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微生物学实验教学改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
进行微生物学实验教学改革,是培养学生的实验操作技能、理论联系实际能力、发现问题、分析问题及解决问题的综合能力的重要途径.本文从教学内容、教学方法、考核方式三方面对微生物学实验教学进行改革,为培养和提高学生综合素质及创新能力做了尝试性工作. 相似文献
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对提高电工实验教学质量的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
陈玉平 《中国职业技术教育》2003,(4):49-50
对于电工实用人才的培养，在加强理论教学的基础上，必须着力加强实验教学，强化学生的实际动手能力和操作技能。从抓好常规实验、优化实验的内容、改革实验模式、应用多媒体技术等多方面入手，可以有效地提高电工实验教学质量。 相似文献
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深化教学改革 提高微生物学实验教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
王飞 《实验室研究与探索》2011,30(7):94-95,140
医学微生物学是医学基础课程中必不可少的组成部分,为了提高医学微生物学实验教学质量,培养综合素质人才,在实验内容、实验教学方法及手段等方面进行了尝试和改革:进一步规范实验室管理,为学生创造良好的实验环境,改革实验教学内容、方法及教学手段,注重学生综合素质的培养,加强交流,教学相长。教师只有不断探索教学规律,改进教学方法,把教学当成一种创造性、艺术性的活动,不懈努力,精益求精,才能大幅度提高医学微生物学实验教学质量,真正适应现代医学改革与创新的需要。 相似文献
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刘保存 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
实验教学是整个教学的重要组成部分,特别是对于职业类院校,实验教学更是培养学生操作技能,锻炼创新思维的重要环节.本文就模拟电路实验的思路、项目、方法、教材等规范浅谈如何改进实验教学,更好地培养创新人才. 相似文献
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植物学是一门实验技术性很强的学科,对于学生掌握实验理论和操作技能是十分重要的。为了提高植物学的教学质量和培养学生的实际动手能力,我们在植物学实验教学改革方面进行了有益的探索和实践。一、重视实验课教学,加强基本功训练教学实验指导、实验报告及问题解答是实验课教学的主要内容。学生在实验前,除必须预习实验指导书,明确实验目的、原理和操作方法外,教师在实验前对实验的关键环节、易出现问题的地方和操作要做重点讲解和演示,严格要求学生按规定完成实验操作技能的训练,加强对学生能力的全方位培养。通过植物学实验课教学,学生基本能 相似文献
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高等职业技术院校培养出的学生应该是面向生产的高级应用型技术人才，教学改革的重点应放在理论与实践的结合，尤其是应用技术上。而实验课教学是理论联系实际的纽带，是培养训练专业应用技术和操作技能的场所，更应加强。微生物学是生命科学领域涉及面广、应用性强的一门学科，而微生物学实验课又是微生物学教学中很重要的一部分。搞好微生物学实验课教学，对加深学生对微生物学理论知识的理解，培养学生的实验技能，提高学生独立操作的能力及分析问题和解决问题的能力，是一个重要环节。要搞好微生物学实验课教学，需要从以下几个方面入手… 相似文献
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知识经济是以创新知识为发展动力的经济。知识经济的发展需要创造型人才。中学化学实验教学是使学生获取化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。因此,必须从知识经济对人才的需求入手,深化化学实验教改,构建适应知识经济需要的实验教学体系,为社会培养高素质的创造型人才。 一、优化“四个环节”,突出一个主题 传统的实验教学把验证理论知识、掌握操作技能、加深对理论理解作为主要目的,即传统实验教学目的只集中体现在事实知识和理性知识上,而忽视了对学生科学素质尤其是探索精神、创新能力的培养,… 相似文献
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高职实验教学的改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
高职教育培养的是"面向生产、建设、管理、服务第一线"的应用型人才.为此,必须突出实践教学的地位.实验教学作为实践教学环节中的重要组成部分,在增强学生对理论问题的理解、培养科学求知思想、提高实验操作技能方面具有十分重要的作用. 相似文献
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李新芳 《湖南科技学院学报》2008,29(12)
化学实验课教学是理论与实践相结合的纽带,是培养学生实验操作技能和化学应用技术的重要途径,对整个教学效果有着举足轻重的作用。为了更好地适应高职教育发展和社会需求,并针对传统的实验教学的不足,文章分析了在高职化学实验教学过程中,通过改革实验课程结构体系、改革实验课教学方法、加强实训教学,建立实训基地,培养学生的主动性、创新思维和综合实践能力,促进化学教学质量提高。 相似文献
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