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文章首先阐述了中学化学教学中融入化学史的必要性及存在的问题,然后提出了将化学史融入化学教学的建议,包括立足教材,完善化学史的相关内容;结合实验,介绍化学史;配合思想教育,有机渗透化学史;在培养学生化学学习的过程中分享化学史。 相似文献
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化学史,既是一部描述化学进程的方法史,又是一部记载化学家智慧的科学史。实践证明,在中学化学中,讲一点化学史,不论从教育或修养两方面来讲,都有它的重要意义。化学史是进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育的好教材。中学化学教学在大纲中明确指出,教学过程中要对学生进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。化学史正是一部记载了化学家实践的历史。从化学发展来看,每一成就的取得,都是许多化学家为之奋斗的结果。 相似文献
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运用化学史培养中学生的科学素质 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了化学学科发展过程中偶然性与必然性的内在联系 ,进而探讨了在中学化学教学中运用化学史培养中学生科学素质的必要性、可能性及重要意义 ,并指出了化学史教育在中学化学教学中起的作用 相似文献
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许多教师对课本中的化学史内容,只是简单布置学生课后看一看。他们认为化学史提高不了学生考分,对升学率不起作用,甚至对化学史提也不提。事实上,化学史对培养人才有着特殊的作用,因此,中学化学教学中应重视化学史的教育。 相似文献
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杨如国 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):79-79
现在试用的各种新教材虽然增加了一些化学史知识,但给人的感觉是:化学史知识好像是"味精".在实际教学中,化学史知识常常被轻描淡写,甚至被打入"冷宫",其应有的价值与功能没能充分发挥.鉴于此,本文试对化学史在中学化学教学中的应用及 相似文献
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化学史教育是一个古老而又年轻的教育话题,随着新一轮课程改革的进行,化学史教育越来越受到人们的关注与重视。在中学化学教学过程中,加强化学史的教学,可以培养学生的学习兴趣,加深知识理解,掌握正确的科学思想和思维方法,勇于探索科学研究,从而全面提高学生的科学素质和人文修养。在实施全面的化学教育的诸多途径中,化学史教育是非常重要而有效的途径。 相似文献
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随着新课程化学教学改革的进行,越来越多的一线教师意识到化学史教育的重要作用,本文结合自身的教学体验,从化学史教学的指导思想、化学史教学的原则、化学史在教学中的作用三个角度阐述化学史在高中化学教学中的应用。 相似文献
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我国著名化学家傅鹰说过:“化学给人以知识,而化学史给泉以智慧。”所以,在中学化学教学中,我们要重视化学史教育,充分发挥其作用,激发学生的学习兴趣,培养学习自觉性、提高学习水平。 1、化学史教育激发学生的学习兴趣高度简约化和概括化的书本知识是前人积累的经验,是学生学习的主要来源。死板地讲授书本知识将会造成学生厌学,不利于激发学生的求知欲望。孔 相似文献
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蔡秀琴 《渭南师范学院学报》2005,20(Z1):143-144
在中学化学教学中,结合教材内容和学生的实际情况适当的介绍一些化学史的内容,不仅可以提高教学效果和学生的创新思维,而且可以达到寓政治思想教育于教学之中.文章通过一系列理论与史实的结合论述了在化学教学中如何运用化学史来引导学生走向成功的道路. 相似文献
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崔晓芳 《晋城职业技术学院学报》2013,6(1):40-41
作者通过总结自己的教学工作经验,分析了化学史和化学史教育的联系,以及化学史在大学化学教学中渗透的原因和优势,重点论述了化学史在大学化学教学中渗透的具体方法策略,以期对化学教学改革,提高教学质量有所帮助。 相似文献
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中学化学教材中化学史内容编排的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
BI Hua-lin XIN Ben-chun 《课程.教材.教法》2008,(3)
化学史是化学课程内容的重要组成部分,实施化学史教育是全面提高学生科学素养的重要途径。教材作为实现课程目标的内容载体,应从化学史素材的选择、化学史内容的编排顺序及其呈现方式等方面综合考虑化学史内容的编排,为教师的教和学生的学提供资源和引导,充分发挥化学史的教育教学功能。 相似文献
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人民教育出版社九年级化学教材中化学史的编排内容丰富,方式多样,科学合理.把化学史渗透于初中化学教学的知识领域中,具有提高学生学习化学的兴趣、培养学生质疑求变的学习态度、追求真理的科学精神和科学探究能力,以及进行美育提升的素质教育功能. 相似文献
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结合中学化学教学与国内外化学史教育现状,从思想教育和教学目的等方面探讨化学史教育对学生学习兴趣的影响. 相似文献
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赵晓丽 《无锡教育学院学报》2008,(2)
在论述人文精神含义的基础上,旨在挖掘化学中体现的人文精神。从化学史、化学美、化学哲理、STS教育,以及化学教育理念5个方面,论述了化学中蕴含的丰富的人文精神。还指出化学中的人文精神需要人们去细细体味和践行。 相似文献
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化学史记录了化学科学的孕育、产生、发展过程和演变规律,是科学精神最集中的载体,是创新思想的综合体现。该文通过详实的史料,探析了化学史教育中的科学精神和创新思想,阐述了在化学教学中渗透化学史的素质教育功能。 相似文献
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用化学史对学生进行德育渗透的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
董占山 《吕梁高等专科学校学报》2009,25(3):79-80
对于正处于世界观、人生观形成的关键时期的学生,思想品德教育尤为重要。化学史是思想品德教育的好材料,运用它既能帮助学生加深对化学知识的理解,又能对学生进行品德塑造,同时能激发学生的学习兴趣。 相似文献
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