共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
当前体育学科在教育体系中占有非常重要的位置,对于增强学生的体质,促进学生的身心健康发展,释放学生的学习压力,调节学生的精神生活有着积极的作用,因而目前高等院校也愈发重视学生的体育课程学习。在高校的网球教学中,教师的教学理念和方式必须要与新时代背景下大学生的身心发展特点相匹配,注重教学技巧和方法的革新,由此增强大学生对于网球学习和训练的积极性,提升其网球运动水平。本文就对当前高校网球教学训练技巧和方法进行了探讨。 相似文献
2.
高校的网球教育是很多学生都喜欢的学习项目,但其发展并不顺利。对当前高校的网球教学现状进行多方面分析,试图为高校网球教学提供一些新途径,使其更加符合高校体育教育精神。 相似文献
3.
高校网球目前已十分普及,但如何提高高校网球教学是摆在网球教师面前的重要课题。本文通过心理暗示教学法在高校网球教学中的实验教学研究,对其应用效果进行了分析。研究认为心理暗示教学法对规范网球技术动作和提高网球技术应用具有显著性效果,其原因在于心理暗示教学法能够降低学生学习动作紧张度以及在错误动作改正与强化。 相似文献
4.
高校网球课实施分层教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高校网球课中人数多,学生网球水平存在较大差异的实际情况,运用分层教学可充分体现因材施教,区别对待的教学原则.对于发展学生学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想起到了积极作用。教学实验表明,采用这种教学形式对提高教学质量,建立学习信心和学习兴趣,效果十分明显。 相似文献
5.
大学网球选项课中探究性教学的实验研究 总被引：5，自引：1，他引：4
高校体育教学倡导教学方法个性化和多样化，特别要求提高学生的自学、探究能力。在高校网球选项课中进行探究性教学实验研究，结果表明：实验组的成绩优于对照组，其中实战能力效果尤为显著；实验组学生对教师指导下的探究性学习持积极认可态度，表现出兴趣性、实践性、理性化、活跃化、个性化、娱乐性、主体性和竞争性等诸多特点；探究性网球教学使教学评价标准转向非学术性，并使教学内容和目的趋向人际交往化；探究性网球教学能自主地、创造性地激发学生对网球运动技能和知识的探求欲，有利于学生对网球运动项目兴趣的培养和终身体育思想的形成。因此，探究性教学可以运用于高校网球选项课中。 相似文献
6.
7.
当前,网球运动已成为我国高校大学生最喜爱的运动项目之一,参与网球选修课及业余训练的大学生人数是越来越多,已经占有相当大的比例。但网球运动技术性较强,入门较难,经过一个阶段学习后练习者普遍感觉提高太难,学习积极性不高。针对该现状,本文对高校网球教学、训练实践等进行了研究,分析影响学生学习积极性的因素,并提出了提高学生学习网球运动积极性的方法。 相似文献
8.
姜淼淼 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(4)
将"领会教学法"运用于高校网球选项课的教学中,进行了54学时的教学实验,实验结果表明:"领会教学法"与传统技能教学法均对学生学习和掌握网球基本技术和技能有良好效果;"领会教学法"可更好地调动学生学习的积极性和主动性,能使学生学到更多的网球知识和基本战术,有利于学生在实战中运用各种网球基本动作和战术,可在网球选项课教学中推广此方法。 相似文献
9.
“快易网球”给高校网球教学带来了全新的理念和教学方法,相对比传统网球教学方法,在高校进行“快易网球”的教学实践也证明了“快易网球”具有很强的可行性。但是在高校教学中也出现了很多共性问题,该文通过文献查阅、实地考察法进行探究发现,解决突出共性问题将使学生在“快易网球”教学中的学习更加迅速、乐享和标准,并快速融入游戏和比赛,也期望对我国高校网球教学发展有一定的促进作用。 相似文献
10.
马腾 《体育科技文献通报》2020,(2):48-48,52
网球是一项非常有益身心健康的运动,可以帮助人们提高自身的运动能力、增强体质,很多高校开设了网球课程。如何提高学生对网球的兴趣,使其积极参与到网球课程中来成为了高校网球教学面临的主要难题。对此,笔者从高校当前的网球教学现状出发,为提高学生网球兴趣提出相应的建议。 相似文献
11.
对高校网球选修课的教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
网球选修课是诸多选修课中深受广大大学生喜爱的课程之一,但是与目前我国网球运动急需迅速发展的现实相比,高校网球选修课的教学效果是差强人意的。在教学形式,教学手段方面有待进一步改进与完善。笔者通过对文献资料的分析,结合当前大学生体育学习的特点,找出目前高校网球选修课中存在的问题,提出改革对策,以提高高校网球选修的教学效果,促进教学的最优化。 相似文献
12.
目前,网球运动项目在我国逐渐普及,许多高校设立了网球选修课程,但受技术、场地、时间等因素的限制,网球课程的开展不容乐观。PBL教学法（问题驱动学习教学法）在大学生网球教学中具有一定的优势,能够激发学生的学习兴趣,提升学习效果,提升学生的自主学习能力和团队协作精神。本文分析了PBL教学法在大学生网球教学中的实际应用和存在的问题,并从提升教师的教学能力、培养学生的自主学习和团队协作精神、完善评价机制、优化教学资源配置等维度出发提出解决策略,希望以此促进大学网球教学高质量的发展。 相似文献
13.
14.
普通高校女生网球入门教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以辽宁工程技术大学为案例,调查分析了普通高校女生网球选项课的教学现状和学生的学习状态,结果显示:高校网球选项课女学生的教学效果和学习状态不容乐观,学习兴趣呈下降趋势。本文运用实验法对女生网球入门采用短式网球教学的可行性进行了实验研究。结果表明,采用短式网球教学入门、过渡球教学有利于激发学生学习兴趣和更好地掌握网球技术。 相似文献
15.
采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法以及数理统计法对上海对外贸易学院2005级、2006级网球选项班随机120名学生运用启发性教学模式进行了实验研究,并对实验组进行了启发性教学模式的认可度问卷调查。研究结果表明：启发性教学模式适合高校大学生学习网球的特点,满足了他们学习的需求,激发了学习网球的动力;教学过程发挥了学生的智力优势,提高了学生的认知能力,实现了学生的自主化学习,促进了教学目标的完成;高校大学生对高校网球教学中采用启发性教学模式的认可度高。 相似文献
16.
高校网球选项课采用比赛教学法的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张奇 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(1):83-84
文章通过对比赛教学法在高校网球选项课中应用的研究,试图验证比赛教学法在高校网球选项课教学中的可行性,旨在为提高网球教学质量提供参考,结果表明比赛教学法有利于调动大学生的学习积极性,激发学生学习的兴趣和热情,提高学生对基本技术的掌握,从而达到良好的教学效果,同时也提高了学生的心理素质和比赛能力,促使其基本掌握网球竞赛规则和裁判法。 相似文献
17.
通过教学实验的方法,把影像资料渗透到网球教学中,使其和常规教学法进行对比发现,影像资料教学法不仅使学生更加容易形成正确的技术动作,而且还能提高学生学习网球的兴趣,调动学生的学习积极性,教学效果明显优于常规教学法,更好地推动网球在高校的发展。 相似文献
18.
“网球训练器”引入高校公体网球教学的可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料、问卷调查等方法对高校网球教学中存在的问题进行分析,阐述了"网球训练器"引入到高校网球教学中,可以打破传统的教学模式,有利于调动学生的积极性、主动性和提高学生的注意力;可以有效地解决高校网球教学的场地少,上课人数多的问题;可以激发学生对网球练习的兴趣,提高练习效率等作用,为今后在网球教学中开展实验研究提供理论依据,从而促进高校网球教学的发展。 相似文献
19.
探究式教学是新课程提倡的教学方式之一,也是新一轮课程改革中关注的热点。网球探究式教学能够提高学生的发散思维能力,增强学生学习网球的兴趣,深化学生的学习体验,增强掌握网球技术、技能和学生建构网球运动技术特点等方面的效果,培养学生对网球的探究意识,发展学生个性,全面提高学生素质。 相似文献
20.
随着现代科技的不断发展进步，越来越多的科技产品渗透到人们的生产生活中。由2D技术、3D技术，到如今的虚拟现实技术，应用领域不断扩大，其中也包括在网球教学中的应用。将虚拟现实技术应用于网球教学，不仅可激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地掌握网球专业理论知识和技能。基于此，本文从虚拟现实技术的内涵特征入手，分析了虚拟现实技术在高校体育教学中的应用优势，探讨了虚拟现实技术在网球教学中的应用实践，并提出虚拟现实技术在网球教学中的应用效果。 相似文献