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精品课程群建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,各级教育行政部门和各高等学校领导给予高度重视,精心设计,精心组织。近年来我校在经费投入、人员保证、管理机制等各个方面不断创新,大力支持精品课程群建设,本文以Maya动画设计在多维影视动画开发课程群中的应用进行探讨,使得该模块在课程群建设中发挥更好的作用。 相似文献
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定量方法（模型、预测、决策）精品课程群教学改革探索 总被引：7，自引：0，他引：7
南京航空航天大学（南航）把定量方法（模型、预测、决策）课程群列为重点建设的精品课程群.在课程群的建设过程中,理清了教学改革的思路,突出灰色系统特色,并以此为突破口,加强本课程群中相关的不确定信息处理、有限知识和有限理性等定量方法的教学和研究工作;理论联系实际,让实践成为理论发展的沃土;强化定量方法学术研究的国际联系,把握学术发展动态,将最新研究成果应用于本课程群的教学工作中去,努力填平教学与最新理论研究进展之间的鸿沟;形成了基础层扎实、主导层过硬、目标层清晰的教学内容和课程群体系,注重实效、强化精品课程群的教学内容体系和教学手段改革,走出了一条精品课程群教学改革与师资队伍建设双赢的独具特色的道路. 相似文献
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浅谈高职课程教学改革和精品课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
对提高高职教学质量的关键环节提出要进行高职课程教学改革和精品课程建设。高职课程教学改革为促进精品课程建设提供重要基础,高职精品课程建设引领和带动高职课程教学改革,二者互相促进,共同促进高职教学质量的稳步提高。 相似文献
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王艳红 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(3):86-88,111
精品课程建设是我院国家示范性高职院校建设、提高教学质量与教学改革工程的重要组成部分,在全校课程建设中起到龙头和示范的作用。强调了课程建设是提高教学质量和人才培养质量的关键,是专业建设的落脚点。因此精品课程建设工作的好坏一定程度上标志着一所院校优质教学资源的丰厚程度。总结了几年来,学院各级精品课程的建设要点和建设成果、学院相关政策支持与举措,进一步推动我院课程建设具有一定借鉴和指导意义。 相似文献
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相淑珍 《天津职业院校联合学报》2008,10(6)
精品课程建设是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。通过阐述文件检验精品课程的建设和发展的基本情况,总结已取得的成果和积累的经验,对今后课程建设的规划做了简要的介绍。 相似文献
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教育部国家级精品课程建设即将进入的第十个年头,为了巩固精品课程建设成果,深化教育教学改革方法,由原有的精品课程改变为精品资源共享课,具有与时俱进的时代特征和显示意义。我校《国际经济法》2004年入选教育部国家级精品课程后注重课程的持续建设与更新,并逐渐转型升级为资源共享课。 相似文献
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国家级精品课程“教学设计原理与方法”的建设 总被引：16，自引：0，他引：16
教学设计是教育技术学的重要组成部分,“教学设计原理与方法”课程在教育技术学专业的课程体系中处于核心地位。本课程经过长期的探索与建设,被评为2004年国家级精品课程。本文主要论述本课程建设的指导思想、方法与步骤、主要措施和建设成果,以期对精品课程建设和高校教学改革提供有益的借鉴和参考。 相似文献
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教育部国家级精品课程建设即将进入的第十个年头,为了巩固精品课程建设成果,深化教育教学改革方法,由原有的精品课程改变为精品资源共享课,具有与时俱进的时代特征和显示意义.我校《国际经济法》2004年入选教育部国家级精品课程后注重课程的持续建设与更新,并逐渐转型升级为资源共享课. 相似文献
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近三年,我们借鉴了德国职业教育课程建设与教学实施的一些经验与做法,指导并推动学校精品课程建设,特别注意将学习领域的课程方案、行动导向的教学组织、团队协作的师资队伍、理实一体的教学环境、基于整体思考的教学评价等德国职业教育课程建设的五大特点运用到精品课程建设乃至学校课程教学改革之中,取得了丰硕的成果。 相似文献
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陈丽颖 《闽西职业技术学院学报》2011,13(2):29-32
课程建设是高职院校教学改革中最基础的工作,也是最核心的工作。高职院校精品课程建设应立足于构建具有高等职业教育特色的精品课程群,综合运用各种手段和机制,提升精品课程建设质量;适应专业调整要求,有效对接地方重点产业建设需要;强化社会服务功能,为地方经济社会发展提供切实有效的专业技术支持。 相似文献
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以《统计学》省级精品课程建设为例,探讨精品课程建设与教学改革。本文阐述了高素质的师资队伍是精品课程建设基础,课程体系和教学内容的设计是精品课建设的关键,教学手段和方法改革是精品课程建设的核心,课程网站是精品课程建设的必备条件,学生综合能力提高是精品课程建设的目标,并结合课程实践教学,提出相应的建设措施和教学改革方法。 相似文献
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以现代教育理念为指导加强精品课程建设--建设精品课程的几点体会 总被引：15，自引：0，他引：15
2003年,我校“高等数学”课程被评为首届国家精品课程。由于从教育部提出建设精品课程到第一次评选不到一年的时间,因此,我们对建设精品课程没有多少经验可谈,只是在被评为精品课程的前后对该课程进行改革和建设的过程中,逐步有了一些粗浅的体会,现简要汇报如下,以便与大家共同研讨。建设一批精品课程是教育部在“九五”教学改革已取得成果的基础上,针对我国高等教育由“精英教育”阶段转向“大众化教育”阶段出现的一些新情况、新问题所采取的深化教学改革、提高教学质量的一个重要举措。所谓精品课程,在教育部的有关通知中说,是指“具有特… 相似文献
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开展信息技术教学应用,促进学校精品课程建设 总被引：5，自引：0，他引：5
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。开展信息技术教学应用,促进学校精品课程建设,是提高学校教学质量和深化教学改革的有效途径。本文详细论述了信息技术教学应用优质示范课程的建设目标与内容、教学模式、建设措施以及建设成效,以期对高校精品课程建设和教学改革提供有益的借鉴和参考。 相似文献
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