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李远 《中小学心理健康教育》2008,(3):32-32
【活动目标】
1．发现每个人都是独一无二的。
2．掌握“发现自我”的途径,尝试客观地发现自我、认识自我。
3．初步学会客观、全面、发展地看待自己。 相似文献
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孙红萍 《山西教育(综合版)》2003,(2):38-38
人看自己是这样的近 ,似乎一切都看得清清楚楚。但是人要真正认识自己却又是那样难 ,似乎时而清楚时而模糊。老子曰 :“识人者智 ,自知者明。”只知彼、不知己 ,虽称得上是智者 ,但这算不上是明白的人。识人者不但要尽可能识他人 ,更应该充分地认识自我 ,清醒地了解自己。一、利用平时的课堂教学提高中学生对自我的认识1.认识生理上的自我青春期的青少年认识生理上的自我 ,最突出的是 :第一 ,认识到自己的生长发育已达到成熟水平 ,是个大人了 ,身体和体重迅速增长。第二 ,认识到性发育的差别 ,并感觉到性成熟带来的生理和心理变化。青春期的… 相似文献
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马丽 《中小学心理健康教育》2008,(4):16-16
【活动目标】
1．通过案例分析、讨论,引导学生分析悦纳自己和不悦纳自己的人的具体表现,以便于更好地认识自我;
2．通过活动,引导学生积极评价自己和他人,感受被同伴欣赏的快乐,帮助学生认识自我,接纳自我;
3．通过故事,引导学生认识到每个人都有优点和缺点,珍惜自己拥有的一切,悦纳自己。 相似文献
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尹邓安 《语数外学习(高中版)》2008,(3):63-64
《量有研究表明,决定一个人成功与否的众多因素中,智力只占20％,其他因素如自信心、情感、意志;被视为情商的因素和背景、机遇、健康因素占80％。也可以说,非智力因素在很大程度上决定了一个人事业的成败。因此,应该努力认识自我、充分表现自我,进而把握自我,做自我的主人。认识自我的根本目的就是做自我的主人,也就是能正确地认识自己,规划自己,调控自己,把握自己。在这方面,走进全国名牌大学的学子们是这样认识的： 相似文献
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邱广群 《中小学心理健康教育》2012,(12):28-29
【设计理念】
本系列篇设计了三个由浅入深、由表及里的活动：“画自画像”活动．帮助学生了解心灵中的自我：“我是谁”问卷。引导学生探索现实中的“我”、理想中的“我”和别人眼中的“我”的关系；“价值拍卖”游戏．激发学生深入地思号自己的价值观念。澄清自己的人生态度。 相似文献
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代玉美 《中小学心理健康教育》2006,(9)
【活动目标】1.通过一系列假设,让学生能够认识自己是与众不同的。2.通过游戏,让学生了解自己真正想要什么。3.通过写有关自我的小诗,让学生全面地认识自己,坚定信心,相信自己是独一无二的。【活动过程】一、导入你,是什么?会什么?想要什么?能够做什么?了解自己是人生的第一课!决定一个人层次、境界、地位的高低,全在于大脑中的那个“我”。认识自己,扮演自己,实践自己,即是成功;不认识自己,想扮演他人,即是失败。无知,会让你痛苦地走一辈子冤枉路,自知,是人生的第一步!二、我是与众不同的通过一系列假设,即使面对相同的假设,每个学生的选择… 相似文献
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【考题透视】纵观2004年各地的考题,我们发现,命题与半命题作文内容有着惊人的吻合———“自我”类考题渐为核心,笔者收集的20道考题中,出现“我”字的便有13道,像“我们是初升的太阳“我也是富翁”(广州)、“藏在我心中的秘密”(青海)、“需要我”(北京)、“我的”(吉林),它们似乎都明证:作文题虽然各异,但视野相对集中,开始由社会、自然、想像类考题向“自我”靠拢。又如“认识自己”(昆明)、“心事”(天津)等话题,同样是或引导考生认识自我,或鼓励考生树立美德。专家分析,这种特点会是当今作文命题的热门话题之一。【精彩新题】每一个人… 相似文献
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【小引】作文是自我的宣示,心灵的释放,它需要知音。教师,作为学生的第一读者,应该成为这样的角色。新学年开始,我们为高一新生布置的第一篇作文一定是《向你介绍我》,目的是藉此了解他们的思想、观念、性格、志趣。当然也藉此了解他们的作文水平,但这并不是重要的。了解学生的思想、观念、性格、志趣与作文教学有关吗?答案是肯定的。请看下面的“师生笔谈”。【作文片断一】我不爱表现自己,总想做一个普通的人。我喜欢于沉默中反思平时的所作所为。我很善良,也很热心,当有人需要我帮助时,我一定会热心帮他,我觉得帮助他人是最快乐的事。我… 相似文献
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【核心提示】"认识你自己",这条据说镌刻在古希腊德尔斐智慧神庙上的箴言启示我们,每个人都是一个独一无二的个体,都应该认识自己独特的禀赋和价值,从而实现自我,真正成为自己。那么,如何认识自己,这种认识应该从哪里入手呢? 相似文献
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孙娜 《中小学心理健康教育》2010,(2):24-25
【活动目的】
1．促进学生更深入、细致地了解自我。
2．帮助学生学习接受他人的反馈、从多角度认识自我，树立更客观的自我形象。
3．正确地认识和评价自己，能采取合理的方式加以改正和解决。 相似文献
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邱广群 《中小学心理健康教育》2012,(17):28-29
【活动意图】接纳他人是认识自我、接纳自我的进一步延伸。本活动设计的重点,旨在帮助学生从内心深处意识到人际关系对身心健康的重要性。活动一：我的人际财富图【活动目标】1.帮助学生了解自己现有人际财富的状况。2.对自己的人际财富进行必要的整理。 相似文献
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<正>【核心提示】"认识你自己",这条据说镌刻在古希腊德尔斐智慧神庙上的箴言启示我们,每个人都是一个独一无二的个体,都应该认识自己独特的禀赋和价值,从而实现自我,真正成为自己。那么,如何认识自己,这种认识应该从哪里入手呢? 相似文献
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柳正琛 《语文世界(高中版)》1999,(12)
主持人言：今年本刊第五期曾向大家介绍了一篇法国会考作文，题目是村自己的爱好是任其发展。是加以克制》，此文因其严谨而富有新意的议论风格，引起了读者很大的兴趣，他们纷纷致信本刊，要求继续刊登类似的文章，以便从中借鉴一些不袭常式的议论方法。本期“海外中学生佳作选”栏目再次向大家推出一篇法国会考作文——《阅读文学作品与认识自我》，希望能给同学们的议论文写作带来一定的启迪意义。【作文题目］阅读文学作品可以认识自我、丰富自我，您的看法如何？【学生作文］几年来，由于经济的发展，生活水平的提高，以及袖珍作品的出… 相似文献