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1.
时祖豪 《广西广播电视大学学报》2003,14(3):61-64
互联网的产生和发展给会计带来了巨大的发展机遇。网络会计的出现,使会计领域面临着又一次大变革,它将对传统会计产生前所未有的强烈的冲击。本文主要从会计基本理论、会计目标、会计工作、会计信息、会计内部控制等五个方面阐述网络会计对传统会计的冲击。 相似文献
2.
葛春平 《承德职业学院学报》2001,6(2):30-32
面临知识经济的到来 ,传统的会计理论面临冲击。本文从 知识经济的含意、特征及知识经济条件下传统会计的缺陷出发 ,阐述了会计创新的方向。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2015,(14):69-70
会计理论在新的市场经济环境中,受到巨大的挑战与冲击,不但和之前的理论基础相比有改变,而且在新市场环境不断优化发展的过程中,财务会计的管理也愈发朝着整体性与系统性的方向发展。在新经济环境和可持续发展观念的影响下,探寻新会计环境的改革,探究财务会计理论的创新性探究,具有现实性意义。 相似文献
4.
殷芹 《上海海事大学学报》1998,(4)
通过对会计理论中两大典型流派——规范会计理论与实证会计理论的比较分析,阐述了两种理论的产生背景、区别、联系以及两种理论所具有的优缺点。最后,探讨了两种理论对我国会计理论和实务发展所具有的现实意义。 相似文献
5.
陈富林 《广西广播电视大学学报》2004,15(3):54-57
会计国际化是世界会计发展的必然趋势。加入WTO对我国会计理论、会计模式、会计市场以及会计人员素质等产生了重大的、多方面的影响。我国会计面对诸多的机遇和挑战应当考虑的对策是:建立与国际接轨的统一的会计规范体系;完善会计理论体系;加快会计信息化的步伐;全面提高会计人员的综合素质等。 相似文献
6.
王俊霞 《北京广播电视大学学报》2006,(1):39-42
培养社会需要的高质量的会计适用型人才,不仅要有先进的会计教育制度和会计教学方法,还要有实施的质量保证。会计理论与会计实践紧密而有成效的结合,能使学生的认知能力、实践能力快速提高,用所学的会计理论指导会计实践,通过实践验证与反思会计理论,二者相互影响,相互促进,为学生将来在会计实务方面的发展或对会计理论的研究方面奠定坚实的基础。 相似文献
7.
李国伟 《益阳职业技术学院学报》2007,(2)
改革开放20多年来,特别是中国确立社会主义市场经济体制的改革目标后,中国会计改革的步伐明显加快。本文从介绍会计改革、会计行业的发展和目前我国会计行业的工作性质和会计资质证书情况入手,剖析了我国高职会计教育存在的问题、挑战,并提出了改进高职会计教育对策。 相似文献
8.
李光富 《湖北函授大学学报》2003,(3)
理论与实践的有机结合是高等职业技术教育的重要教学方法,加强会计实践性教学是实现会计专业培养目标的有效途径。从会计理论——会计实践是常规会计教学不可缺少的课堂教学法;从会计实践——会计理论是现代会计教学方法的重大尝试,它必将使高职会计教学质量的春天又一次到来。 相似文献
9.
陈姗姗 《长春教育学院学报》2011,(9):59-60
随着网络技术的发展,以ERP为核心的企业管理信息化在中国取得了蓬勃的发展,企业管理从传统管理转向了信息化管理。这种变革,一方面对传统会计控制提出了挑战,另一方面,也为会计控制理论的发展提供了机遇：一种新的会计控制观——会计实时控制观越来越受到企业的关注,并推动着会计控制理论和实践向纵深发展。基于此可提出ERP环境下再造会计流程的设想以及会计实时控制的相关研究。 相似文献
10.
从会计课程设置看我国的会计教育 总被引：7，自引：0，他引：7
WTO给高等会计教育带来了机遇，也带来了挑战，会计工作所面临的客观环境发生了变化，这就要求相关教育部门和会计工作者重新审视会计教育的现状，改进现阶段高校会计课程设置方面存在的问题，促进会计教学改革，提高会计教育质量。 相似文献
11.
高职院校会计专业人才培养模式创新研究 总被引：6，自引：0，他引：6
YANG Jing-zhong 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
高职院校会计专业人才培养模式创新打破了传统的以会计理论为主、少数实践教学为辅的课程教学体系,以及在教学中采用"填鸭式"满堂灌的教学方法,而是根据高职教育的人才培养模式特点,以及民营中小企业对高职会计专业人才的需求,在创新和优化课程体系中,按照"321"工学结合的创新人才培养模式,构建以"职业岗位核心能力"为基础,以企业会计"工作过程或工作流程"方法为教学改革内容的新型会计专业理论和实践人才培养新模式。 相似文献
12.
13.
关于高职会计专业实践性教学的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李秀英 《大同职业技术学院学报》2006,(2)
会计实践性教学有利于会计理论与实践的紧密结合。要培养出具有高素质、高层次实用型会计技术人才和财务管理人才,只有改变会计教育观念、强化会计专业的实践性教学,提高实践性教学的课时比重,才能实现高职会计专业的培养目标。 相似文献
14.
常化滨 《包头职业技术学院学报》2014,(4):74-76
技能大赛的举办对高职院校的教学产生了积极效应,引导各高职院校进行教学模式的改革,实训基地的建设。分析技能大赛中存在的教师教学能力、专业实训室建设以及与行业企业合作等问题,指出高职会计教学改革的方向和策略,以高职会计专业技能大赛为导向,把技能大赛归入到常态化的教学中,并形成良性循环,保持健康发展,从而快速地提高会计专业学生的素质和技能,真正培养出技能型人才。 相似文献
15.
在市场经济中,社会信用是经济活动存在与扩大的前提和基础。会计信用是社会信用的重要组成部分。会计信用体系包括会计信用制度、会计信用秩序和会计信用意识三个方面的内容。完善市场经济体制必须加强会计信用体系建设,建全会计教育的机制。 相似文献
16.
体育技术课教学多媒体CAI课件的研制与应用研究 总被引：30，自引：0，他引：30
张大超 《北京体育大学学报》2002,25(4):528-531
借助于现代学习理论、教育传播理论、系统科学理论以及现代教学设计理论,设计出<体育技术课教学多媒体CAI课件制作模式>.以此模式为依据,制作了<背越式跳高教学多媒体CAI课件>.探索出体育技术课教学多媒体CAI课件的制作规律和方法.通过在教学中应用,探索出体育技术课教学使用多媒体CAI课件教学的五大优越性、使用多媒体CAI课件教学应具备三种不同层次的软硬件条件,构建出体育技术课教学中运用多媒体CAI课件的"三环节教学模式". 相似文献
17.
18.
黄申 《黑龙江生态工程职业学院学报》2013,23(2):66-72
理论体系的构建须有一个恰当的起点。会计理论研究的起点应能够适应会计环境的变化、能够指导会计实践、能够演绎出完整的会计理论体系、可被验证、具有确定性,而目前的主流观点"目标起点论"和曾经出现的"假设起点论"本质起点论"动因(价值)起点论"环境起点论"职能起点论"对象起点论"等均不能完全满足上述条件。基于历史与逻辑的统一,以会计理论得以产生和发展的两大基础——界定经济利益归属的"权责关系"和计量经济利益的"市场价格"为会计理论研究的起点,即"基础起点论"则能满足上述条件,并能引领未来会计理论与实务的发展。 相似文献
19.
会计电算化专业实践教学的体会与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为了培养符合社会需求的会计电算化人才,必须大力加强会计电算化专业的实践教学。如何更好地培养和提高学生会计电算化操作能力是会计电算化课程面临的重要课题,本文着重探讨在会计电算化教学中如何提高专业教师实践技能,实现教、学、做三者合一。 相似文献