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李小英 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(7):118-119
江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话中指出:"努力提高教育资源的利用效益,优化教育结构,扩大教育资源";"要改革教育的内容、方法和手段";"使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能,激发学生成长的主动性,实现全面发展."以华东师范大学体育与健康学院为主承担的"大学生体育课程改革--大学生野外生存生活训练实践课题研究"在国家教育部体育卫生艺术司领导的关心、支持和直接指导下,于2002年7月在部分学校已经实施.它突破了传统的体育教育模式,将学校体育课程从传统的课堂延伸到了实践生活、生存中,这不仅使受教育者在身体机能上、运动技能上得到全面训练,更使得体育教育的综合功能得到充分的发挥,而其中一个重要的环节就是思想教育功能在这种教育创新过程中得以凸显. 相似文献
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"生活教育"是陶行知整个教育思想的主体,是一种富有创造性的、自身又不断发展前进的教育观点。主要包括三方面的内容:"生活即教育";"社会即学校";"教学做合一"。每一方面都对当前的学校教育具有深刻的指导意义。 相似文献
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<语文课程标准>特别强调"语文与生活的联系",如"加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展";"结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思";"积累在生活中获得的语文材料";"能提出学习和生活中的问题";"解决与学习和生活中相关的问题";"学生的家庭生活以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源". 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(15)
<正>一、新课标下的语文"核心素养"1."核心素养"概念面对教育不能为社会培养所需人才的尴尬,面对教育人才在社会中举步维艰的困境,那么,究竟什么是"核心素养"?联合国教科文组织给出的定义是"个人实现目标生活所需要的素质";联合国经合组织以为"核心素养就是社会健康运行所需要的个人或集体应有的素质";欧盟将核心素养视之为"由知识、技能、态度组成的集合体";我国大陆地区对"核心素养"这个概念主要有三种阐释: 相似文献
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中国现当代文学教学改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
"淡化史的线索,突出作家作品的讲解";"加强学生对作品的感受与分析能力的培养";"弘扬人文精神,强化人文教育"是目前中国现当代文学教学改革在"教什么"上达成的共识,但在"怎样教",即如何更好地实现与实践上述教改理念,学界尚未给予足够的重视.鉴于此,本文从文学本体出发,认为"以文本为本,注重文本风格的讲授","回归文学本体,彰显文学性教学","感受文学之美,强化人文教育"是实现与实践上述教改理念的最佳途径. 相似文献
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"行是知之始,知是行之成";"生活即教育";"教学做合一"是伟大教育家陶行知所创立的教育理论.当我们再次研究他在80多年前提出的这些理论时,发现其中体现的教育思想正是我们今天所倡导的最新教学理念.语文新课标中指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践."语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来." 相似文献
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周春林 《快乐作文（低年级版）》2021,(4):25-27
"写准",强化"切题意识",审题思考"我可以写什么";"写新",力求"选材新颖",思考"我最好写什么";"写深",做到"立意深刻",思考"这篇文章我要表达什么"(往大里说,就是要表达什么主题思想;往小里说,就是"我"要传达给别人什么意思,而这样的思想和意思是由这道作文题引发的).
以上三个方面,"准"是核心.只有完全切合题意的作文,才能称为"准". 相似文献
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<说文>注释成果显著,却仍有不足之处,需要补充修正:"趣步"一般解释为"疾走",不确切,应解释为"行走、举步";"水门"应解释为"水闸";"縻绠"应解释为"绳索";不是一个词语、一种乐器,而是两个词语、两种乐器. 相似文献
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审美教育是新课程改革中突出的内容.和传统观念相比,新课程下的审美教育观念有了新的转变:审美教育的地位应该从附庸走向独立;审美教育的根本目的就是要培养具有自由精神的个性;审美教育的策略设计要重视审美主体的"自主发展";审美教育的过程是审美主体的情感体验过程;审美教育的功能要回归生活、回归功利. 相似文献
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叙事,原本是文学的一种形式.教育叙事,是从文学叙事迁移到教育领域来的一种方法.简言之,"叙"就是叙述,"事"就是故事."教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释.它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该怎么做,它只是给读者讲一个或多个教育故事,让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做."(邱瑜)教育叙事因对日常教育生活"真相"的逼近与关注,近两年来,受到广大教育理论研究者及一线教师的热切关注. 相似文献
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王建民 《中学语文(读写新空间)》2013,(6):46-48
作文教学是高中语文教学的重要组成部分,高中语文新课标明确提出了作文教学"要鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望";"在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发";"重视发展学生的思维能力,发展创造性思维";"鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表 相似文献
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<三峡>是课程标准中规定背诵的篇目,自然也就是各个版本的教材都入选的课文.打开课文,我们发现,除苏教版不分段外,人教版、语文版、北师大版都分为四段,即"自三峡七百里中……不见曦月";"夏水襄陵……不以疾也";"春冬之时……良多趣味";"每至晴初霜旦……猿鸣三声泪沾裳".苏教版教材虽然没有分段,但教参也是这样分为四个层次. 相似文献
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讨论教育公平,首先要明确"教育公平"归根结底是一种"判断"而不仅仅是一种"状态";"教育公平"不等于"教育平等";"公共教育资源"不等于"教育资源"。在此基础上,从历时与共时、公平与效率、可为与不可为等多向度进行分析,有助于对教育公平程度做出更加公允的评判。 相似文献
16.
李光强 《成都教育学院学报》2004,18(z1):47-48
历史是一面镜子,"以史为镜,可知兴替;以人为镜,可以明得失."这就是历史的教育功能.根据历史课程标准的基本理念,课程内容的选择应体现时代性、符合学生的心理特征和认识水平、贴近学生生活、贴近社会的材料.在方法上:通过利用影视资源,可以促进历史教育过程中师生的"互动";促进社会教育与学校教育的结合;促进师生"争鸣"提高辨析能力;实现历史的教育功能,达到提高学生素质之目的. 相似文献
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<诗经>中的"蝃蝀"是壮语的"一条虹";"复关"是壮语的"丈夫";"中心是悼"的"悼"是壮语的"心烦、怄气";"终风且曀"的"曀"是壮语的"暗、阴暗";"静女"是壮语中的"纯洁的女子";"尨"是壮语的"狗";"三岁贯女"的"贯"是壮语的"喂养". 相似文献
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在柴油发电机组生产调试、工作过程中,机组发电频率不稳的现象时有发生.本文以某皮带传动式柴油发电机组在中低负荷和空载情况下发电频率不稳为例,主要从"机组中的柴油机转速不稳";"发电机有故障";"传动机构有问题"三方面入手,分析了发生这种现象的几种可能. 相似文献
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当代职业道德教育在职业教育领域已经获得了应有的地位和高度,但仍处于理念迷失、主体性缺失的非理性发展阶段.从其内因来看,是在教学上过于封闭,表现为课程内容"皮之不存";教学过程"去生活化";教学方法"因循守旧";评价方式片面单一.未来职业道德教育的发展应该坚持以人为本,倡导"源于生活,回归生活","内化于心,外化于行","因材施教,教学做合一"的教育理念. 相似文献
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按照袁枚的"破卷取神"法通读耿红卫的《语文教育新论》(长江出版社2007年出版),我感悟这本著作的灵魂就是"语文教育新理念"。作者认定:"教育理念是人们对‘教育是什么’和‘教育应该是什么’的一种内在统一的理性认识,是对教育所作的实然判断和应然判断的有机统一";"语文教育理念是 相似文献