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1．发射火箭要沿着地球自转的方向
地球一直在由西向东自转,地球上的物体也都随着地球的自转一起转动．如果顺着地球自转的方向发射火箭,就能利用地球自转的惯性,使火箭获得一个初速度, 相似文献
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<正>在天体运动的学习中,常遇到重力加速度的问题。重力加速度通常指地面附近物体在地球引力作用下,在真空中下落时的加速度,记为g。为了便于计算,其近似标准值通常取为9.8米/秒2。我们知道重力加速度与纬度和离地面的高度有关,但与别的因素有没有关系呢?先看几个有趣的问题。1.当物体随地球自转时,物体受到的万有引力等于重力与物体随地球自转的向心力的合力。只是向心力 相似文献
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学生在学习高中物理必修2的"宇宙速度"内容时会有这样的疑问,如果物体以第一宇宙速度抛出但速度方向不是水平,能成为绕地球运行的人造地球卫星吗?如果物体以第一宇宙速度竖直向上抛出能脱离地球的引力束缚,成为绕太阳运行的人造行星吗?……要回答这些问题,不 相似文献
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南京 《中学生(作文版)》2005,(1)
地球上的"逃逸速度"是11.2千米／秒,这意味着地球上的任何物体,如果以11.2千米／秒的初速度向上运动,它就能脱离地球的引力而飞出去。这对大到火箭、小到分子的任何物体都适用。 在室温下,大气中的氧分子的平均速度是0.5千米／秒,氢分子的平均速度是氧的4倍。在大 相似文献
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物理学中一些冠以“临界”一词的概念,如临界温度、临界压强、临界角、临界质量,临界体积等,很明显是属于临界问题。值得注意是,还有很多概念虽然没有临界一词,实际属于临界问题的范畴。牵涉这一类概念的问题可称作“隐临界”问题。隐临界问题与临界问题都有一个临界点,在这一点前后,物质的物理状态有着本质的不同。因此,临界点往往是两个不同的物理状态的连接点。如:第一宇宙速度(7.9千米/秒),第二宇宙速度(11.2千米/秒),第三宇宙速度(16.7千米/秒)都是临界点。当物体速度小于第一宇宙速度,就要落到地球表面,当物体速度达到或超过第一宇宙速度而小于第二宇宙速度时,它便绕着地球旋转,成为人造卫星;当物体达到或大于第二 相似文献
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一、遵循学路，整体感知１．揭题后，让学生说说从“只有一个地球”这个课题中你想到什么？还想知道些什么？２．师整理归纳学生所提出的问题，然后让学生自由阅读课文解决问题。３．学生交流自学收获。４．学生再读全文，找出直接点明课题的段落。二、变序教学，提纲辐射１．学生自由朗读课文最后两个自然段，找出段中语句填空：因为（１）这个地球太，同时又太；（２）如果地球被破坏了，我们；（３）如果地球上的各种资源都枯竭了，我们，所以要精心保护地球。２．学生齐读填空题，说说从课文哪些段落可以感到要精心保护地球的原因。３．… 相似文献
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2006年,由于地球自转速度的原因,世界上的人将凭空多出一秒钟时间。也就是说,往年是3l536000秒。今年是31536001秒。今年多了这一秒,有人说真好。多一秒,可以多一下幸福的心跳,多一次醉人的回眸,多一丝快乐的微笑,多一个甜蜜的亲吻……有人说,多一秒少一秒有什么呀,真是无所谓。一秒钟太短了,“滴答”一声就没有了。可是,就在过一秒钟里,火箭已经飞出了8公里,地球已经绕太阳转了30公里,太阳已经随银河飞了250公里;光已经跑了30万公里……一秒钟还短吗?一秒钟,太小了,还没挨着它它就过去了。可是,60个一秒就是一分钟,3600个一秒就是一小时,86… 相似文献
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谢小平 《中学生数理化(高中版)》2008,(12)
研究物体运动的时候必须选择参考系.在一般情况下,我们多选取地球或相对于地球静止的物体作为参考系,但有时为了研究问题的方便,也可选取相对于地球运动的物体作为参考系.解题中若参考系选得好,就能简化思维过程,帮助我们快速解决问题.下面就列举几例,以供同学们参考. 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(9)
色彩是一种由三个因素综合造成的现象:光线、反射光线的物体以及由眼睛和大脑组成的能解读光线中信息的感觉器官。其实,我们并不知道某一物体究竟是什么颜色的,我们只能说我们见到这一物体是什么颜色。如果向你解释这一物理现象,我们并不太需要教科书或者黑板。只要在一个晴朗的下午来到花园,用喷雾器向空 相似文献
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高月夏 《语文月刊(学术综合版)》2011,(11):96-96
“斤斤计较”,意为气量狭窄,遇事好计较,含贬义。这就怪了,在市场交易中,别说“斤斤”计较,有些贵重物品,比如黄金,那是“克克”都要“计较”的,即便常见的粮油蔬菜,如果少给顾客一斤,也属欺诈行为,怎能不计较呢？ 相似文献