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相似文献
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1.
<正>电解饱和食盐水实验是苏教版选修3《化学反应原理》部分的内容,通过对该实验的深度分析可以帮助学生更好地理解电解反应的原理。常用U形管进行电解饱和食盐水实验,仪器常见易得,现象明显,但实际操作中存在一些不足,如气体收集不方便、检验操作较烦琐等,因此出现了较多的实验装置改进方案。一、例举改进方案1.如林静静[1]对电解饱和食盐水的微型改进实验(如图1所示)。用培养皿做电解池,铅笔芯做电极,简化实验装置,试剂用量少,现象明显。  相似文献   

2.
一、实验装置如图1所示,培养皿中放入食盐水,在其中心放一个圆柱形电极,沿边缘内壁放一个圆环形电极,把它们分别与电池的两极相连.为了使实验能进行多次对比,并且使现象明显,采用如下做法:(1)用学生电源,以方便改变电压;(2)食盐水的浓度达到饱和,且食盐水的量不超过容器容积的2/3为宜;(3)为了清晰观察水的运动方向,可在水中放入很轻的悬浮物,如花粉、泡沫颗粒等,通过悬浮物的运动来观察水的运动情况.二、实验现象通电后,食盐水的液面会逐渐旋转起来.如果调换电源的正负极,液体旋转的方向也会与原来相反.如果将磁铁翻过来放置,即调换磁场的方向,液面旋转的方向也会相反.同时两  相似文献   

3.
1.取约9[厘米]~2大小的玻璃片一块,在 玻璃片上铺展一薄层脱脂棉(见附图)。 2.用1M食盐溶液浸透脱脂棉,使棉层贴于玻璃片上。用清洁的玻璃棒轻轻地从棉层上轧过,使棉层舒展平坦和含有适量的食盐溶液。  相似文献   

4.
1 实验装置图 2 实验仪器和药品 直流电源,PH试纸,滤纸,饱和的氯化钠溶液,带导线的碳棒两根,胶头滴管,玻璃片.  相似文献   

5.
化学教学中,产生少量气体的反应有:原电池、电化腐蚀、电解水、电解饱和食盐水等。这些实验演示,由于可见度小,效果不好。如改用投影实验,既生动形象,又能激发学生的兴趣。而上述投影实验.只需一支培养皿就可完成。现举电解饱和食盐水为例说明其具体作法。在幻灯机的镜片上写上“阳极”和“阴极”.并相距5cm,将φ8cm 的培养皿置于幻灯机镜片上,把两个碳棒电极平放入培养中,相距3cm。并使其分别位于“阳极”与“阴极”的两侧.用玻片(或纸板)把阳极和阴极区隔开,然后在培养血中注入饱和食盐水40—50毫升(以淹  相似文献   

6.
一、乙炔的实验室制法1.实验装置实验装置见图1。2.实验用品(1)脱脂棉一小团(大小刚好塞进试管),块状碳化钙几大块。(2)试管(18 mm×180 mm)、铁架台、橡皮塞、导管、镊子,盛有重铬酸钾和碱液的洗气瓶各一只。3.实验步骤(1)将一小团脱脂棉吸足了饱和食盐水后放至试  相似文献   

7.
近日,笔者在整理资料中又见苏教版化学必修1中的电解饱和食盐水装置(图1)和笔者改进的电解饱和食盐水装置(图2),笔者顿生感慨.该改进装置结合了当时改进的背景,并与教材装置进行了比较,温故知新,总结出两个"不变"与五个"改变",由此对实验创新和改进中的一些问题进行了再思考.  相似文献   

8.
在中学教材中,演示实验很多,借助投影手段,将某些实验现象清晰地呈现在每个学生面前是一种很好的方法,下面介绍几个实验的做法。 1 电解饱和食盐水制取氯气和烧碱 将培养皿置于投影器的载物台上,将饱和食盐水倒入培养皿中并滴入几滴酚酞。碳棒接低压电源的正极上,铁棒接在负极上;然后把碳棒和铁棒平行放入培养皿中,用透明胶片写上  相似文献   

9.
设计用“罩式”电解装置电解饱和食盐水,描述了实验装置、实验步骤,并提出了一些实验注意事项,改进后的实验具有原料环保易得、操作简便、现象明显、药品可重复使用等优点.  相似文献   

10.
1 实验仪器和药品 具支试管,小试管,单孔橡皮塞,小烧杯,酒精灯,铁架台,止水夹,导气管,橡皮管,无水碳酸钠,碳酸氢钠粉末,无水硫酸铜,石灰水,脱脂棉。 2 实验装置 实验装置如附图所示。  相似文献   

11.
氯酸钾与二氧化锰反应实验的改进   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、仪器石棉网 ( 3张 )二、药品氯酸钾 二氧化锰 木条 火柴三、装置见附图。附图 实验装置四、实验步骤如附图 ,在A石棉网上放少量氯酸钾 ,在B石棉网上放少量二氧化锰 ,在C石棉网上放少量氯酸钾与二氧化锰的混合物 ,然后用带火星的木条依次接触三张石棉网的药品。有关反应的化学方程式为 :2KClO3MnO2△ 2KCl+3O2 ↑五、实验现象用带火星的木条接触氯酸钾 ,有火星闪烁 ,但木条不复燃 ;接触二氧化锰 ,木条无变化 ;接触氯酸钾与二氧化锰的混合物 ,火星闪烁剧烈 ,木条复燃。六、说明传统的方法是先加热氯酸钾 ,而且须等到氯…  相似文献   

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对课本实验“用铜电极电解饱和食盐水”的质疑与改进   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、对课本实验的质疑苏教版《实验化学》(2006年2月第1版)第70面至71面有一个拓展实验"用铜电极电解饱和食盐水":如图1所示,试管里盛有约一半体积的饱和食盐水,剥开电话用的导线两端,露出一红一蓝两根塑料包裹的铜丝,导线的一端分叉后伸入饱和食盐水中,另一端分叉后跟2个1号或5号干电池的两极相连接。  相似文献   

13.
氯气与氢气混合见光爆炸的实验改进   总被引:1,自引:0,他引:1  
氯气与氢气混合见光爆炸的实验 (高中化学第一册第四章第一节 )成功率很低、危险性很大 ,而且耗时 ,许多教师都不做该实验。为了简化实验过程 ,达到较好的实验效果 ,现改进如下。一、实验装置如附图所示 (铁架台等仪器省略 )。附图 改进后的实验装置二、实验步骤   1 .从漏斗处向试管注入饱和NaCl溶液和稀盐酸混合溶液至试管口 ,并用带塞干燥管塞好。2 接通直流电源 ( 1 0V~ 1 2V)进行电解。3 当观察到干燥管上端出现黄绿色的气体后 ,立即在干燥管口套上小气球。4 当电解生成的气体达到试管体积的一半时 ,停止电解。调节漏斗的…  相似文献   

14.
可控封闭式氯气的实验室制法贵阳市省中师函校(550002)刘风雷装置如图。①浓盐酸②浓盐酸和二氧化锰③④饱和食盐水⑤浓硫酸⑥氢氧化钠溶液改进后的装置有如下优点。1.实验仪器、药品取材容易:主要在原实验仪器的基础上增加三个三通管、两个广口瓶。一个烧杯、...  相似文献   

15.
一、实验装置该研究的实验装置如附图所示。附图 实验研究装置二、实验步骤1.在大小为“5 5mm× 10mm”的两面胶的一面依次贴上蓝色石蕊试纸条一个 ,滤纸条三个。这三个滤纸条在实验前用蒸馏水湿润 ,并依次用品红溶液、酸性KMnO4 溶液、氢硫酸溶液湿润。2 两面胶的另一面用玻棒引着贴在注射器 (2 0mL以上 )的内壁偏下位置 (以活塞抽动与液体进入均不接触纸条为准 ,见附图 )。3 向注射器筒内放入 0 5g左右的Na2 SO3固体(为防止Na2 SO3固体堵塞针头出口 ,在放入的过程中药品可以放在偏离针头出口的一侧且注射器可以向该侧略倾斜 )。然…  相似文献   

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一、实验材料仪器 :玻璃管 ( 1 0× 3 0mm)、软木塞、棉花、玻璃棒、烧杯、量筒、漏斗、铁架台。药品 :FeCl3 ,Cu(NO3 ) 2 ,Co(NO3 ) 2 ,蒸馏水 ,氧化铝粉末 (细且均匀 )。二、实验步骤附图 实验装置将玻璃管的下端用软木塞塞好 ,在其上部放上一层棉花 ,压紧 ,再放入氧化铝粉末 ,边放边用玻璃棒轻轻压紧 ,使其成为较紧密而无断裂的吸附柱 ,整个柱长约 2 50mm左右 ,将其固定在铁架台上。如附图所示。分别配制浓度为 9%的FeCl3 ,Cu(NO3 ) 2和Co(NO3 ) 2 溶液。从配制好的溶液中各取 5mL ,混合后摇匀 ,将混合液…  相似文献   

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二、操作步骤: 1.取直径10cm的培养皿放在投影仪中心,注入50ml精制饱和食盐水,并滴酚酞试液一滴。 2.接有电源正极的碳棒(阳极)放入标有“+”的培养皿上;接有电源负极的碳棒(阴极)放入标有“-”的培养皿上。用直径5cm的漏斗在培养皿上倒扣阴极,漏斗上再倒扣内径1cm、长约10cm的小试管,小试管与漏斗之间可用  相似文献   

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一、改进目的力求揭示反应本质 ,使实验现象明显 ,操作方便 ,安全可靠 ,同时能有效防止乙烯中的少量二氧化硫对实验现象的干扰和对环境的污染 ,确保师生的身体健康。二、实验用品仪器 :烧瓶、温度计、双孔橡皮塞、单孔橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、碎瓷片、铁架台 (带铁夹和铁圈 )、酒精灯、石棉网、火柴、量筒、试管、抽滤瓶、水槽、集气瓶、三通管、止水夹。药品 :酒精与浓硫酸的混合液、溴水、溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾酸性溶液、氢氧化钠溶液。三、装置构成乙烯制取和性质实验改进后的装置如附图所示。附图 乙烯制取和性质实验装置1 …  相似文献   

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用横口管做化学中电解水、电解饱和食盐水一类有气体产生的电解实验,装置简单、操作方便。1实验装置实验装置如图1所示。  相似文献   

20.
在讲苯的溴代反应时 ,课本和教参上均未提到该演示实验中溴与苯的量的比例关系。许多师生都感到该实验难以控制 ,不是反应太慢 ,就是太剧烈 ,导致大量的苯、溴及生成的溴化氢急剧挥发 ,污染教室环境。为了做好该演示实验 ,笔者经过实验 ,进行了如下改进。附图 实验装置一、装置变单孔塞为三孔塞 (或把烧瓶改为三颈瓶 )。一孔插入长直玻璃管 ,其余两孔分别用来插入吸有苯和溴的两支长滴管 ,如附图。二、操作1 药品加入顺序的改变往烧瓶 (或试管 )中加入少量铁粉 ,塞上三孔塞 ,固定。用两支长滴管分别吸入苯与溴 ,插入其余两孔中。先滴加三…  相似文献   

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