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1.
张莉 《杨凌职业技术学院学报》2012,11(1):76-78
大学生心理健康是关系到大学生成长和成才的关键因素,本文从大学生常出现的心理问题、心理健康标准以及如何提高大学生的心理健康水平等三个方面作了论述．以期为大学生心理健康教育提供依据。 相似文献
2.
姚篮 《遵义师范学院学报》1999,(4)
重视和研究大学生的心理健康问题,是当前高校教育工作者的重要工作任务之一。本文从当代大学生心理健康的标准、常见的心理不健康的症状及如何促进大学生心理健康等几个方面来阐述。 相似文献
3.
詹磊 《合肥教育学院学报》2005,22(1):127-130
阐述心理健康标准、大学生心理现状、影响当前大学生心理健康的环境因素以及心理健康与思想政治教育两者的密切关系，并就如何改善大学生的心理环境以及在实践中对大学生心理健康的正确把握，提出相应的观点，从心理健康角度探求了高校思想政治教育的有效性。 相似文献
4.
韩引晓 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
随着社会的发展,给人们的心理带来了巨大的冲击。大学生作为一个特殊的社会群体,心理健康问题备受关注。本文针对大学生存在的心理问题,阐述了在高校如何及时有效的开展心理健康教育,并提出具体措施,积极帮助学生摆脱心理困境,提高大学生的心理调适能力,提升大学生的心理健康教育水平。 相似文献
5.
大学生心理健康问题日益严重,逐渐成为了社会的重点。文章从改变大学生认知,提升心理认同;营造和谐氛围,创造和谐校园文化;开展心理健康教育活动,实施综合心理干预三方面入手,对如何解决大学生心理健康问题进行了分析。 相似文献
6.
大学生心理状态已经是影响大学生健康成才的重要问题,本文提出如何根据体育的特点、结合大学生的心理健康状况,通过体育运动的手段促进大学生的心理健康. 相似文献
7.
心理训练是当代大学生心理健康教育的必要手段之一。面对当前大学生的心理现状．如何创造性地设计心理训练活动，并精心地加以操作．是大学生心理健康教育的重要环节。文章从心理训练的可行性、成效、实施途径及设计原则等方面进行了研究和探讨，提出了思路和对策。 相似文献
8.
建立大学生心理档案是高校开展大学生心理健康教育的有效途径。在计算机网络环境下,如何建立网络化大学生心理档案以及后期管理和使用的方法,是当前和今后一个时期从事学生心理健康教育工作者的一项紧迫、艰巨的任务。 相似文献
9.
自助式大学生心理健康教育模式构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨邦勇 《福建工程学院学报》2014,(5):483-487
自助式心理健康教育在大学生心理健康教育过程中越来越凸显其主体地位。探讨如何激发学生心理自助潜能,完善网络求助反馈机制,针对性地开展自助式心理训练,营造积极向上的校园文化氛围,凝聚学校、家庭和社会教育合力,搭建自助式心理健康教育平台,构建更具实践性的自助式大学生心理教育模式。 相似文献
10.
丘文婷 《黑龙江教育学院学报》2014,(12):103-104
心理健康教育是素质教育的重要组成部分,对高职院校大学生进行心理健康教育有着重大的意义。健康的心理是大学生完成学业、成才的前提。因此,在高职院校中,如何构建良好的心理健康教育教学模式,对加强学生的心理健康教育、预防学生的心理问题、增进学生的心理健康尤为重要。鉴于此,在分析高职院校心理健康教育现状的基础上,就如何构建高职院校大学生心理健康教育教学模式进行论述,以期促进高职院校大学生健康成长。 相似文献
11.
大学生心理健康是影响大学生个体健康成长的重要因素,并进而关系到国家和社会的长远发展。但当前我国大学生心理健康现状不容乐观。高校体育作为破解大学生心理健康问题的重要途径,其对大学生心理健康的作用与影响还未被社会充分认知。概括而言,高校体育对大学生心理健康的作用力主要表现在智力、情绪、人格、人际关系、意志品质等方面,对大学生心理健康发挥着积极促进作用。 相似文献
12.
陈桂兰 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(3):139-140
学生心理健康问题是当今的社会问题之一,对学生特别是中职生进行心理健康教育十分必要。把心理健康教育纳入中职学校的日常管理之中,创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境,通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、采用科学方法等方式、努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质． 相似文献
13.
高中生心理健康教育初探 总被引：2，自引：0，他引：2
安琳琳 《沈阳教育学院学报》2009,11(5):102-104
介绍了高中生的心理健康状况;分析了对高中生进行心理健康教育存在的认识问题和师资队伍建设问题;提出了解决上述问题应采取的策略;指出只有创设有利于学生心理健康发展的环境,开展心理辅导,提高高中生心理承受能力,培养学生学会主动学习,发挥心智潜能,发挥教师在心理教育中的主体作用,发挥家庭教育功能才能真正使高中生具有良好的心理素质和社会适应能力。 相似文献
14.
丛玉燕 《山西大学师范学院学报》2011,(5):126-128
近几年,因心理方面的问题导致心理疾病已经成为大学生休学、退学乃至轻生的主要原因;因心理障碍或精神疾病导致的休学、退学人数约占总休学、退学人数的30%左右。大学生心理疾病已成为突出问题,必须引起社会各界的高度重视。针对高师院校大学生的心理健康状况,从大学生心理咨询的实践出发,高师院校可以从四方面开展心理健康教育工作：一是抓住搞好心理健康教育的关键即领导重视;二是建立心理健康教育四级干预网络系统;三是以心理咨询为心理健康教育的主阵地;四是激活各种教育载体,营造心理健康的氛围。 相似文献
15.
在大学新生中开展心理健康教育已经成为一项迫在眉睫与势在必行的工作。学校应开展以“发展”为核心的心理健康教育,以提高大学生心理素质;学生个体应关注自我心理健康,以增强心理保健意识。 相似文献
16.
蔡钟川 《广东广播电视大学学报》2012,21(4):75-81
为了解潮汕地区城乡初中生心理健康及其影响因素,以该地区城乡670名初中生为被试对象,对学生心理健康及影响学生心理健康的社会因素、家庭因素、个体因素（共15个因子）进行调查研究。结果表明：城市初中生的心理健康状况显著好于农村初中学生;城乡初中学生在五个因子上都存在显著差异;城乡学生的心理健康与影响因子的相关不尽相同,且在个别因子上存在反相关;在城乡初中生心理健康较好预测变量上,有较大不同。 相似文献
17.
李鸿嘉 《黑龙江教育学院学报》2010,29(4):41-43
大学生心理健康问题已经成为高校乃至社会普遍关注的问题。高校辅导员作为一线的学生管理人员,对大学生进行心理健康教育具有十分重要的意义。辅导员应提高自身心理素质,通过加强心理学知识的学习、掌握心理辅导的基本方法和技巧、加强师生的情感交流等方式,在实践中积极探索对大学生进行心理辅导的有效途径,做好大学生的心理辅导工作。 相似文献
18.
旨在研究复原力在大学生心理健康与领悟社会支持间的中介效应。随机抽取600名大学生为研究对象,以一般健康问卷、领悟社会支持量表以及大学生复原力量表为研究工具,采用SPSS16.0进行分析。结果表明,大学生心理健康与领悟社会支持存在显著负相关;复原力与领悟社会支持存在显著正相关;大学生心理健康与复原力存在显著负相关;复原力在大学生心理健康与领悟社会支持间存在部分中介效应。 相似文献
19.
许丽伟 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):105-107
构建和谐校园,必须关注大学生心理健康问题,要把加强心理健康教育工作作为和谐校园建设工作的重要内容来抓。目前心理健康教育工作在学生、教师及学校三个方面存在一些问题,阻碍了心理健康教育工作的开展。因此,加强心理健康教育工作,应加大心理健康教育宣传力度,实行心理普查和排查工作制度以及加强心理健康教育工作队伍建设,通过各种措施以推进和谐校园建设。 相似文献