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本文从界面研究的基本问题,应用语言学、认知语言学、篇章语言学、翻译学等单学科内界面以及多学科交叉外界面等分析我国交叉学科界面研究现状。我国语言学交叉学科界面研究取得了一些成果,主要集中在应用语言学二语习得中的接口假说方面,其他学科内界面以及跨学科层面上的界面研究很少,多为介绍国外理论或利用理论来分析某一语言现象或用于教学,大多数文章冠以界面,却未探讨界面之间的交叉互动关系,界面研究的对象、性质、定位、定义、任务、范围等基本问题也未明晰化。本文通过梳理我国语言学交叉学科界面研究情况,旨在为今后的语言界面研究指明方向,为我国语言学及其他学科内部以及多学科互动与融合研究提供新视角,推动我国语言学向纵深发展。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2021,(1):11-14
社会的发展对专业跨学科发展提出了迫切要求,同时随着中国国际地位的不断提高,社会对于高端外语人才的需求也随之不断增长。基于跨学科理论阐述外语跨学科的内涵,分析外国语言教育学构建的必要性。从培养目标、课程体系两个角度分析东北石油大学外国语言教育学学科架构,并从培养目标、课程设置、教学方法和评价体系四个方面阐明本学科研究生培养的优势与特色。 相似文献
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在教育部推进新文科建设的契机下,地方应用型高校英语学科建设要结合区位优势及特色,平衡英语学科的工具性与人文性,关注新时代学生人文精神的养成;突出中国视野和现实关照,建构中国特色英语学科话语体系,加强英语专业师范性色彩,实现主动服务国家、地方发展战略职能。新文科强调学科深度交叉融合,地方外语院系需结合英语专业学科内外的双重属性及跨学科性质,建构双重跨学科、多重跨院校的多层次学科融合体系和外语人才培养模式;完善外部引进、内部培养的人才政策,逐步完成新文科英语教师队伍建设,有效提高地方院校英语专业人才培养的良性健康成长,推进新文科发展。 相似文献
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语言生态学研究面面观 总被引：2，自引：0，他引：2
姜瑾 《苏州教育学院学报》2009,26(2):45-50
语言生态学是语言学领域一门新兴的交叉学科分支,是人种语言学、人类语言学和社会语言学等学科领域中对语言和环境之间的互相作用进行研究的一门学问。语言生态学是将语言学与社会自然学科结合形成边缘学科或跨学科交叉研究的结果,是语言学理论和应用价值的不断完善,是全球化形势下人类与自然新型关系和人类语言与社会文化发展的需要,更重要的是语言生态学的应用研究将对保护语言多样化、持续性发展及社会和谐将有相当大的贡献。 相似文献
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陆群英 《湖州师范学院学报》1990,(1)
心理语言学是一门吸收了许多现代科学成果而又应用范围较广的学科.它不仅和哲学、教育学、发展心理学、社会心理学、神经生理学、人工智能学、数理逻辑学等都有相当密切的联系,而且对语言教学影响尤为深远.因此心理语言学的研究范围也随之扩展到了外语学习的心理过程.这又牵涉到外语学习的模式、学习者的诸多因素,如学习动力、学习才能、学习方法;语言错误的分析,外语教学方法,本族语与所学外语的关系等等.本文试就对心理语言学的研究及心理语言学与外语教学的关系作一些初步探讨,旨在抛砖引玉. 相似文献
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王建军 《南京师范大学文学院学报》2011,(1):168-170
语言学的发展历来与科技进步息息相关,当代语言学呈现出与自然科学趋同的一面。＂语言科技新思维＂既是语言研究步入现代化的重要契机,也是汉语史研究实现转型升级的必备阶梯。当今汉语史研究中出现的新视野、新材料、新方法和新学科,无一不是＂语言科技新思维＂的产物。 相似文献
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胡鉴明 《五邑大学学报(社会科学版)》1988,(1)
二、建立中国模式的外语教学法体系要注意解决几方面的问题 中国模式的外语教学法体系正在孕育于具有中国特色的外语教学实践之中。它的诞生须假以时日,须要在理论与实践上进行多方面的探索,其中特别要我们花大力气去解决的有以下几个方面的问题。 第一,要把对与外语教学法理论相关联的学科的研究放在优先的地位 与外语教学法理论相关联的学科有心理学、教育学、语言学、社会语言学和哲学等等。 相似文献
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就汉语能力教学所涉及的八个理论问题:汉语的地位、语言学与社会变革、汉语能力与口语表达、科研成果与社会实践、语言学科的交叉渗透与融合、外语与母语的关系、听说读写能力的培养、语言学工作者要更新观念等,进行了阐析。 相似文献
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《中国语文》2015,(3):290
编者:K.K.Luke(陆镜光)新加坡南洋理工大学Hongyin Tao(陶红印)美国洛杉矶加州大学LiWei(李嵬)英国伦敦大学学院编辑部信箱:cld.editors@gmail.com出版社:JOHN BENJAMINS PUBLISHING COMPANY网址:www.benjamins.com《汉语语言与话语学报》是一本旨在刊登汉语话语语言学前沿性原创研究的国际化、跨学科学报。学报创刊于2010年,自2015年开始接受中文投稿。本刊所发论文强调实证分析,涉及语言与社会、语言与文化、语言与社交互动、话语与语法、交际研究、接触语言学等各个方面。学报特别关注汉语应用研究和方法创新,从更为广阔的角度来阐释汉语及相关语言中的现象,涵盖但不限于会话分析、社会语言学、语料库语言学、 相似文献
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《临沂师范学院学报》2014,(1)
美国公共政策学的发展特色与经验主要有:重视对美国本土公共政策实践问题的研究;重视理论与实践相结合;注重研究方法论的多元化和跨学科研究;重视公共政策学分支学科的发展;公共政策学科获得政府的充分支持。分析美国公共政策学现状,我们也可以从中得到中国公共政策学发展的启示与借鉴:应当立足于对中国公共政策实践以及现实政策问题的调查研究;既要重视基础理论研究,又要重视应用研究;必须汲取其他学科的养料,加强跨学科研究;必须重视研究方法的多样化和科学化发展;必须重视研究领域的分化,发展分支学科,构建学科体系;必须积极争取政府及社会各界的大力支持。 相似文献
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19世纪末到20世纪上半叶是中国语言学的现代化转型期。留学生是这一时期中国语言学逐步走向科学化、系统化、社会化的现代化历程的主体运作力量。1．留学生是中国语文现代化运动的启动者和主导者，以留学生为主导的语文现代化运动，从文化体系的宏观角度而言，是中国社会文化现代化转型的生成点；从语言学的内在发展而言，它使中国语言学研究的本体范围得以拓展，为中国语言学的现代化、科学化提供了有利于转型发展的温床。2留学生根据汉语实际，参照西方语言学的体系构架，创建了汉语语法学等新学科，为完善中国语言学的体系建构作出了重大努力，是对中国现代语言学新学科进行系统科学构筑的开创者。3留学生的开创性工作．使音韵学、文字学、训诂学等中国传统语言学在研究方法、内容、目的等方面都有了根本性的突破，从而完成了由古典到现代的转型，留学生是使中国传统语言学走上现代化更新的主要承负者。 相似文献
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肖生福 《临沂师范学院学报》2014,(1):83-86
美国公共政策学的发展特色与经验主要有:重视对美国本土公共政策实践问题的研究;重视理论与实践相结合;注重研究方法论的多元化和跨学科研究;重视公共政策学分支学科的发展;公共政策学科获得政府的充分支持。分析美国公共政策学现状,我们也可以从中得到中国公共政策学发展的启示与借鉴:应当立足于对中国公共政策实践以及现实政策问题的调查研究;既要重视基础理论研究,又要重视应用研究;必须汲取其他学科的养料,加强跨学科研究;必须重视研究方法的多样化和科学化发展;必须重视研究领域的分化,发展分支学科,构建学科体系;必须积极争取政府及社会各界的大力支持。 相似文献
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提升教师语言测评素养是构建我国外语测评能力体系的重要议题。本文梳理了国内外研究对此概念的构建及发展过程，结合英语听力特征，探讨提升高校英语听力教师测评素养的途径，认为教师应立足语言学、语言测试和教学法等学科教法知识实现对学习过程多角度、多方式、体系化的动态关注，同时应结合具体学情提高命题能力和成绩反馈能力，教学管理部门应为提升教师测评素养提供外部支持。 相似文献
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《辽宁教育行政学院学报》1994,(2)
高师外语教育教学笔谈前言本世纪６０年代以来，由于社会学、心理学和语言学等诸多学科突飞猛进的发展，特别是由于社会语言学和心理语言学逐渐发展成为相对独立的新学科，人们对语言的本质属性和第二语言（这里特指外语──下同）教育教学的认识出现了质的飞跃。语言教育... 相似文献
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在“新使命、大格局、新文科、大外语”的大背景下，“主动求变创新发展”为外语教育的发展指明了道路和方向。本科层次职业教育作为一种极具特色的教学形式，将对传统文科进行学科重组，将新技术融入哲学、文学、语言等课程，实现文理交叉，为学生提供综合性的跨学科学习。本课题旨在突破传统的学科界限，即从以往单一学科视角转向跨越学科界限的交叉融合来研究职业本科教育中英语教育的问题。本文拟将经济学理论中的平衡记分卡（Balanced Score Card,以下简称BSC）这一管理系统工具引入职业本科院校的大学英语课堂，建立全面的学生绩效考核体系，从而达到新文科的课程改革的标准，服务于该层次高技能人才的培养。 相似文献