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彭建娟 《教育界(基础教育)》2021,(6)
新冠疫情的到来,给人们的心理造成一定冲击,尤其是幼儿们,他们年龄较小,各方面发展都未成熟,极易受到疫情的影响。幼儿心理健康教育可以调节幼儿情绪,减少疫情对幼儿的心理影响,在幼儿的心理健康发展中具有重大意义。因此,在疫情防控下的幼儿园教育中,教师需要关注幼儿的心理健康,并采取有效策略以调动幼儿积极情绪,继而促使其身心健康发展。 相似文献
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区域自主创新能力及其特征研究 总被引：2，自引：0，他引：2
自主创新能力作为一个系统层次的概念,成为区域发展差异的构成因素。自主创新强调创新主体为实现自益性而对创新结果的自发追求,带有创新本身强烈的功利性,由此具有不稳定性。自主创新能力表现多元创新主体对创新的主动追求意识及对创新收益的主导能力。区域自主创新能力是对区域创新不稳定性加以过滤的介质。自主创新能力特征的识别有助于为各区域特色自主创新能力路径研究奠定基础。 相似文献
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科技能力区域化又称为科技能力的区域附着性，科技能力区域化使科技能力的研究从国家层面转移到区域层面，并为进一步剖析区域科技能力特征及培养区域科技能力成长的路径奠定理论基础。 相似文献
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逆创新指首发于新兴发展中国家的创新模式。后金融危机时代,逆创新受到关注并在实践中取得成功。竞争性情报是新兴国家的企业实施逆创新的重要战略工具。逆创新模式下的企业应更注重技术创新对标的市场的理解,这要求竞争性情报工作下移。以本国为创新产品首发地,进行技术预测,构建人际竞争情报网络,进行持久有序的竞争情报活动并加强反竞争情报意识是中国企业逆创新的路径。 相似文献
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创业失败是大概率事件，如何从失败中恢复是创业者平复消极情绪、开展后续创业活动的关键，但是具体的复原过程，特别是基于中国情境的创业失败复原过程尚不明晰。本文在回顾文献的基础上，以4名具有失败经历的习惯性创业者为研究对象，采用多案例纵向研究的方法，通过编码分析，得出创业失败复原过程：按照创业者的反应，创业失败复原过程可分为回避、接受、归因和学习4个阶段；在复原过程中，创业者的思维经历了恢复导向、下行反事实思维、损失导向和上行反事实思维的变化。研究结果为中国本土化创业失败研究提供了经验证据，为中国创业者从失败中恢复提供了借鉴和思路，深化了创业失败复原研究，为进一步理论探索提供了思路。 相似文献
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为了解农民创新实践活动的影响因素,在深度访谈基础上,综合个体创新与农民创新问题相关研究成果,通过问卷调查方式,采用二元Logistic模型对来自吉林省农民的231份调查问卷进行回归分析。主要了解个体特征、环境特征对农民创新实践活动的影响,从中寻求农村创新体系建设的可行策略。研究结果表明农民创新实践活动与其打工经历、年龄、家庭年收入、住房等情况呈显著正相关;与其家庭人口数呈现显著负相关;与其受教育程度、政府政策支持及当地企业作用无显著相关性。由此可见,农民创新还处于自发萌动期,需要更进一步的制度性建设以利于这一群体的创新实践活动大规模展开。 相似文献
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