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网络课程设计是网络课程建设的关键所在。该文首先分析了网络课程的现状,并藉此提出了网络课程设计的原则,并以这些原则为指导提出了网络课程设计的范例。该范例体现了网络远程教育的特点,为网络远程教育工作者提供了一个可供借鉴的网络课程设计的模型。 相似文献
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计算机网络技术引入高校,为高校带来了信息管理的便利,对高校发展形成了巨大的推动作用。近年来高校网络消费和网络创业悄然兴起,使得高校网络承担起了新责任,并给高校的网络建设带来了新的挑战。文章基于目前高校网络的发展现状,根据高校网络建设面临的新任务和挑战,提出了现阶段高校网络建设的建议和策略。 相似文献
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魏纯辉 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):157-157
随着社会的发展,网络已经成为了人们生活不可缺少的一部分。大学生作为网络的主要使用者之一,网络成瘾的比例越来越高,本文阐述了网络成瘾的定义和分类,分析了网络成瘾的原因,提出了解决网络成瘾的一些建议。 相似文献
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王正华 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):13-14
网络课程评价是对网络课程价值的重新认识。本文从网络课程评价的基本定义出发,分析了传统的网络课程评价的方法和局限性,探讨了网络课程评价的基本原则,重新界定了网络课程的评价对象,提出了网络课程评价指标新体系。 相似文献
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焦小静 《河南科技学院学报》2012,(5):16-18
现代网络技术与财务管理技术的有机结合产生了网络财务。网络财务的出现保证了数据处理的及时性,降低了企业成本,提高了财务管理的效率,大大提升了企业竞争力。文章论述了网络财务发展的必要性,并从微观经济学角度说明了网络财务是提升企业竞争力的重要方式,分析了制约网络财务发展的因素,提出了完善网络财务运行的对策。 相似文献
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随着网络的普及,运用网络获取和发送信息已成为人们日常生活的一部分。针对网络环境安全维护,提出了网络可靠性设计原则,给出了提高网络可靠性的具体方法,为用户营造一个稳定、安全的网络环境。 相似文献
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大学生网络心理问题及原因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息社会的发展,网络已成为人们日常生活与工作不可或缺的部分。网络的普及为人们带来极大方便的同时也产生了一系列的社会问题,如网络心理问题。多年来关于网络心理问题的研究大多聚焦于中小学生。然而,近年来大学生网络心理问题已逐渐凸显出来了,文章归纳了大学生网络心理问题的表现,分析了大学生产生网络心理问题的原因,为调适大学生网络心理问题提供了参考基础。 相似文献
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随着时代进步和社会发展,网络成为了大学生学习生活不可或缺的重要组成部分。网络显著地改善了大学生的学习条件和生活质量,但也给一些大学生带来了信仰危机、网络成瘾、网络低俗、网络犯罪等网络素养问题。文章在对福建师范大学福清分校大学生网络素养问卷调查的基础上,深入阐述了大学生网络素养的现状,从高校、家庭、外界不良因素、监督管理、大学生自身等方面分析了大学生网络素养的影响因素,从学校教育、家庭教育、网络虚拟社会建设管理等角度提出了全面提升大学生网络素养的对策。 相似文献
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网络与通信技术的发展为网络教学带来了新的活力,设计和开发高质量的网络课程是网络教学质量的有力保障。我国教育部于2000年5月启动了“新世纪网络课程建设工程”,这对推动高等教育信息化进程起到了重要的作用,一些高等学校相继组织了大规模的网络课程建设并积极进行网络课程教学。网络课程应用维度从远程教学, 相似文献
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国外网络高等教育微观模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
网络高等教育的出现,造就了教育模式、体系及制度等方面的突破。在微观维度上,国际网络高等教育模式主要有网络教学模式、网络学习模式和网络课程模式。这些模式阐释了网络高等教育运行的基本机理,形成了对我国网络高等教育具有重要参考价值的教育模式。 相似文献
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通过厘清网络文化与网络文化产业的含义,提出了以网民族群为主要目标市场的网络文化产业概念。在对基于网络特定族群衍生出的网络文化特征剖析的基础上,提出了网络文化产业化发展模式,并对发展模式中的关键模块——网络文化符号处理展开了讨论。 相似文献
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网络谣言的背后往往是网络推手的大肆炒作。网络推手以制造、传播谣言的方式来影响群体的舆论和行为,进而获取商业利益。网络推手对社会的"谣动"不仅伤害了网民情感,更扰乱了网络秩序。从传播学视角分析网络推手制造谣言的要素、手法,透析网络推手的趋利本质。同时,对如何防治网络推手的恶意炒作,消解网络谣言,正确引导网络舆论提出了对策。 相似文献
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网络仿真是研究通信网络技术的有效工具。仿真模拟功能提供了实际网络和仿真器交互的能力。本文介绍了NS2的结构及网络仿真的一般设计步骤,分析了网络仿真NS2中仿真模拟功能的设计和实现。并通过一个网络仿真实例,阐述了NS2的网络仿真过程及结果分析方法。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,高职学院网络教学资源日渐丰富,产生了网络教学的新教学模式,但是网络教学利用率并不高。本文基于网络教学的优势,针对网络教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了如何有效利用高职网络教学的对策。 相似文献
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李冉 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):68-69
从国内外学术界的角度来说,"网络舆论参与"概念迄今没有一个公认的定义。本文从网络舆论概念入手,着重分析了网络舆论的形成过程,在研究相关网络舆论理论基础上,对网络舆论参与概念进行了理论界定,并根据网络舆论参与特点对网络舆论参与进行了分类。 相似文献