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在开始足球运动之前正确地进行热身运动，将可以使受伤的几率下降。因此，在足球训练课中进行正确恰当的热身活动，成为学生少受伤害，更好地进行足球训练，出色的完成训练任务的基础。 相似文献
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彭进 《武汉体育学院学报》2002,36(2):136-137
实验证明，水陆结合练习法明显优于单纯的水上练习。具体做法：先进行水陆结合的呼吸练习，再进行水陆结合模仿练习，最后进行水上练习。 相似文献
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体育CAI设计及其应用的初步探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对体育CAI设计中的理论、方法及其应用进行了初步探讨，首先对系统设计的理论基础进行了探讨，其次，论述了系统的结构与功能，最后，对系统的应用前景进行了分析。 相似文献
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我国足球竞赛制度现状及对青少年足球运动发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
运用献研究法和比较法进行研究，对现阶段我国足球竞赛制度中的竞赛体系(种类，场次，赛制，规模)，竞赛方法等方面进行阐述，并对其中存在的问题进行探讨，分析其对足球运动发展的影响。 相似文献
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运用文献研究法和比较法进行研究，对现阶段我国竞赛制度中的竞赛体系(种类，场次，赛制，规模)，竞赛方法等方面进行阐述，并对其中存在的问题进行探讨，分析其对足球运动发展的影响。 相似文献
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大学生体质追踪测试调研分析 总被引：4，自引：0，他引：4
为了全面了解大学生体质状况，我们从1996年9月至2000年7月，用4年的时间，在宁波大学96级学生中随机抽取714人进行体质追踪调研。其中男生为448人，入学时平均年龄为19．5岁；女生为266人，入学时平均年龄为19．3岁。新生入学时，我们对学生进行了身体形态、机能、素质等指标的测定；然后，每学年结束时，我们都再次进行测定。测定时，均严格按照《中国学生体质与健康研究》一书的测试要求来进行。此调研是根据测定所得的原始数据进行统计学处理，再结合阅读有关的文献资料，最后综合分析、对比而作。 相似文献
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通过对太原重型机械学院95级部分学生进行随机抽样，就他们从入学到毕业四年的五项身体素质进行追踪调查与测试，对测试结果做普通的统计学处理，并进行归纳与分析。在肯定已有教学成绩的同时，也对发现的问题进行剖析，为学院公共体育教学改革与发展提供参考。 相似文献
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结合体育教学自身的特点及规律，应用系统论的有关思想进行教学。在单元教学过程中对有关数据进行处理，建立了多元回归议程，为在教学中采用模式训练法提供了依据，并且进行了初步尝试。 相似文献
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龙行年 《武汉体育学院学报》2008,42(11):66
概念是抽象思维的起点，在这一起点，关键是给概念以准确的定义，因此，人们对武术的各种属性进行分析，将武术与其他事物进行比较，然后进行综合，从武术内容中抽象、概括其特有属性，并借助于语言的表述，逐步地形成一个武术概念。 相似文献
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乒乓球体能训练之我见 总被引：5，自引：0，他引：5
1997年11月，我开始协助中国乒乓球队教练组进行体能训练工作，几年来，通过对国家乒乓球队运动员进行体能训练，我在乒乓球项目对体能的要求和乒乓球运动员如何进行体能训练方面有了一定的认识，积累了一些经验，现提供给大家参考。 相似文献
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学生进行体育学习，主要是通过听、看、练等方式。实际上，基于要达到对动作的熟练掌握，在听、看、练之间还有一些其它的学习形式，如模仿、提问、讨论、展示等。本研究主要针对听讲、观察、提问、练习、讨论等学习环节的体育学法问题进行调查，而对模仿和展示进行了大量的观察，通过研究发现，学生在进行体育学习时有着不同的学法表现倾向性。 相似文献
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体育评价中的权重系数确定 总被引：1，自引：0，他引：1
朱本景 《体育成人教育学刊》2002,18(4):48-49
进行评价时，系统中的每个子系统对系统的贡献往往是不相等的，因此在评价过程中必须进行权重研究。介绍了利用T．L斯塔层次分析法进行确定权重系数的方法，该方法简单易行，且效果很好，易于在体育评价中推广应用。 相似文献
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方留民 《体育健康知识画刊》2002,(4)
尽管健康专家们一直强调长期进行有规律的适量运动是最好的保健方法，但还是有些经常不运动的人猜想：突然进行一次大强度的运动是否能达到同样效果。一项新的调查结果显示，结果并非如此。荷兰马斯理查特大学的研究人员维斯特苔普对16名男性和14名女性进行了为期2周的跟踪研究，所有参加者都带有手提式的运动传感器，这样就可以时时监测记录他们的情况。然后利用这些资料，再结合参加者自己的报告，就可对他们的总的运动量进行评估。维斯特苔普研究发现，那些每天进行适量运动的人，比如散步和骑车，他们的运动量是最大的；而那些偶尔进行… 相似文献
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《篮球3人裁判法》CAI多媒体教学课件的研制 总被引：1，自引：1，他引：0
《篮球3人裁判法》CAI多媒体教学课件运用多种媒体进行现场拍摄、制作，在计算机上制作动画，以及编辑合成。在实践中进行了两次教学实验，同时进行了大样本的问卷调查，检验其效度。 相似文献
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体育课是体育教学的重要环节，但它行其固有特点．在授课过程中，除了要遵循人们认识事物的规律外，还要遵循人体生理机能活动规律和运动技能形成规律。教师在授课时要通过讲解、示范和组织学生练习来达到授课的目的，由于形式多样，就为教师进行品德教育提供了得天独厚的条件，而教师要充分利用这些条件，有针对性地进行思想品德教育。比如学生进行体育锻炼，上体育课有了一定的兴趣，但是不下功夫，没有顽强的毅力，三天打鱼两天晒网，这样就达不到体育锻炼的目的。还有一些学生对体育运动有浓厚的兴趣，说到关于体育的话题，总是侃侃而谈，但是轮到他自已去活动，就畏缩不前，这都是没有良好的意志品质，没有明确的目的所造成的。因此教师在进行授课时，要通过细致的讲解和严格的执行，使学生没有偷懒的机会，通过多次的重复和有趣的练习，使他们增强对体育的根本认识，从而树立良好的信念和坚强的决心，养成刻苦顽强的良好习惯，在使用体育器材时，教师要做好表率，对学生进行爱护公物的教育。通过一些竞赛性、游戏性的集体项目比赛，对学生进行集体主义和团结友爱的教育。 相似文献