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《工程制图与识图》课程是高职土木类专业的专业基础课,是后续课程学习的基础,本文研究了《工程制图与识图》课程素材库建设的意义、作用和要求,探讨了该课程素材库建设流程以及使用方法,力求让学生既具备工程应用技能,又具有较高的工程素养。为今后的素材库建设与应用提供一定的参考。 相似文献
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非机类《工程制图》教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
《工程制图》是非机类工科专业学生的一门技术基础课,是机械类专业必须具有的基本功。按照教学大纲的要求,中等专业学校工程制图的培养目标“以识图为主”,“着重培养学生的识图能力”,这是社会用人单位对中等专业学生的定位要求,也符合学生的实际情况。非机类工科专业学生,主要是培养他们具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和思维能力,为提高学生全面素质,形成综合职业能力打下基础。笔者围绕这一任务,根据现有学生的知识结构,对《工程制图》课程进行了教学探讨。课时改革,过去中等专业学校对《工程制图》课时安排是机械类专业120,非… 相似文献
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微课作为一种可再生的、可持续性的教学资源,基于微课进行教学有利于提高教育教学的质量。在建筑工程制图与识图当中,身为建筑学实践性较强的课程,由于其理论知识点较为繁杂且十分抽象,学生在对其了解时经常不够透彻,这些因素都导致了在建筑工程识图与制图课堂上教学效果不佳。而教师将微课这一门可再生的教学资源利用在建筑工程制图与识图的课堂当中,为该课堂专门设计教学内容,最终帮助老师取得良好的课堂效果,提高教学质量。 相似文献
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《机械制图》是技校机械类的一门技术基础课,其理论性与实践性都很强,教学目的是培养学生的识图、制图能力,即培养学生的看图及空间想象能力和制图能力。如何在有限的学时内,充分调动学生的积极性,使他们能够尽快地掌握《机械制图》的基本知识、基本理论和基本技能,提高识图、制图的能力,为后续课程的学习和未来的事业打下坚实的基础呢？笔者在此结合十几年的制图课程教学实践谈点体会。 相似文献
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《机械制图》是技校机械类的一门技术基础课,其理论性与实践性都很强,教学目的是培养学生的识图、制图能力,即培养学生的看图及空间想象能力和制图能力. 相似文献
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在建筑装饰工程技术专业的制图与透视教学中,将教学内容划分为基本绘图技能模块、识图技能模块以及三维空间表达技能三个模块。本文尝试在教学过程中整合基本技能等诸多知识点,注重二维空间与三维空间的转换关系,采用循序渐进、综合训练的教学方法,提出了制图课程整体训练、综合培养的教改思路。 相似文献
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笔者从培养学生绘图、识图的应用能力方面着手,结合制图在毕业设计、答辩以及施工生产的重要性,主要从教学的内容上、方法上、态度上详细叙述如何提高学生的制图水平。 相似文献
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在钳工实训教学改革过程中,既要大幅度压缩教学课时,又要确保教学质量不下降,就必须正确处理实训的目的与任务;识图与制图;钳工基本操作技能与创新能力培养之间关系及相关问题. 相似文献
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职业学校所使用的教材,必须符合将来就业岗位的特点,对于焊接专业的制图与识图教学目前还没有与之相匹配的教材。为了更好的提高人才培养的针对性,使毕业生与企业更好的无缝对接,笔者考虑本着够用实用的原则,对教材进行改革,编写一本适合职业学校焊接专业学生的制图教材。 相似文献
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对高职道路与桥梁工程技术专业的CAD制图课程改革的必要性进行了分析,提出了要从实用和实战出发,探讨以绘制道路桥梁施工图的经典案例为线索的项目教学模式,以提高学生专业的识图和绘图能力。 相似文献
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在高职《化工识图与制图》课程教学实践中,结合学校优质的实训条件,根据学生技术技能培养的要求,将课程分解成4个模块,包含11个教学项目,进行理实一体教学改革。 相似文献
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画法几何及工程制图课程是环境工程专业一门既有系统理论又有较强实践性的专业基础课,能够培养学生的绘图读图能力和空间想象能力,使学生运用现代化绘图手段解决复杂环境工程问题。文章介绍了画法几何及工程制图课程教学内容,并基于该课程的实际教学情况、结合环境工程专业的实际教学需求,提出从高校和教师两个层面对该课程进行教学改革的建议,以期为新工科背景下的工程制图教学提供一些建议与思考。 相似文献