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1.
黄玉明 《湖南科技学院学报》2010,31(6):193-195
认知语境是关联理论的重要组成部分。认知语境观揭示语义推理的认知心理依据和心理状态,话语理解是一个＂认知-推理＂的动态化过程。与传统的语境相比,认知语境具有动态性、主体性和整体性。文章分析了认知语境的理论依据和特征,探讨认知语境在人类交际中话语理解的作用,从而达到有效的交际。 相似文献
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文章以言语交际中的话语标记语well为研究对象,分析了它在不同语境会话互动中的语用功能。通过认知推理和语境关联进一步揭示其隐含信息的动态性、人际情感作用。对well的这种微观研究有助于二语学习者意识到此类话语标记语在交际中的实际作用,理解在某种特定的语境中话语的意义。 相似文献
3.
关联理论为话语标记语的语用分析提供了很好的理论依据。根据关联理论,话语标记语所连接的是话语和语境或者语境假设之间的关系,在话语交际中起着语言标记作用。话语标记语的认知在很大程度上取决于语境与关联的互动,它对语言的生成和理解起着语用指引和制约作用。 相似文献
4.
陆荣荣 《连云港职业技术学院学报》2004,17(4):41-43
话语意义的理解依赖于语境。关联理论认为交际中的语境是动态的，对话语意义的理解在于交际者在认知语境中寻找关联。语境对意义的理解有积极的作用，它能帮助消除歧义、理解话语的隐含意义、修辞意义以及具有文化含义的语言。 相似文献
5.
赵凌 《温州职业技术学院学报》2004,4(4):60-62
关联理论主张用关联原则来解释人类的交际活动。关联理论把语境看作是变项，把交际活动看作是利用语境假设来研究话语内容的学科。这里的语境假设可以理解为产生于人们的认知语境，即人们对情景知识(具体场合)、语言上下支知识(工作记忆)和背景知识(知识结构)的认知。在语言交际过程中，人们常利用认知语境中的内容来对话语进行理解和推导，有助于人们对文学作品的理解和欣赏。 相似文献
6.
伏红霞 《牡丹江教育学院学报》2008,(5)
以言语交际中的话语标记语oh为研究对象,借助Sperber与Wilson的关联理论对话语生成和理解的解释,结合语料分析了oh在不同语境中的语用功能,以期对英语为二语/外语的学习者更好地生成和理解话语的动态性有所帮助。 相似文献
7.
关联理论的语境观 总被引：1，自引：1，他引：0
王艳 《黑龙江教育学院学报》2007,26(5):127-129
关联理论的语境观不仅仅局限于现实环境中的情景或话语本身的语境,还包括人们对世界的一系列假设,关联理论中的语境是认知性质的,即认知语境。认知语境是在话语理解过程中不断选择的结果,而不是在理解话语之前事先给定的。对语篇的理解不仅要依赖上下文语言语境,而且更要依赖人的认知语境,这样才能有效地理解话语,有效地减少篇章阅读中生词的困扰。 相似文献
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9.
语言的理解过程是一个动态过程。本文详细讨论了语义空位在话语理解中产生的方式．并通过关联理论与具体语言现象分析了认知语境在话语理解中的重要作用。 相似文献
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Taken discourse production as the research objective,it holds that discourse production is dynamic in human communication.It attempts to analyze the dynamics on the basis of Relevance-adaption model from the perspective of cognitive pragmatics and explain the role of the context dynamics that plays in the discourse production. 相似文献
12.
雷亚妮 《四川教育学院学报》2010,26(10):66-69
作为关联理论的一个重要概念,认知语境强调了听话者在交际中发挥的认知主体作用。在话语理解过程中,交际双方在认知语境上越趋同,交际就越成功。以该理论为基础所引入的趋同性认知语境概念,突显了＂最大化互动-渐进性趋同-最大化相似＂理念,呈现了如何定位英语阅读理解中的词汇、短语、句子及篇章意义及如何在阅读教学中帮助学习者建构趋同性认知语境。 相似文献
13.
胡亮 《湖北第二师范学院学报》2014,(12):27-30
在言语交际过程中,话语参与者拥有最基本的两个话语角色：话语信息的生产者和接收者.接收者为了理解生产者所传递的信息,就需要对所接收的内容进行解码.在这一阶段,接收者往往具有另外一个被忽视的隐藏身份——“旁白者”.“旁白者”借助语境,对字面信息进行背景交代或拓展性阐释,帮助“观众”（信息接收者的另一身份）缩小语义范围,理解话语意义,并在此基础上构建反馈信息.因此,“旁白者”这一隐藏角色同样对言语交际的过程和结果有着重大的影响.优秀的“旁白者”能够利用功能语境理论,对交际信息进行必要的补充性说明,从而促进交流的顺利进行. 相似文献
14.
翻译文本之高低语境化探索 总被引：2，自引：1，他引：1
康兆春 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(1):139-144
翻译作为一种跨文化交际活动,其语篇的组织与信息的传递对语境因素有着重要的依赖作用,其依赖程度的高低可借鉴霍尔的高低语境文化作高低语境化之分,并以此分类为基础探求翻译策略甄选及译者认知建构的规律对翻译教学的开展有着指导意义。 相似文献
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Learning in a socially mediated context like a classroom places emphasis on the ability of learners to communicate their ideas to others, and for members of a class to achieve shared meaning or intersubjectivity (IS). We take a participatory view of IS, where both consensual agreement and disagreement are regarded as aspects of a common set of processes that mediate collective activity. Interlocutors need not demonstrate convergence toward a common idea or solution to exhibit IS and, indeed, they appear to need a shared understanding to express substantive disagreement through divergent views. Multilevel, multimodal analyses of videotape of a middle school mathematics classroom, including speech, gestures, drawing, and object use, reveal a discourse that is organized into recurrent sequences of event triads. The dynamics toward and away from convergent ideas appears to be instrumental in fostering sustained and engaging discourse and influencing the representations that students propose during problem solving. Participants frequently exhibited IS, but, as allowed for in the participatory view, the interactions did not seem to convert many students from their initial interpretations. Instead, disagreements and a desire to establish common understanding appeared to lead participants to express their divergent views in more refined and accessible ways. Advancement of our understanding of the role that IS serves in socially mediated learning has the potential to inform both educational theory and emerging areas in embodied cognition and cognitive neuroscience that addresses imitation and empathy, and thus help to bridge research between brain function and social cognition. 相似文献
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语境作为语用学中最为重要的概念,对元语否定的解读起着至关重要的作用。元语否定区别于普通否定在于语境因素的参与。语境就其本身而言内容纷繁杂多。着重对几类不同的语境如上下文语境,交际双方共享信息,普遍认知常识,特定交际相关知识以及法规和文化背景知识等对元语否定解读的制约进行论述。 相似文献
18.
话语对语境的突围是言语交际的一种策略.本文以斯波伯(Sperber)和威尔逊(Wilson)的关联理论为触发点,探寻这一以对语境的悖离为表层话语形式,以关联为其深层蕴含的话语策略的特性.话语与语境的突围是对合作原则的悖离,从言语交际双向视角考察,话语对语境的突围是明示推理过程中表达者与接受者相互"显映"的异化.话语突破语境的顺向关联是在语境动态过程中寻求新的关联,其主要目的是产生新的话语含义. 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2016,(25):197-198
<正>Language is a kind of expression rule of abstract system,and the colloquialism or text formed by the application of language system to speak or write in a certain context is called "discourse".While the discourse of mass media is the expression way communicated via mass media,the discourse of public news focuses more on the information communication 相似文献