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1.
黎桦 《湖北第二师范学院学报》2016,(4):70-74
对于财经类省属高校来说,其法学通识课教育应有由三个层面构成的法学知识体系,即基本的法学思维和公正观念;与财经类专业相关的部门法主干知识;以及与财经类专业相关的法务常识。在这三个层面中,第一方面是任何高等教育中法学通识课均需完成的内容;第二方面是任何财经类院校法学通识课均需完成的内容;而第三方面则是省属财经类高校法学通识课所特殊偏向的内容。为了提高对这三个层次进行综合教育的成效,应当采取以下策略:首先要注重一般类法学通识课教育的课程体系设置;其次要注重特殊类法学通识课教育的因材施教,最后则要在法学通识类教育的机构与人员配置上进行配套改革。 相似文献
2.
张维珍 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(1):38-40
高等财经院校的法学专业，要培养出符合现代社会需要的高素质的法律人才，必须转变教育观念，加强法律职业教育，改革法学教学方法，充分发挥学生的主观能动性，突出财经类院校的特色。 相似文献
3.
在中国法学教育飞速发展的过程中,法学人才在一定程度上满足社会的需求后,出现了过剩与紧缺的矛盾问题,与传统的法学院相比,财经类院校必须建立有竞争力、有特色的法学人才培养模式。在国家推行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的契机下,财经类院校从自身特色入手,认真研究新形势下适应发展的金融法学人才培养模式,将为我国法学教育的发展起到积极的作用。 相似文献
4.
首都经贸大学法学专业教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以改革求生存,以特色求发展,地方财经类院校法律人培养的目标应该是复合型、应用型、服务于地方经济建设的高层次法律人才.复合型法律人才的培养主要体现在知识结构的设计能够与就业结构契合;应用型法律人才的培养主要体现在创新能力、实践能力的课程改革与实践教学环节的精心设计.特色化法学教育是我国法学教育发展的趋势. 相似文献
5.
工科院校的法学教育已发展成为我国培养法律人才的一支重要力量,但由于各种原因限制,工科院校的法学教育存在着诸多困难。当前,我们应在工科院校法学人才的培养目标、课程体系建设、教学方法改进及人文精神培养等方面加以改革,以培养出具有自身特色、适合社会需要的法律人才。 相似文献
6.
法学教育乃是一国法律制度最基本的因素之一.一个国家法学的发达程度,与法学的智力投入在全国所占的比重,以及投入时间的长短有着密切的关系.文章深入分析了法学教育中的素质教育存在的问题,对当代中国法学教育进行了探讨,以期建设具有当代中国特色的法学教育. 相似文献
7.
独立学院法学教育存在的问题与改革路径 总被引：2，自引：0，他引：2
独立学院法学教育起步较晚,其与母体法学教育的传统密不可分,在一定程度上延续或继承了母体学校法学教育的传统和做法.但独立学院法学教育毕竟不同于母体学校的法学教育,它应有自己的规律和特色.从目前的情况来看,独立学院法学教育存在着许多问题,处境十分尴尬.如何摆脱这一处境,走出具有独立学院法学教育特色的道路,正是该文所要研究的问题. 相似文献
8.
我国大学法学教育定位及改革构想 总被引：1，自引：0，他引：1
三十多年来,我国法学教育经历了三个发展阶段。至今法学教育存有定位的争议、自身发展、司法考试制度矛盾及其他迫切需要解决的实际问题。我国法学教育改革应树立科学的法学教育理念,面对我国法学教育为基础性教育的现实,借鉴德国成功经验,选择既遵循法学教育自身发展规律又能使法学教育与司法考试互动的制度。 相似文献
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从法学本科教育与社会需求现状视角,指出法学本科教育存在与社会对人才的需求、与中国特色之时代性需求以及与对实践教学需求都差距甚大的问题,提出创新法学本科教育应当构建中国特色社会主义法学本科教育理念,同时立足于中国特色凸显法学本科教育的与时俱进特点,探索法学教育理论和实践结合的可行之路.在法学本科教育中只有坚持中国特色社会主义法治理论,坚持与学术前沿相结合,坚持与司法实践相统一,才能培养出顺应时代发展和国家需要的社会主义法治人才. 相似文献
11.
黎桦 《湖北第二师范学院学报》2012,(1):108-110
地方财政类院校必须适应我国的高校教育进入了应用型转型的发展阶段新变化,以财经特色校园文化培育商法实务人才。在专业基础课、相关公共课、实践课等方面应体现实务特色,在商法专业公共课中应反映企业(公司)、金融、物流、酒店管理、旅游合同等内容。合理配置商法专业教学和实践教学,提升实践教学效能,全面塑造具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的地方特色的商事人才。 相似文献
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13.
财经类高校是我国高等教育的重要组成部分,通过回顾财经类高校的发展历程,分析财经类院校教育国际化的必要性,进而从财经院校的教育思想、办学模式、课程建设、教师队伍等方面梳理我国财经类高校教育国际化办学的基本形式,指出中国高等财经教育国际化进程中面临的困难,提出我国高等财经教育国际化道路的选择,以期能对我国高等财经教育国际化发展有所借鉴和启示。 相似文献
14.
法律经济学的研究模型和工具可以更好地解读公司和公司法的经济特性。法律经济学的最终目的并不是提供固定的结论,而是提供一种开放性视角和思路。股东需要的股权机制并不是来自于法律的直接规定,而是来自股东在契约谈判中的合意自治。公司法不是要强制性地规定股权的内容和运行,而是要为股东的自治创造便利条件和公共服务,要赋予股东更多的契约自由空间,为满足股东自治需要而保持高度适应性。理论上,法律经济学可以对股权契约属性的基础研究进行深化;在实践上,将为公司法现代化改革提供更有张力的法律解释手段。 相似文献
15.
法律教育是高等教育的有机组成部分,但教育制度只是整个社会结构的一个组成部分。因此,良好的法律教育必然依赖于整个社会结构的进化而得以实现其价值和意义。但这并不妨碍研究法律教育独特的价值内涵,研究其价值内涵并切实落实到教育当中去,不仅是寻求师范学校内涵式发展的新的途径,在一定程度上也可以从教育层面积极地推动国家整个法治建设的进程。 相似文献
16.
高校素质教育要紧扣专业特点--论财经政法类大学生规则意识与权利意识的培育 总被引：2，自引：0，他引：2
以人为本,体现个性化、人性化是高校素质教育的目标。财经政法院校所实施的素质教育应该紧扣专业特点,体现专业思想、精神及其要求,以规则意识与权利意识的培育为切入点,通过更新观念和提高制度设计意识、强化教育教学的主渠道作用以及开拓多种形式的课外实践等途径,强化财经政法类大学生的权利意识和规则意识的培育。 相似文献
17.
张娟 《合肥教育学院学报》2009,(4):127-130
传统行政法教学没有注意到跨学科知识在《行政法》课程中的借鉴与吸收,教学中仅局限于行政法自身学科知识,缺乏多学科知识对行政法知识的渗透,从而陷入了＂封闭式＂教育模式的窠臼。为实现《行政法》课程内容上更丰满生动、方式上更科学合理、人才培养更优化现实的教学目标,应在行政法教学中借鉴与吸收政治学、哲学、经济学、社会学等多学科的知识。 相似文献
18.
财经类高校通识教育的困境及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
由于财经类高校学科门类相对单一,学生功利心偏重,通识教育在财经类学院中显得更为重要,因此财经类院校的管理层和教师都应该重视通识教育课程,有必要采取各种措施改进目前通识教育效果不理想的现状,促进通识教育目标的真正实现. 相似文献
19.
管斌 《华中科技大学学报(社会科学版)》2012,26(4):50-58
法律和金融都是制度化的风险管理手段,风险和法律、风险和金融都存在着显见的互动关系。金融法作为法律和金融的交叉结合,必然也承继了风险和法律、风险和金融的互动关系,并形成了金融法与风险的共振。风险管理正在成为金融法的核心功能,金融法应当面向风险而成为风险管理法。 相似文献
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职业教育最显著的特点就是学生专业技能的培养和实用能力的培养。《经济法》课程作为财经类学校普遍开设的专业基础课,目的是使学生掌握一定的经济法知识,培养锻炼学生分析问题、解决问题的能力．以便今后更好地开展专业工作。要收到好的教学效果,有一套适宜的教材很重要。笔者编写的经济学教学材料在分析职业教育特点的基础上,结合教学课时量、专业设置、学生状况、考取各类专业证书的需要等情况,在内容选择、表述形式、理论深度、遣词用语等方面都紧紧围绕职业能力培养的目标进行,力争达到“讲”、“练”、“思”的教学效果。 相似文献