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研究生教育,承载着高等教育高层次创新人才培养的重任。研究生招生工作,作为研究生教育的第一步,直接影响到高素质人才的选拔与培养。本文在对世界研究生招生制度的历史作简要回顾的基础上,进一步分析了研究生招生考试制度的变革共通理念,以为我国研究生招生考试制度改革提供一些理论上的建议。 相似文献
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研究生思想政治教育重在创新 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生是国家培养的高层次人才,与大学本科生思想政治教育相比,研究生思想政治教育层次更高、难度更大,更需要在实践中探索创新。创新的思想政治教育才能培养创新的高层次人才。因此,研究生思想政治教育应当把创新作为重中之重,注重创新,突出创新,推进创新。 相似文献
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振兴东北老工业基地,迫切需要培养东北区域创新人才。研究生教育是培养东北区域创新人才的高层次教育。为了有效地培养区域创新人才,必须从研究生教育中的教学方法改革着手,因为研究生教学方法改革与东北区域创新人才培养之关系极为密切。 相似文献
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面向21世纪培养高层次创新人才 总被引：3，自引：1，他引：2
本文以培养高层次创新人才为目标,探讨了如何使研究生在学期间肥到良好的新教育,促进富有创新意识和创新能力的人才脱则出的问题,揭示了学科专业结构、课程体系、研究生导师队伍、科学研究和研究生培养的外部环境在高层次创新人才培养中的地位和作用。 相似文献
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付延玲 《高等教育研究学报》2008,31(1):52-54
研究生教育是培养高层次创新人才的基础,开发研究生创新潜力是建设创新型国家的关键。本文在分析研究生教育创新内涵的基础上,从研究生教育观念、机制、模式的创新,加强研究生导师素质和能力的创新,强化研究生创新思维的培养,以及营造良好的研究生创新氛围等方面对其进行了探讨。 相似文献
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研究生教育作为科学研究创新的基地、高层次人才的培育中心、推动社会变革的动力站,在培养过程中,要注重研究生创新精神的培养。文章主要从教育创新、环境创新、培养创新和管理创新四个方面来阐述在研究生教育中培养创新精神的基本途径。 相似文献
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关于如何保证和提高研究生教育质量的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郑兆兆 《教学研究(河北)》2010,33(3):40-42
研究生教育是培养高层次创新型人才的重要环节,如何保证和提高研究生教育质量已成为社会各方面普遍关注的问题。本文从质量是研究生教育的永恒主题、提高研究生教育质量的有效途径、造就创新人才需要教育创新和创新教育三个方面对其进行了探讨。 相似文献
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在博士生招生规模日益扩大形势下,如何培养并提高博士生的培养质量是教育工作者面临的主要问题。博士生创新能力是影响博士生培养质量的关键。不断提高研究生创新意识、创新精神和创新能力,造就一批拔尖的高层次创新人才,使我国博士生教育尽快接近和达到国际先进水平,是保持博士生教育本色、提高博士生培养质量的关键。 相似文献
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研究生教育是培养高层次人才、推动先进生产力和先进文化、实现国家持续快速发展的重要力量。本文分析了教育工作中影响研究生教育创新的关键因素,总结了教育创新的内涵,并根据实际教学工作中所获得的经验提出了研究生教育创新的具体实施方法。 相似文献
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研究生教育作为国家高层次人才培养的主要途径,应重视培养研究生的创新素质。创新素质包括创新意识、创新思维、创新能力、创新情感和创新人格。培养有创新素质的高层次人才,对于教育机构的领导和决策者来说,关键是人才观的创新;对于学校教师和导师而言,重要的是要真正做到因材施教,将创新教育理念贯穿于研究生教育的始终。目前应逐步建立完善的创新型人才培养模式,构建多样化的人才培养体系,提倡研究生教育的多样化、自主化、高效化、研究化、国际化和个性化,以适应研究生创新素质培养的迫切需要。 相似文献
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文章从发展现代气象事业的视角分析了大力培养高层次气象人才的必要性,探讨了当前研究生教育与气象人才培养中存在的关键问题,提出了应与时俱进地优化研究生教育结构,增加高层次气象人才类型和规模,创新培养模式分化人才培养方向,建立科学的人才评价体系,整合社会资源,开放办学,提高高层次气象人才培养质量等对策建议。 相似文献
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研究生创新创业教育的开展有助于丰富我国高层次人才的培养内容。根据地方综合性大学研究生创新创业的培养现状,文章作者提出将创新创业教育融入研究生培养的全过程,即以构建研究生课程体系为依托,以创新创业导师队伍建设为保障,合力搭建政府、高校、企业三方参与的研究生创新创业实践平台。 相似文献
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一、引言随着我国经济日益繁荣并向世界开放,我国土木工程教育与人才培养必将面临新的挑战,高级专门人才的数量和质量对一个国家综合实力的影响也越来越大,甚至成为知识和技术创新的关键因素。因此,为国家培养高素质、高层次,具有创新精神和创新能力的人才,是当前土木工程研究生教育面临的重要课题。但是,研究生教育作为高等教育的组成部分,不仅要求其为社会培养现代高科技研究型人才,而且更需要培养大量高级管理、技术等应用型专门人才,为了更好地适应国家经济和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变,如何保证全日制专业学位研究生的培养质量,这是对我国研究生教育的又一个挑战(熊玲,李忠,《全日制专业学位硕士研究生教 相似文献
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研究生教育作为高等教育的最高层次,承担着国家培养高层次创新人才的重任,研究生教育的质量直接影响着国家的科技发展水平和自主创新能力。文章立足于河南省地方高校研究生教育现状,分析了现阶段研究生教育过程中存在的问题,如规模小、招生渠道单一、课程体系趋同等。在此基础上,提出了促进研究生教育内涵发展的对策和建议:一是结合地方行业特色,扩大专业学位研究生教育规模;二是吸引优质社会生源,培养高层次应用型人才;三是贯彻"双导师制",产学研联合培养研究生;四是优化研究生课程体系,创新研究生培养模式。 相似文献
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研究生创新能力培养生态环境建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
李俭川 《学位与研究生教育》2010,(8):31-35
基于系统工程思想,探讨了研究生创新能力培养生态环境建设的原则.结合国防科技大学研究生教育实践,指出大学要积极争取国家和社会支持,构建学校高层次创新人才培养体系,努力推进学科内部环境建设,从而促进高层次创新人才脱颖而出. 相似文献
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段亚敏 《山西广播电视大学学报》2006,11(6):28-29
研究生教育是高等教育的重要组成部分,是我国教育结构中的最高层次,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。作为研究生培养过程中最基础的一环,研究生的招生工作在研究生培养过程中起着举足轻重的作用。 相似文献