共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
本文根据继续教育的基本特征和独特优势,从西藏人力资源的现状出发,客观分析了继续教育的教育对象、教育模式、教育内容、教学手段等方面改善西藏人才总量、学历、素质、结构、布局等等状况的积极作用,提出了西藏发展继续教育现实必要性。 相似文献
2.
浅议继续教育的现状及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
继续教育是指在接受了一定程度正规教育后的多层次、多形式、全方位进行知识更新、补充、拓展和提高的持续性教育。随着科学技术的迅猛发展，继续教育在人才培养和人力资源开发中日益显现出巨大作用，本文将从继续教育的意义、现状以及存在的问题和应对策略等几个方面进行简要的阐述。 相似文献
3.
4.
从"返乡潮"到"用工荒"看农民工继续教育的缺失——兼论如何加强农民工继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
孙学敏 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,31(2)
"返乡潮"、"用工荒"反映了农民工人力资源的结构性短缺,透射出农民工继续教育的缺失.加强农民工继续教育工作有助于提升其自身就业竞争力,促进国民经济发展,构建和谐社会.因此,应从重构教育理念、提高继续教育收益率、短期培训与长线教育相结合及促进继续教育的制度化建设等方面着手,确实做好农民工继续教育的工作. 相似文献
5.
6.
孙美春 《中国远程教育(综合版)》1998,(7)
澳大利亚继续教育一瞥正值党的十五大胜利闭幕之际,我有幸随国家人事部高级公务员培训中心和中国继续工程教育协会联合组织的“继续教育及人力资源开发培训班”前往澳大利亚学习访问。通过与澳大利亚联邦政府、州、市政府的成人教育、继续教育以及职业技术教育主管部门的... 相似文献
7.
全面开发人力资源是实现国家现代化的长期战略选择。远程继续教育是一种能够为我国人力资源开发提供大量有效和较高质量的教育形式。以加强人力资源能力建设为核心,大力发展远程继续教育。 相似文献
8.
文章从以下三个方面论述了继续教育与构建和谐社会的关系:一、继续教育是教育公平的一种表现;二、继续教育可以提高国民素质;三、继续教育能够优化人力资源市场。三者都能够从一定程度上促进社会和谐。 相似文献
9.
文章从以下三个方面论述了继续教育与构建和谐社会中的关系:继续教育是教育公平一种表现;继续教育可以提高国民素质;继续教育能够优化人力资源市场。三者都能够从一定程度上促进社会和谐。 相似文献
10.
11.
当今,科技发展日新月异,经济、金融全球化的进程不断加快,特别是以网络经济为代表的新经济的出现,正在深刻地影响和改变着人们的生活.随着加入WTO,经济金融与国际接轨,新的理念、制度、技术、人才必将成为各项事业成功的四个驱动器,而其中最根本的动力无疑将来自“新的人才”.面对新形势,人们的知识结构、学识水平、政策观念、技术能力、综合素质等都与时代要求存在着差距,不能适应新形势的需要.因此,要通过继续教育不断更新知识,适应时代的发展.较之在学校中进行的准备性教育而言,继续教育是在工作中学习,是直接面对变化的应用性教育,包括职业技能教育、综合素质教育、观念意识塑造等多方面内容和全方位教育.因此,继续教育应树立以人为本的思想,遵循人力资源开发的规律,全面开发应用人力资源,从人才选用的质量保障、人才配置的合理高效、人才评价的客观科学、人才培养的持续全面入手,保障继续教育工作的优质、高效和持续发展.其中,人才培养是继续教育发展的动力源. 相似文献
12.
中学体育教师继续教育模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷调查法、社会访谈法等对新疆中学体育教师参加继续教育进行问卷调研。得出结论：新疆中学体育教师可持续发展环境优越,但体育人力资源规模偏小;性别、职称、学历结构比较合理。在继续教育过程中,应把转变教育思想、教育观念放在首要位置,同时应拓宽中学体育教师知识面,重视现代教育技术在体育教育教学中的运用,加强体育教师的科研素质培训,提高中学体育教师的综合能力。 相似文献
13.
高校继续教育积极主动参与当地社会发展,对我国成年国民综合素质提升作出了卓越贡献。在市场经济大潮的冲击下,高校继续教育的发展也出现了许多误区,甚至偏离了教育的初心,亟须重新定位继续教育的价值,重塑高校继续教育的使命,以期在建设新时代中国特色社会主义进程中,为我国从人力资源大国走向人力资源强国肩负起应尽的历史责任。 相似文献
14.
我国非学历继续教育对象及其功能均具有鲜明特征,在国家教育改革发展规划纲要战略目标关照下,非学历继续教育的现实意义就在于直接服务力彰显的教育活力是实现教育现代化的应有之义,是完善终身教育体系不可或缺的,是深度开发人力资源能力的重要路径,其教育地位、内容、质量、办学体制、队伍等将出现多重变化,欲大力发展必须在管理体制、制度建设、激励机制等方面提供保障举措。 相似文献
15.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出:继续教育是面向学校教育之后社会所有成员的教育活动,是终身教育体系的重要组成部分。纲要也明确规定了各类继续教育的发展任务,即"以加强人力资源能力建设为核心,大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育"。 相似文献
16.
论我国继续教育的法制建设 总被引：5，自引：0，他引：5
继续教育在提高在职人员素质、进行人力资源开发和实施“科教兴国”战略中具有重要作用。而法律是国家意志的表现 ,具有强制性和权威性 ,加强继续教育的法制建设是发展我国继续教育的根本保障 ,具有重要的现实意义。一、我国继续教育法制建设的现状继续教育在我国的发展历史较短 ,自 1979年我国政府派代表参加在墨西哥召开的第一届世界继续工程教育大会、引进继续教育的概念算起 ,迄今仅 2 1年。 2 1年来 ,随着我国政府对继续教育的越来越重视 ,我国相继制定并实施了多项与继续教育有关的法律及其配套法规 ,因此可以说 ,关于继续教育的法制… 相似文献
17.
继续教育科学研究对继续教育的主要对象即在职的工程技术人员、科技工作者，对继续教育的教育者、研究者、管理者，对社会大众都具有重要的育人作用。其中，关于产业结构调整、人力资源开发、21世纪人才特征的研究，对各种工作岗位的从业人员都会产生一定的教育作用，能够促使他们下决心学习新知识、新技术，培养自己成为21世纪所需要的新型人才。 相似文献
18.
刘征军 《高等教育研究学报》2004,27(2):66-67
本文分析了当前创建学习型社会是社会发展的必然要求,从构建终身教育体系、适应高等教育发展、开发人力资源等方面阐述了继续教育在学习型社会的重要地位和作用,并根据创建学习型社会对继续教育提出的迫切要求,探讨了当今继续教育发展应该注意把握的几个问题。 相似文献
19.
继续教育科学研究对继续教育的主要对象即在职的工程技术人员、科技工作，对继续教育的教育、研究、管理，对社会大众都具有重要的育人作用。其中，关于产业结构调整、人力资源开发、21世纪人才特征的研究，对各种工作岗位的从业人员都会产生一定的教育作用，能够促使他们下决心学习新知识、新技术，培养自己成为21世纪所需要的新型人才。 相似文献
20.
德国的职业培训和继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
为了借鉴发达国家开展人力资源能力建设的经验，加强我国西部地区人力资源能力建设，在联合国开发计划署的资助和安排下，人事部组织西部地区十二省区市人事厅（局）负责专业技术人员继续教育工作的同志于2002年12月赴德国进行了考察培训。现将德国的职业培训和继续教育情况及对我们的启示介绍如下。一、德国职业培训和继续教育（一）德国培养人才的途径德国培养人才的方式与欧洲其他国家不同，采取两种途径培养社会所需要的各类人才。1、直接升学教育。即小学———文理中学———大学。偏重于培养研究人员。2、双轨制教育。即小学———普… 相似文献