共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
科学课程不仅是知识性学科,更是教育性学科,不仅要指导学生获得一些浅显的科学基础知识,而且要培养学生的科学志趣及学科学、用科学的能力。小学科学课程课堂教学质量的高低,直接影响着这一任务的完成,关系着小学生学习科学的入门。因此,优化科学课堂教学,非常有必要。 相似文献
2.
科学课程不仅是“知识性”学科,更是“教育性”学科,不仅要指导学生获得一些浅显的科学基础知识,而且要培养学生的科学志趣及学科学、用科学的能力。小学科学课程课堂教学质量的高低,直接影响着这一任务的完成,关系着小学生学习科学的入门。因此,优化科学课堂教学,非常有必要。 相似文献
3.
物理一直以来都是高中教学的难点,由于物理课程知识体系结构相对复杂,不仅课堂教学工作面临着种种困难,学生在日常学习阶段对知识的理解程度不够深入.新时期高中课标对理科课程教学提出了新的要求,不仅要注重书本教材知识的教学指导,还要拟定可靠方案培养学生的知识应用能力,这样才能更好地掌握知识的本质."解题思维"是学生应当具备的学科素质,需要教师提供多方面的培养措施. 相似文献
4.
5.
陶汉斌 《新课程导学(上)》2010,(32)
知识、方法、能力是一个相互联系的整体.在高中物理的教学过程中,我们发现蕴藏着许多科学研究的方法.教师不仅要引导学生掌握科学知识,更重要的是应该归纳重要的科学研究方法,旨在培养学生的科学研究能力,这是学生终身受用的本领,受益无穷.新课程标准中将"过程与方法"确定为课程的培养目标,可见科学方法的教育已成为科学学习和评价的重要内容和目标,理应引起广大科学教师的高度重视.在物理学科的教学过程中,我们要让学生时时刻刻都"沐浴"着科学思维方法的教育,让他们学到终生享用的科学思维方法.那么高中物理教学中包含着哪些科学方法?科学方法在教学中如何渗透?科学方法又如何进行评价呢?在本文中,笔者将结合多年来在科学方法教学和评价的思考和实践谈几点体会. 相似文献
6.
初中化学教学是化学教育的基础阶段,也是学生必须学习和掌握的重要学科。在新一轮课程改革不断深入的背景下,倡导"减负"逐渐成为学科教学的主旋律。因而,初中化学教师进行课堂教学时,一方面要努力减轻学生的课业负担,另一方面要积极探索提高化学课堂教学效率的方法。本文主要结合化学学科特点,联系作者教学实际,从学习兴趣、课堂引入、科学引导及实践运用四个方面入手,探究有效提升初中化学课堂教学效率的途径。 相似文献
7.
初中化学教学是化学学习的基础阶段,也是学生必须学习和掌握的重要学科。在新一轮课程改革不断深入的背景下,倡导"减负"教育逐渐成为学科教学的主旋律。因而,初中化学教师在进行课堂教学时,一方面要努力减轻学生课业负担,另一方面要积极探索提高化学课堂教学效率的方法。作者主要结合化学学科特点,联系自身教学实际,从学习兴趣、课堂引入、科学引导及实践运用四个方面入手,探究有效提升初中化学课堂教学效率的途径与方法。 相似文献
8.
李翠英 《忻州师范学院学报》2001,17(1):73-75
语文教学可持续性能力的培养,应从建构最佳的课堂教学结构开始.处于课堂教学结构主导地位的教师,一方面,要加工处理静态的平面展示的教材信息;另一方面,又担负着把加工的信息传递给学生的任务,因此科学把握加工处理阶段的"度"和艺术安排"教学传递"阶段的"度",是实现塑造课堂教学最佳结构的关键. 相似文献
9.
《考试周刊》2019,(A5):135-136
教师教育教学观念的转变,是适应新课标、新高考、新课程的需要,更是搞好常规教学的先导。《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确了"以立德树人为历史课程的根本任务,以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标"的基本理念,强调了"课程结构的设计、课程内容的选择、课程的实施等,都要始终贯穿发展学生历史学科核心素养这一任务。"更加凸显了老师为主导、学生为主体的历史教学定位。强化教学设计,采取灵活而又富有实效的课堂教学策略不仅关系到提高教学效益、落实高中历史备考的需要,更是新一轮教育教学改革的迫切要求。本文立足于笔者亲身的教学实践体会,对课堂教学策略方面的几点感悟记录点滴。 相似文献
10.
陆飞剑 《学生之友(小学版)》2011,(22):57-57
小学的科学课程不仅是要传授给学生一些有关科学的通俗、浅显的基础知识,还应该是要指导学生掌握获得这些通俗、浅显的基础知识的方法,甚至要培养小学生对科学这门课程的兴趣,以及实际使用科学知识的能力。为了很好地实现这一任务,优化科学课程的课堂教学,提高小学科学课程课堂教学的质量,非常有必要。 相似文献
11.
现代教育技术与学科课程教学的整合,是当前教育研究和改革的热门话题.在体育教学中,利用现代教育技术与课堂教学整合,可以优化课堂教学结构,使技术训练更加科学、直观、形象,同时还有利于学生学习兴趣的培养和体育意识的确立. 相似文献
12.
姜晓燕 《黑龙江教育学院学报》2007,26(6):135-138
高职学前教育专业幼儿园教育活动设计与指导课程,简称"教学法"课程,其课堂教学是学生掌握教学法基本理论并形成学科从教技能的主要途径。从陶行知"教学做合一"的教育思想出发,提出以"模拟教学"为中心的高职学前教育专业教学法课堂教学模式的理论基础,旨在使学生在教学技能上得到全面提高。 相似文献
13.
《西北成人教育学报》2022,(1)
结构化教学以发展学生的能力和品德结构为中心,是依赖结构化意识、思路和方法,促使学生思维结构层次不断提升,思维能力有效发展的教学。科学课堂开展结构化教学的价值在于培育学科思想观念、发展学科能力以及养成科学态度和科学精神。基于社会结构化理论建构新型的"结构化"课堂教学模式,需重构"以学习者为中心"课堂教学结构,包括师生能动者的能动性体现、教学资源的优化和整合以及教学规则的重塑等方面。 相似文献
14.
在课堂教学中教师要注意营造和谐、民主的课堂教学氛围,使师生交往的心理状态达到最佳水平,从而提高课堂教学效率。物理学是一门以观察和实验为基础的学科,观察是创新入门,实验是创新之本,要指导学生善于发现生活中的问题。物理是一门实验科学,在教学过程中教师要注意理论联系实际,让学生真正做到"从生活走向物理,从物理走向社会"。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
课堂教学是实施素质教育的主要阵地.自然学科教学担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,要指导学生获得一些自然科学基础知识.自然学科教学改革要求让学生在认识自然、利用自然、改造自然的实践活动中不断学习、不断探索;让学生通过观察、实验、分析、思考、比较、讨论等系列活动,在研究事物的基础上形成概念,得出结论,获取知识.…… 相似文献
20.
阅读是学生获取知识的重要手段,是通过语言文字理解思想内容的过程.学生在学校主要是学习书本知识,会不会阅读,方法正确与否,直接影响着学生获取知识的质与量.所以,我们在课堂教学中,不仅要有讲有读,而且要努力克服"重讲轻读"的现象,加强对学生读的指导和训练,培养他们阅读的能力,使之学会自学,为今后脱离指导的阅读准备条件.以《丰碑》一课为例,我谈谈如何以读为主,强化训练,整体优化语文课堂教学结构. 相似文献