为支撑,治理农村环境污染;以科技创新为途径,优化农村能源消费结构;以科技教育为手段,提高农民科技素质。  相似文献   

17.
新时期农函大工作创新与发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。2006年,国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》也提出“农民科学素质行动”是4大主要行动之一,并明确指出要发挥农函大在农村科技培训中的作用。这些都为做好农函大工作提出了目标,指明了努力方向,农函大只有主动适应新的形势,充分发挥在社会主义新农村建设中的重要作用,才能在改革中前进,在创新中发展。  相似文献   

18.
文章主要阐述了激发学生学习动机的方法,让学生产生主动学习的强烈欲望,变"要我学"为"我要学"。  相似文献   

19.
谢飞 《科教文汇》2008,(2):55-55
文章主要阐述了激发学生学习动机的方法,让学生产生主动学习的强烈欲望,变“要我学”为“我要学”。  相似文献   

20.
本文结合制度经济学的理论,阐述了制度对城镇化机制的作用机理,分析了导致中国城镇化实现机制缺陷的关键性制度因素:乡镇工业产权的社区性和城镇社会保障制度的封闭型。乡镇工业产权的社区性导致乡镇工业向城镇的集聚面临高昂的交易成本,使乡镇工业的集聚行为扭曲;城镇社会保障制度的封闭型导致进城农民的不确定性预期增大,使进城农民的行为扭曲。提出了完善中国城镇化实现机制制度创新的思路。  相似文献   

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