共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
包头市中小学生的校园足球运动已经有了一定程度的发展,校园足球场地的建设、校园足球课程的开设都获得了不同程度的进展,但包头市中小学生的校园足球运动仍受到一些因素的限制而没能得到更大范围的推广,主要表现为传统教育观念的限制、校园足球场地数量的不足、缺乏专业的师资条件、校园足球活动宣传不力、校园足球赛事少等因素. 相似文献
2.
《首都体育学院学报》1992,(4)
一、用体操棒组成各种教学练习的图形 1、列队形、将体操棒均匀地插成前、后、左、右间隔3米的距离3—4列,用于准备活动、蛇形跑练习、足球分组曲线运球的练习。 2、圆形:插成2米间隔的半圆形,作为弯道跑的练习场地。 相似文献
3.
周毅 《广州体育学院学报》1995,(2)
足球技战术的教学是体院足球专选课教学的重要内容之一，文章对如何提高其教学质量水平的相关问题进行了系统的实验研究，以熟悉球性练习贯穿足球基本技术教学的全过程，在不同学期有不同的侧重；从防守技、战术入手，加强战术练习的对抗性，提高学生在对抗条件下合理运用足球技战术能力，从而使足球专选课教学水平得以全面的提高。 相似文献
4.
路云亭 《河北体育学院学报》2021,35(3):15-21
足球是人类的身体游戏,它包含了动物学、进化论以及原始表演元素,足球因此而获得了现代艺术市场的高度认可。足球的户外性对传统戏剧的室内性有较大优势,其中主导性因素是自然性以及超戏剧的狂欢特质。足球比传统戏剧有更为强烈的交互感、仪式感与聚会感,足球因此而重构出一种全新的人际交往仪式。足球没有固定的情节线索,足球的剧本是一种不确定的剧本,体现出对自然正义的尊崇,足球因此而具有精微灵动的现代戏剧能量。艺术足球的市场感召力胜过力量足球之处在于它展示出了更多的人间情趣。艺术足球极易与戏剧产生联系,其在媒体作用下,成长为一种新型的演艺形态。 相似文献
5.
蔡元元 《成都体育学院学报》1984,(4)
足球运动员有目的地运用规则允许的身体某一部位,对球做连续向上的轻击,使其始终保持在自己所能控制的空间中,这样的控球方法叫颠球。颠球是一种熟悉球性、提高控球能力的有球技术练习。足球运动员进行各式各样的颠球练习,有助于很快地掌握控制球的技术,而完美娴熟的控球,又是优秀运动员必须具备的技能。球王贝利曾说过:“对正在努力掌握各种技术的年轻选手来说,没有比颠球更好的 相似文献
6.
为推动我国校园足球的发展，丰富校园足球发展理论，对我国小学一年级至大学四年级全日制在校师生，及与之对应的学生家长和所在地区的教育主管部门等进行了调查研究，借助于系统动力学理论，构建校园足球发展系统动力学模型，并利用实际调查数据对模型进行了仿真。结果表明：我国校园足球总体发展动力不强：就系统内环境而言，学生的足球运动需要、可支配运动时间、场地器材及师资力量等系统要素发展不协调，阻碍了校园足球发展；就系统外环境而言，足球的教育价值宣传力度较小、特长生升学通道不畅、足球专项资金监管力度较低等因素，影响校园足球内环境要素的发展，进而影响校园足球的发展。为促进校园足球发展，国家需要大力宣传足球运动的教育价值，完善足球特长生升学通道，加强场地器材建设和师资培训，强化校园足球专项资金的监管力度。 相似文献
7.
把握训练方向,力争我国男子场地自行车在2008年奥运会上取得突破 总被引：4，自引：0，他引：4
吴炎 《广州体育学院学报》2004,24(1):89-91
通过对场地自行车1000m计时赛和4km个人追逐赛成绩与相关训练手段的研究，筛选并确立与专项成绩相关最高的练习手段。研究结果表明：1000m计时赛的专项成绩与场地练习和身体素质练习水平相关系数较高，与公路骑行练习的相关水平较低，速度素质是决定1000m计时赛成绩的最重要因素；4km个人追逐赛的专项成绩与公路骑行、场地练习和身体素质练习的相关系数都较高，说明4km项目对速度素质和耐力素质都有较高的要求。 相似文献
8.
采用对比实验的方法对参加足球运动和跑步运动大学生的五项健康体适能指标进行测量研究。结果显示,跑步练习后台阶试验指数显著提高,并高于对照组和足球练习组;足球练习后体脂百分比显著下降,并显著低于对照组和跑步练习组;另外,足球练习后每分钟俯卧撑次数显著高于练习前。这提示不同运动项目对提高健康体适能各指标的效果不同。 相似文献
9.
摘要：目的：旨在结合足球运动项目专项特征的基础上，探索不同形式与负荷控制要素的结合球训练方法与手段设计是否能够提升足球运动员专项无氧能力的训练效果。方法：以12名北京体育大学男子足球代表队队员为实验对象，利用Polar Team2团队心率监控系统与Lactate Pro便携式血乳酸测试仪，对所设计的结合球无氧训练方法与手段进行科学验证和监控分析；包括：1）2种不同持续时间的专项套路无氧最大速度练习；2）2种不同间歇比率的区域转换小场比赛无氧速度耐力练习；3）2种不同间歇比率四门小场比赛无氧速度耐力练习。结果：1）在专项套路练习中，两种练习形式的心率变化与运动强度之间呈现出非同步特征，而形式1的乳酸值接近于安静值，形式2则略有提升；2）在区域转换小场比赛中，两种练习形式在心率和乳酸值上没有明显的差异；3）四门小场比赛中，形式1练习的心率和血乳酸值均高于形式2。结论：不同负荷强度与训练控制要素下的结合球训练设计能够满足足球运动专项无氧能力训练的基本要求。 相似文献
10.
目的:探讨3对1传控球练习中运动员年龄阶段与练习场地大小的关系,为今后训练提供理论依据。方法:选取3所中小学校4个年龄段(U10、U12、U14、U16)112名男子青少年足球运动员为研究对象,按年龄阶段平均分为4个组别,每个组别平均分成7小组,每小组4个人。每个小组受试者交替在8 m、10 m、12 m正方形场地内进行3对1传控球练习,统计每个小组在不同规格场地内的传球质量、传球速度、传球路线、接应、对抗强度等指标。结果:U10的传球成功率和连续传球平均次数均明显低于U12、U14、U16(P<0.01);U10在8 m场地的动作时间短于10 m和12 m场地,具有显著性差异(P<0.01)。U12在8 m场地和10 m场地动作时间短于12 m场地,具有显著性差异(P<0.01);U10的接应角度小于U12、U14和U16,差异显著(P<0.01);所有组别的受试者将球传向开放区的比例都超过了60%;传球瞬间抢球人与球之间的距离,按8 m、10 m、12 m的顺序依次显著性增长;U10、U12与U14、U16相比,抢球人与球之间的距离明显短。结论:12 m练习场地对于U12年龄段和U14年龄段的青少年足球运动员过大,不能有效提高其传接球技术;U14年龄段是3对1传接球技术形成的重要时期;对于U14年龄段的青少年足球运动员,从14岁到16岁这个期间的3对1传控球训练,8 m场地效果好于10 m和12 m场地。 相似文献
11.
路云亭 《河北体育学院学报》2019,33(6):12-20
足球与其他体育项目的不同之处在于它无法完全脱离极端的暴力现象，而暴力行为的主要实施者是球迷。由于球迷暴力的出现，足球在缔造一种现代文化品格的同时，也兼容了史前文化的内涵，所以足球更富有部落战争的特征，球迷暴力则更具有仪式感。但不可否认，极端性暴力案件又具备了一些黑帮争斗的鲜明元素。因此足球暴力很难构成美学体系，它展示了人类自身的原罪。中国人对待足球暴力现象相对不宽容，但往往用隐恶的方式来处理。足球与政治的高度融合折射出足球集团性的全新寓意：球员集团负责足球的炫技功能，球迷集团承担足球的能量扩张，社会集团是足球存在与发展的隐性力量。媒体对球迷暴力的报道往往有夸大之嫌，而对于球迷暴力行为的规制也大可不必采取极端手段。 相似文献
12.
姚健 《北京体育大学学报》2017,40(4):75-82
摘要：为深入落实《中国足球改革总体方案》，更好的服务校园足球推广国家战略，切实提高校园足球活动质量与教育水平，促进青少年全面发展，扩展我国足球人才储备库容量，最终实现足球强国梦的战略目标，采用文献资料调研、实地考察和访谈法对校长引领校园足球推广实施的关键问题进行研究，结果表明：1)场地资金短缺、师资水平有限、比赛质量偏低、学生积极性难调、家长观念束缚、踢球风险频发、校园腐败难控等是校长面临的主要现实困境。2)“校内足球”、“金牌足球”、“体质足球”、“副科足球”、“四肢足球”等是校长面临的主要思想误区。建议校长：升级观念，全面统筹本校足球发展；多力整合，破解师资、经费和场地难题；主动宣传，扭转家长传统观念；因校制宜，深化足球教学改革；规则创新，引领办赛价值回归；抢抓机遇，积极申请足球特色学校建设；防患未然，健全校园足球安全保障体系 ；以身作则，试行校领导足球活动公示；制度突破，加强校园“足球特区”建设；未雨绸缪，防范校园足球腐败。 相似文献
13.
跳远和三级跳远运动员要想获得优异的成绩,就应该在冬季特别注意赛跑的训练,发展力量和速度,以及掌握跳跃技术.冬季训练的安排在某种程度上要看运动场地而定.但是,虽然有室内运动场或设备十分完善的练习馆,仍然需要适当地把许多训练安排在室外运动场,这能增进健康.如果练习馆较小,可以通过室外训练来掌握高速度的助跑和迅速的起跳.训练中除进行各种不同速度的跑之外,还必须大量采用各种跑的练习,以增强身体素质和改进技术.训练中应包括以下练习:原地起跑30至100米的各种距离;行进间起跑10至40米的各种距离;重复 相似文献
14.
高原 《河北体育学院学报》2019,33(5):71-75
运用文献资料法和调查访谈法，对北京市小学校园足球竞赛体系发展问题进行分析。回顾了北京市小学校园足球竞赛的发展历程，分析了其组织运行体系，指出经过多年的发展建设，北京市小学校园足球竞赛规模持续增长，竞赛管理日渐完备，相关文化活动更加丰富。但同时还存在着竞赛周期安排过于集中，竞赛发展水平参差不齐，女足队伍建设滞后于男足，县区球队与城区球队强弱差距明显，校园足球场地资源匮乏等问题。为此，管理部门加强沟通，科学统筹安排竞赛周期；健全管理机制，营造公平公正的竞赛环境；加强女队建设，建立完善配套措施；统筹共享，整合现有场地资源。旨在为校园足球发展提供借鉴。 相似文献
15.
《首都体育学院学报》1993,(4)
跳绳练习是有效地进行有氧和无氧健身锻炼,发展人的协调性、灵活性、节奏感的有效方法.跳绳练习还可做为许多运动项目的准备活动,并能加强踝关节及下肢的力量。此外,跳绳运动是适于室内外进行的一种不受场地器材限制的练习项目,它对提高练习者的基本活动 相似文献
16.
路云亭 《河北体育学院学报》2020,34(3):14-23
足球并非一种古典式身体修炼方式，作为群体运动，它具备了凝聚人心的功能，现代工业化社会所提倡的团队精神在足球的世界里得以回应。足球传入中国后，足球的道德律立即派生出高度的实用主义意蕴，并逐渐使得中国球迷衍生一种冲出亚洲、走向世界的工具理性，足球由此成为中国球迷的道德器具。在道德主义的语境下，足球在很多中国球迷的心目中成了实用之物，这背离了足球的本义。足球的道德性与宗教性有差异，具体体现在喜剧性与悲剧性的差异层面。中国人认为足球是喜剧，并由此萌生足球有德的理念；西方人认为足球是悲剧，只有救赎功能。中国人认为足球是道德，而西方人认为足球是宗教。近代以来中国足球界所存在的诸多特殊现象都源于此认知矛盾。足球原本是一种苦难的象征，可以给球迷带来自我救赎的体验，这便是足球的本意，也是足球超越工具理性的地方。 相似文献
17.
我国室内五人制足球发展的初步研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国室内五人制足球发展的现状、特点及发展环境进行分析,指出室内五人制足球具有良好的发展前景。同时针对存在的问题提出相应的发展建议,为室内五人制足球的发展提供有益的启示。 相似文献
18.
采用献资料法和问卷调查法，对大学生足球损伤产生的原因进行了研究，结果表明，严重犯规，场地状况差和准备活动不充分是造成损伤的主要原因。 相似文献
19.
路云亭 《河北体育学院学报》2020,34(4):24-32
足球并非一种静观型的身体教育资源，亦非一种强调中庸主义的身体哲学。足球有一种超本源的能量。足球仍是一种由表演者引导出来的游戏形态，其以感性见长，并以身体体验为终极价值。足球缔造的狂欢性亦源于此。狂欢有背叛庸常的元素，且带有高峰体验的潜在价值。足球不仅由此显示出戏剧性，还展示出一种史前权力。足球可以为每一位球迷提供精神净化的机会，展示出西方文化中的解放自我式的尚真性。足球是人类恶性与善性的统一体。足球在传播过程中很难呈现同一性，其异化出来的新形态同样具有价值。世界各国的足球模式都值得足球界人士关注。足球有一种高度的溶解力，即便假球、黑哨之类的现象也仅仅在于揭示出自然生活中的失范现象，并不会影响足球的本体价值，足球表演学品格已然具备化解人世间尴尬事项的潜在能量。 相似文献
20.
运用座谈法、实地考察法和问卷调查法,就当前全国青少年足球开展现状以及开展中存在的对青少年足球的认识、环境、体制机制、场地和经费、校园足球、训练体系、竞赛体系和基础性等方面的主要问题及原因进行了深入剖析,并提出了我国青少年足球后备人才培养的发展对策。建议：转变观念,提高对青少年足球工作重要意义的认识;加强宣传、优化改善环境;完善体制机制;加大经费投人、场地建设力度;校园足球活动方面对策;加强青少年足球的规范化训练与管理;健全竞赛体系;夯实青少年足球后备人才培养的基础。 相似文献